【題目】某化學小組用如圖所示裝置驗證鹵素單質(zhì)氧化性的相對強弱。下列說法不正確的是(　　)

A.E處棉花球變成黃色，說明Cl2的氧化性比Br2強

B.F處棉花球變成藍色，說明Br2的氧化性比I2強

C.E處發(fā)生反應的離子方程式為：Cl2＋2Br－===2Cl－＋Br2

D.G裝置中NaOH溶液與Cl2反應的離子方程式為：2OH－＋Cl2===ClO－＋Cl－＋H2O

【答案】B

【解析】

氯氣具有強氧化性，可與Br－、I－發(fā)生置換反應生成單質(zhì)，可以與NaOH反應生成氯化鈉、次氯酸鈉和水。

A. E處棉花球變成黃色，發(fā)生Cl2＋2Br－===2Cl－＋Br2，Cl2為氧化劑，Br2為氧化產(chǎn)物，Cl2的氧化性比Br2強，A正確；

B.F處棉花球變成藍色，發(fā)生Cl2＋2I－===2Cl－＋I2，Cl2的氧化性比I2強，B錯誤；

C.E處發(fā)生反應的離子方程式為：Cl2＋2Br－===2Cl－＋Br2，C正確；

D. NaOH與Cl2反應的離子方程式為：2OH－＋Cl2===ClO－＋Cl－＋H2O，D正確；

答案為B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為反應2H2 (g)+O2(g)=2H2O(g)的能量變化示意圖。下列說法正確的是(　　)

A. 由H、O原子形成2mol H2O(g)，共吸收1852 kJ能量

B. 拆開2molH2 (g)和1mol O2 (g)中的化學鍵成為H、O原子，共放出1368kJ能量

C. 2molH2 (g)和1molO2 (g)反應生成2mol H2O(g)，共放出484 kJ能量

D. 2molH2 (g)和1molO2 (g)反應生成2molH2O(l)，共吸收484 kJ能量

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述正確的是

A. 常溫下，2.7g鋁片投入足量的濃硫酸中，鋁失去的電子數(shù)為0.3NA

B. 標準狀況下，2.24LSO3中所含原子數(shù)為0.4 NA

C. 常溫常壓下，16gO2和O3的混合氣體中所含原子數(shù)目為NA

D. 在一定條件下lmolN2與3molH2反應生成的NH3分子數(shù)為2NA

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在指定環(huán)境中，下列各組離子一定可以大量共存的是

A.某無色溶液：Fe2+、NO、SO、Na+

B.使紫色石蕊試液變紅的溶液：NH、Mg2+、Cl-、K+

C.加入鋁粉放出氫氣的溶液：Na+、Cl-、NH、NO3-

D.使無色酚酞試液顯紅色的溶液：S2-、K+、HCO、Al3+

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】用CuS、Cu2S處理酸性廢水中的Cr2O，發(fā)生反應如下：

反應Ⅰ：CuS+Cr2O+H+→Cu2++SO+Cr3++H2O(未配平)

反應Ⅱ：Cu2S+Cr2O+H+→Cu2++SO+Cr3++H2O(未配平)

下列有關(guān)說法正確的是( )

A.反應Ⅰ和Ⅱ中Cu2+、SO都是氧化產(chǎn)物

B.處理1molCr2O時反應Ⅰ、Ⅱ中消耗H+的物質(zhì)的量相等

C.反應Ⅱ中還原劑、氧化劑的物質(zhì)的量之比為3：5

D.反應Ⅰ、Ⅱ中每處理1molCr2O，轉(zhuǎn)移電子數(shù)不相等

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】釩和鈦金屬的性能都很優(yōu)越，在航空航天領(lǐng)域用途廣泛�；卮鹣铝袉栴}：

（1）鈦元素基態(tài)原子的電子排布式為______________，未成對電子數(shù)為_______________個。

（2）[TiO(H2O2)2]2+配離子呈黃色。提供中心原子孤電子對的成鍵原子是_____________(填元素符號），中心原子的化合價為_____________；配體之一H2O2中氧原子雜化類型為__________，H2O2分子中氧原子的價層電子對互斥模型是______________。

（3）單質(zhì)釩及鈦都是由______________鍵形成的晶體，己知金屬鈦是六方最密堆積，金屬釩是體心立方堆積，則__________(填“鈦”，或“釩”)的空間利用率較大。

（4）碳化釩主要用于制造釩鋼及碳化物硬質(zhì)合金添加劑，其晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示。

(小球為V原子)

①晶胞中碳原子與釩原子的數(shù)量比為____________。

②該晶胞中與碳原子距離最近且相等的碳原子個數(shù)為_____________。

③若合金的密度為dg· cm-3，晶胞參數(shù)α=______nm。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為探究SO2的性質(zhì)，按如圖所示裝置進行實驗，請回答下列問題：

(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是__。

(2)實驗過程中，裝置B中發(fā)生的現(xiàn)象是__，說明SO2具有的性質(zhì)是__。

(3)裝置B中發(fā)生反應的離子方程式為__。

(4)尾氣可采用__溶液吸收，離子方程式為：__。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在固定容積的密閉容器中，能表示反應X(g)+2Y(g)2Z(g)一定達到化學平衡狀態(tài)的是

①X、Y、Z的物質(zhì)的量之比為1∶2∶2

②X、Y、Z的濃度不再發(fā)生變化

③容器中氣體的壓強不再發(fā)生變化

④單位時間內(nèi)生成n mol Z，同時生成n mol X

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】目前，處理鋅礦進行綜合利用，多采用傳統(tǒng)的“高氧酸浸法”，但該法也存在一些缺點。最近，有文獻報道：用高鐵閃鋅礦(含有ZnS、FeS、CuS、CdS及少量SiO2等)為原料，采用“高氧催化氧化氨浸法”可以聯(lián)合制取Cu2O(紅色)、CdS(黃色)、鋅鋇白(白色)三種顏料，其流程如圖：

已知：

Ⅰ：浸取劑由碳酸銨、氨水、雙氧水等組成；

Ⅱ：浸渣為S、Fe(OH)CO3、SiO2等不溶性物質(zhì)；

Ⅲ：浸取液中含有[Zn(NH3)4]2+、[Cu(NH3)4]2+、[Cd(NH3)4]2+；

Ⅳ：Cu+在溶液中不存在，但可以與NH3形成穩(wěn)定的[Cu(NH3)2]+。

回答下列問題：

(1)為加快浸取速度，可以采取的措施是(任答兩項)_______；在實際生產(chǎn)中采取常溫下浸取而不采用加熱的方法，其原因是___。

(2)浸取釜中有O2參與生成浸渣Fe(OH)CO3的離子方程式為_______。

(3)蒸發(fā)爐中加入(NH4)2SO3的主要作用是_________；沉降池1中加入稀H2SO4的作用是_______。

(4)在制取ZnSO4和CdSO4時使用硫酸的量要適當，如果硫酸過量，產(chǎn)生的后果是______。

(5)無論采用“高氧酸浸法”還是“高氧催化氧化氨浸法”，其前期處理，都要經(jīng)過用浸取劑浸取這一步，不同的是“高氧酸浸法”需先高溫焙燒，然后再用硫酸浸出。兩種方法比較，“高氧酸浸法”存在的缺點是(任答兩條)__________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案