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浩瀚的海洋是一個巨大的寶庫,蘊含有80多種元素,可供提取利用的有50多種.
(1)其中“氯堿工業(yè)”就是以食鹽水為原料制取Cl2等物質,有關的化學方程式為:
 

(2)實驗室用二氧化錳制取氯氣的化學方程式為:
 
;根據上述實驗原理,從下列裝置中選擇合適的發(fā)生裝置用于實驗室制取少量氯氣
 
(填寫裝置的序號).精英家教網
(3)實驗室中模擬Br-→Br2的轉化,可以通過在KBr溶液中滴加少量新制氯水的實驗進行實現(xiàn).寫出Br-→Br2的轉化離子方程式為:
 
;氯水不穩(wěn)定,要現(xiàn)用現(xiàn)配,下列吸收氯氣制備氯水的裝置最合理的是
 
(選填下列選項的編號字母).
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(4)實驗室制備氯氣的反應會因鹽酸濃度下降而停止.為測定反應殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學進行了以下實驗:取100mL殘余液放入燒杯中,將燒杯(含玻璃棒)放在電子天平上(如下圖),再把已稱好50.0g CaCO3粉末慢慢加入到殘余液中,邊加邊攪拌使其充分反應.觀察讀數(shù)變化如下表所示:
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CaCO3用量 未加CaCO3 加約四分之一時 加一半時 全部加完時
讀數(shù)/g 318.3 325.3 334.5 359.5
請你據此分析計算:
①實驗中產生的CO2氣體質量為
 

②殘余液中鹽酸的物質的量濃度為(結果精確到小數(shù)點后一位)
 
分析:(1)“氯堿工業(yè)”通過飽和食鹽水得到氫氧化鈉、氯氣和氫氣;
(2)二氧化錳與濃鹽酸加熱反應生成氯化錳、氯氣和水;根據該反應物狀態(tài)、反應條件選擇合理的裝置;
(3)根據氯氣能氧化溴離子得到單質溴形成反應的離子方程式;由于氯氣有毒,所以需要對尾氣進行吸收;
(4)①先判斷碳酸鈣過量情況,然后根據最終質量差可以計算出實驗中產生二氧化碳的質量;
②根據二氧化碳的質量計算出消耗HCl的物質的量,再根據c=
n
V
計算出殘余液中鹽酸的物質的量濃度.
解答:解:(1)電解飽和食鹽水反應生成NaOH、H2、Cl2,該反應方程式為:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑,
故答案為:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑;
(2)二氧化錳與濃鹽酸反應生成氯化錳、水、氯氣,反應的化學方程式為:MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O;該反應需要加熱條件下進行,反應物為固體和液體,所以只有裝置b合理,
故答案為:MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O;b;
(3)氯氣能氧化溴離子得到單質溴,離子方程式為:2Br-+Cl2=2Cl-+Br2,氯氣有毒,應注意尾氣吸收,以防污染空氣,所以裝置d最合理,
故答案為:2Br-+Cl2=2Cl-+Br2;d;
(4)①未加CaCO3時總量為:318.3,加約四分之一時,加入碳酸鈣的質量為:50g×
1
4
=12.5g,反應后溶液增加的質量為:318.3g+12.5g-325.3=5.5g;
加一半碳酸鈣時,溶液增加的質量為:318.3g+25g-334.5=8.8g;加入50g碳酸鈣時,即又加入了25g碳酸鈣,此時總質量增加了25g,說明加入一半碳酸鈣時,溶液中鹽酸已經完全反應,所以減少的質量8.8g即為二氧化碳的質量,
故答案為:8.8g;
②反應生成了8.8g二氧化碳,n(CO2)=
8.8g
44d/mol
=0.2mol,根據反應關系式CaCO3~2HCl可知,消耗氯化氫的物質的量為:n(HCl)=2n(CO2)=0.4mol,殘余液中鹽酸的物質的量濃度為:c(HCl)=
0.4mol
0.1L
=4.0mol/L,
故答案為:4.0mol/L.
點評:本題考查了氯氣的實驗室制法、氯溴碘的性質實驗,題目難度中等,注意掌握實驗室制取氯氣的反應原理,試題培養(yǎng)了學生的分析、理解能力及靈活應用所學知識的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

浩瀚的海洋是一個巨大的寶庫,含有80多種元素,可供提取利用的有50多種,我國十分重視海水資源的開發(fā).下列物質不需要通過化學變化就能夠從海水中獲得的是( 。

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科目:高中化學 來源: 題型:

海水中可提取多種化工原料,下面是工業(yè)上對海水的幾項綜合利用示意圖.
按要求回答問題:
(1)浩瀚的海洋是一個巨大的寶庫,蘊含有80多種元素,可供提取利用的有50多種.下列物質不需要通過化學變化就能夠從海水中獲得的是
AC
AC

A.食鹽       B.金屬鈉       C.淡水
(2)以電解食鹽水為基礎制取Cl2、
H2、NaOH
H2、NaOH
等產品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”.
(3)實驗室制取氯氣的反應原理為:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O;根據上述實驗原理,從下列裝置中選擇合適的發(fā)生裝置用于實驗室制取少量氯氣
b
b
(填寫裝置的序號). 

