A. | 混合氣體的總分子數(shù)不再發(fā)生變化 | B. | 混合氣體的顏色不再發(fā)生變化 | ||
C. | 反應放出的熱量為9.4KJ | D. | n(H2):n(I2):n(HI)=1:1:2 |
分析 化學反應達到平衡時,各組成的濃度不再發(fā)生變化,正逆反應相等,結合平衡特征“等、定”及衍生的物理量判定平衡狀態(tài),以此來解答.
解答 解:A.該反應為氣體分子數(shù)不變的反應,則混合氣體的總分子數(shù)不再發(fā)生變化,不能判定平衡狀態(tài),故A不選;
B.只有碘為有色氣體,混合氣體的顏色不再發(fā)生變化,可知濃度不變,為平衡狀態(tài),故B選;
C.反應放出的熱量為9.4KJ,只能確定參加反應氫氣、碘均為1mol,不能判定平衡狀態(tài),故C不選;
D.n(H2):n(I2):n(HI)=1:1:2,與起始量、轉化率有關,不能判定平衡狀態(tài),故D不選;
故選B.
點評 本題考查化學平衡狀態(tài)的判定,為高頻考點,把握平衡狀態(tài)的特征及判定方法為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意選項D為易錯點,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Z元素的簡單離子是其所在周期中元素的簡單離子半徑最小的 | |
B. | Y的簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比W的強 | |
C. | Y與W形成的化合物一定能使酸性高錳酸鉀溶液腿色 | |
D. | 最高價氧化物對應水化物的酸性X比W的強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化合物LiAl具有強還原性,作負極材料 | |
B. | 為了延長電池的使用壽命,可以隔一段時間添加含電解質的水溶液 | |
C. | 放電時,該電池的總反應式為2Li+FeS═Li2S+Fe | |
D. | 放電時,當電路中0.1mol電子的電量時,有0.1molLi+向LiAl移動 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | RFC系統(tǒng)工作過程中只存在3種形式的能量轉化 | |
B. | 裝置I與裝置II的電解質溶液中,氫離子運動方向相反 | |
C. | c極上發(fā)生的電極反應是:O2+4H++4e-=2H2O | |
D. | 當有0.1mol電子轉移時,b極產(chǎn)生1.12L 氣體Y(標準狀況下) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含20個電子的氯原子的符號為:3517Cl | |
B. | 四氯化碳的球棍模型: | |
C. | 氬的原子結構示意圖: | |
D. | 乙烯的結構簡式:CH2CH2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Zn為負極,發(fā)生還原反應 | |
B. | b電極反應式為ZFe3++2e-═2Fe2+ | |
C. | 電子流動方向是a電極→FeCl3溶液→b電極 | |
D. | 電池的正極材料可以選用石墨、鉑電極,也可以用銅電極 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①可以表示對某化學平衡體系改變溫度后反應速率隨時間的變化 | |
B. | 用圖2所示裝置蒸發(fā)FeCl3溶液制備無水FeCl3 | |
C. | 曲線圖③可以表示向一定量的明礬溶液中逐滴摘加一定濃度氫氧飯化鋇溶液時產(chǎn)生Al(OH)3沉淀的物質的量變化 | |
D. | 圖④電解飽和食鹽水的裝置中,溶液A、B中由水電離出的c(H+):A>B |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
元素 | X | Y | Z | W |
原子半徑 | 0.102 | 0.16 | 0.074 | 0.071 |
最高正價或最低負價 | +6 | +2 | -2 | -1 |
A. | HW是熱穩(wěn)定性最強的氫化物 | |
B. | Z的最高正價為+6 | |
C. | 原子序數(shù)X>Y>Z>W(wǎng) | |
D. | 純凈的X單質與純凈的Z單質反應生成XZ3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X是負極,Y是正極 | B. | Cu電極逐漸溶解 | ||
C. | CuSO4溶液的pH逐漸減小 | D. | CuSO4溶液的pH不變 |
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