如圖表示反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g) (正反應(yīng)是放熱反應(yīng))在某一時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)速率與反應(yīng)過(guò)程的曲線(xiàn)關(guān)系圖.則氨的百分含量最高的一段時(shí)間是( 。
A、t0---t1
B、t2----t3
C、t3---t4
D、t5----t6
考點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡圖象的綜合應(yīng)用
專(zhuān)題:化學(xué)平衡專(zhuān)題
分析:可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,該反應(yīng)為體積減小的放熱反應(yīng),改變反應(yīng)條件平衡移動(dòng),根據(jù)各時(shí)刻的速率變化判斷平衡移動(dòng)移動(dòng)方向,據(jù)此判斷NH3的含量變化,據(jù)此解答.
解答: 解:可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,該反應(yīng)為體積減小的放熱反應(yīng),
t0~t1,正、逆反應(yīng)速率相等,平衡不移動(dòng);
t1~t2,正、逆反應(yīng)速率都增大,且逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),導(dǎo)致氨氣的含量降低,氨氣含量較t0~t1低;
t2~t3,正、逆反應(yīng)速率相等,處于平衡狀態(tài),氨氣的含量不變,氨氣含量較t1~t2低;
t3~t4,正、逆反應(yīng)速率都同等程度的增大平衡不移動(dòng),氨氣的含量不變,氨氣含量與t2~t3相同;
t4~t5,正、逆反應(yīng)速率都降低,但逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率,導(dǎo)致平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),氨氣的含量降低;
t5~t6,正、逆反應(yīng)速率相等,平衡不移動(dòng),氨氣的含量不變,氨氣含量較t4~t5低;
所以平衡混合物中氨的百分含量最低的時(shí)間段是t5~t6,NH3的含量最高的一段時(shí)間是t0~t1,
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)平衡移動(dòng)圖象等,難度中等,關(guān)鍵是根據(jù)圖象中反應(yīng)速率的變化判斷平衡移動(dòng)的方向.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子核外最外層電子數(shù)
B、質(zhì)子和中子決定原子的質(zhì)量
C、質(zhì)子數(shù)決定元素的種類(lèi)
D、質(zhì)量數(shù)決定原子的種類(lèi)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下,A2(g)+B2(g)?2AB(g)達(dá)到平衡的標(biāo)志是( 。
A、單位時(shí)間內(nèi)減少xmol A2,同時(shí)生成2xmol AB
B、單位時(shí)間內(nèi)生成 2xmol AB,同時(shí)生成xmol A2
C、單位時(shí)間內(nèi)減少xmol B2,同時(shí)生成xmol AB
D、單位時(shí)間內(nèi)1molA-A鍵斷裂,同時(shí)形成2 mol A-B

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定量的某有機(jī)物完全燃燒后,將燃燒產(chǎn)物通過(guò)足量的石灰水,經(jīng)過(guò)濾可得沉淀10g,但稱(chēng)量濾液時(shí),其質(zhì)量只比原石灰水減少2.9g,則此有機(jī)物可能是?( 。
A、乙二醇B、乙苯
C、乙烯D、乙醚?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、同周期的IA族元素的金屬性比IIA族的元素金屬性強(qiáng)
B、第三周期元素的陰離子半徑從左到右逐漸增大
C、VIA族的氣態(tài)氫化物一定比VA族的穩(wěn)定性強(qiáng)
D、原子晶體的熔點(diǎn)一定比離子晶體的高

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定溫度下,某一密閉且體積不變的容器內(nèi)有可逆反應(yīng):A(g)+3B(g)?2C(g).該反應(yīng)進(jìn)行到一定限度后達(dá)到了化學(xué)平衡,該化學(xué)平衡的標(biāo)志是(  )
A、C物質(zhì)的生成速率和分解速率相等
B、容器內(nèi)氣體的密度不再隨時(shí)間而改變
C、單位時(shí)間內(nèi)生成amol物質(zhì)A,同時(shí)生成3amol物質(zhì)B
D、A、B、C的濃度相等

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,鐵與水蒸氣反應(yīng)除生成H2外,還生成的化合物是(  )
A、Fe2O3
B、FeO
C、Fe(OH)3
D、Fe3O4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

資源開(kāi)發(fā)、材料制備及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等都離不開(kāi)化學(xué).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)工業(yè)制肥皂時(shí),在皂化反應(yīng)結(jié)束后需要在混合物中加入飽和食鹽水.加入飽和食鹽水的目的是
 

(2)Al2O3的熔點(diǎn)高達(dá)2050℃,工業(yè)上為了降低能量消耗,在金屬鋁的冶煉中通常采取的措施是
 

(3)工業(yè)上合成氨所需的氮?dú)鈦?lái)源于
 
,氫氣來(lái)源于
 
,寫(xiě)出工業(yè)上在催化劑作用下制取氫氣的其中一個(gè)化學(xué)方程式
 

(4)工業(yè)制硫酸時(shí),SO3的生成是在
 
(填設(shè)備名稱(chēng))中進(jìn)行的,工業(yè)上常采用濃硫酸吸收SO3,而不直接用水吸收的原因是
 
.在吸收塔中,為提高SO3的吸收率所采取的措施為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ、可用于物質(zhì)的分離與提純的常用方法主要有:A.蒸餾B.過(guò)濾C.結(jié)晶D.升華E.萃取,分液.下列各組混合物的分離或提純應(yīng)選用上述哪種方法最合適?(填序號(hào))
(1)除去澄清石灰水中懸浮的CaCO3粒子,用
 

(2)除去硝酸鉀中混有的氯化鈉,用
 

(3)分離石油中各種不同沸點(diǎn)范圍的成分,用
 

(4)除去固體碘中混有的少量NaI,用
 

(5)分離提純碘水中的碘,用
 

Ⅱ、如圖為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置示意圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.
(1)圖中有兩處明顯的錯(cuò)誤是:
 

 

(2)A儀器的名稱(chēng)是
 
,B儀器的名稱(chēng)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)A中除加入少量自來(lái)水外,還需要加入少量的
 
,其作用是
 

Ⅲ、為檢驗(yàn)盛裝NH4Cl溶液的試劑瓶中含NH4+,請(qǐng)敘述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程
 

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