(4)實驗室中模擬Br-→Br2的轉化,可以通過在KBr溶液中滴加少量新制氯水的實驗進行實現(xiàn).寫出Br-→Br2的轉化離子方程式為:
2Br-+Cl2=2Cl-+Br2
2Br-+Cl2=2Cl-+Br2
;氯水不穩(wěn)定,要現(xiàn)用現(xiàn)配,下列吸收氯氣制備氯水的裝置最合理的是
d
d
(選填下列選項的編號字母).

(5)電解熔融氯化鎂所得的鎂蒸氣冷卻后即為固體鎂.下列氣體中,鎂蒸氣可以在其氛圍中冷卻的是
Ar、H2
Ar、H2
(選填下列選項的編號字母).
A.Cl2    B.N2    C.Ar    D.空氣    E.H2

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?大連模擬)我國有較長的海岸線,浩瀚的海洋是一個巨大的物質資源和能量寶庫.目前,世界各國都在研究如何充分利用海洋資源.
(1)如圖1,在電場中利用膜技術(陽離子交換膜只允許陽離子通過,陰離子交換膜只允許陰離子通過)淡化海水,該方法稱為電滲析法.
①圖1中膜a應選擇
陰離子交換膜
陰離子交換膜
膜;
②電滲析法還可以用來處理電鍍廢液,寫出用該方法處理含硫酸銅廢液時(使用惰性電極)所發(fā)生的電極反應:陰極
2Cu2++4e-=2Cu
2Cu2++4e-=2Cu

陽極
4OH--4e-=O2↑+2H2O
4OH--4e-=O2↑+2H2O

(2)海水中的溴的儲量豐富,約占地球溴總儲量的99%,故溴有“海洋元素”之稱,海水中溴含量為65mg?L-1.其工業(yè)提取法有:
(I)空氣吹出純堿吸入法.該法是將氯氣通入到含溴離子的海水中,使溴置換出來,再用空氣將溴吹出,用純堿溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到單質溴.該方法涉及的反應有:
Cl2+2Br-=Br2+2Cl-
Cl2+2Br-=Br2+2Cl-
(寫出化學反應的離子方程式)
②3Br2+3CO32-=BrO3-+5Br-+3CO2
③BrO3-+5Br-+6H+=3Br2+3H2O
其中反應中③的氧化劑是
BrO3-
BrO3-
,還原劑是
Br-
Br-

(II)溶劑萃取法.該法是利用單質溴在水中和萃取劑中溶解度不同的原理來進行的.實驗室中萃取用到的主要玻璃儀器名稱是
分液漏斗,燒杯
分液漏斗,燒杯
.下列可以用于從海水中萃取溴的試劑是
(填編號).①乙醇 ②四氯化碳 ③硝酸.
(3)海水中的氘(含HDO 0.03‰)發(fā)生聚變的能量,足以保證人類上億年的能源消費,工業(yè)上可采用“硫化氫-水雙溫交換法”富集HDO.其原理是利用H2S、HDS、H2O和HDO四種物質,在25℃和100℃兩種不同溫度下發(fā)生的兩個不同反應得到較高濃度的HDO. 如圖2為“硫化氫-水雙溫交換法”所發(fā)生的兩個反應中涉及的四種物質在反應體系中的物質的量隨溫度的變化曲線.寫出100℃時所發(fā)生的反應的化學方程式
H2S+HDO=HDS+H2O
H2S+HDO=HDS+H2O
;工業(yè)上富集HDO的生產過程中,可以循環(huán)利用的一種物質是
H2S
H2S

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科目:高中化學 來源: 題型:

【化學-化學與技術】浩瀚的海洋是一個巨大的物質寶庫.目前世界各國都在研究如何充分利用海洋資源.
(1)如圖所示,在電場中利用膜技術(陽離子交換膜只允許陽離子通過,陰離子交換膜只允許陰離子通過)淡化海水,該方法稱為電滲析法.
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①圖中膜a應選用
 
膜.
②電滲析法還可用來處理電鍍廢液,寫出用該方法處理含硝酸銀廢液時所發(fā)生反應的化學方程式
 

(2)海水中的氘(含HDO 0.03‰)發(fā)生聚變的能量,足以保證人類上億年的能源消費,工業(yè)上可采用“硫化氫-水雙溫交換法”富集HDO.其原理是利用H2S、HDS、H2O和HDO四種物質,在25℃和100℃兩種不同的溫度下發(fā)生的兩個不同反應得到較高濃度的HDO.上圖為“硫化氫-水雙溫交換法”所發(fā)生的兩個反應中涉及的四種物質在反應體系中的物質的量隨溫度的變化曲線.寫出100℃時所發(fā)生反應的化學方程式
 
;工業(yè)上富集HDO的生產過程中,可以循環(huán)利用的一種物質是
 

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