下列表示對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)或過程的離子方程式正確的是( 。
A、銅片插入硝酸銀溶液中:Cu+Ag+═Cu2++Ag
B、碳酸氫鈣與過量的NaOH溶液反應(yīng)Ca2++2HCO3-+2OH-═CaCO3↓+2H2O+CO32-
C、Cu與濃硝酸反應(yīng)制NO2:Cu+4HNO3(濃)═Cu2++2NO3-+2NO2↑+2H2O
D、向Na2SiO3溶液中通入過量CO2:SiO32-+CO2+H2O═H2SiO3↓+CO32-
考點(diǎn):離子方程式的書寫
專題:離子反應(yīng)專題
分析:A.該離子方程式兩邊正電荷不相等,違反了電荷守恒;
B.氫氧化鈉足量,離子方程式按照碳酸氫鈣的組成書寫,碳酸根離子有剩余;
C.濃硝酸與銅的反應(yīng)中,硝酸應(yīng)該拆開,不能保留化學(xué)式;
D.二氧化碳過量,反應(yīng)生成碳酸氫根離子離子,不是碳酸根離子.
解答: 解:A.銅片插入硝酸銀溶液中,離子方程式必須遵循電荷守恒,正確的離子方程式為:Cu+2Ag+═Cu2++2Ag,故A錯(cuò)誤;
B.碳酸氫鈣與過量的NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、碳酸鈉和水,反應(yīng)離子方程為:Ca2++2HCO3-+2OH-═CaCO3↓+2H2O+CO32-,故B正確;
C.Cu與濃硝酸反應(yīng)制NO2,硝酸應(yīng)該拆開,正確的離子方程式為:Cu+4H++2NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O,故C錯(cuò)誤;
D.Na2SiO3溶液中通入過量CO2,反應(yīng)生成碳酸氫根離子離子,正確的離子方程式為:SiO32-+2CO2+2H2O═H2SiO3↓+2HCO3-,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了離子方程式的書寫判斷,題目難度中等,注意掌握 離子方程式的書寫原則,明確常見離子方程式正誤判斷的方法,如是否遵循電荷守恒、質(zhì)量守恒、電子守恒等,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值.下列敘述正確的是( 。
A、常溫常壓下,46 g NO2與N2O4的混合氣體中含有的分子總數(shù)為NA
B、0.1 mol乙烯和乙醇的混合物完全燃燒所消耗O2的分子數(shù)為0.3 NA
C、25℃時(shí),pH=13的Ba(OH)2溶液中含有OH-的數(shù)目為0.1 NA
D、一定量的鈉與8 g氧氣作用,若兩者均無剩余,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2014年4月22日是第44個(gè)“世界地球日”,主題是:“善待地球--科學(xué)發(fā)展”.下列行為中不符合這一主題的是( 。
A、采用“綠色化學(xué)”工藝,使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)
B、大量開采化石原料,以滿足社會(huì)對(duì)能源的需求
C、減少直至不使用對(duì)大氣臭氧層起破壞作用的氟氯烴
D、節(jié)約能源,提高能源利用率

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列溶液一定呈中性的是(  )
A、不含H+和OH-的水溶液
B、等物質(zhì)的量的強(qiáng)酸與強(qiáng)堿反應(yīng)得到的溶液
C、pH=7的溶液
D、[H+]=[OH-]的溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以下變化中,沒有發(fā)生電子轉(zhuǎn)移的是( 。
A、Cl-→Cl2
B、SO42-→BaSO4
C、MnO4-→Mn2+
D、H2O→H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

高溫下,某反應(yīng)達(dá)平衡,平衡常數(shù)K=
c(CO2)c(H2)
c(CO)c(H2O)
.恒容時(shí),溫度升高,K值增大.下列說法正確的是(  )
A、該反應(yīng)的焓變?yōu)樨?fù)值
B、恒溫恒容下,增大壓強(qiáng),H2濃度一定減小
C、升高溫度,逆反應(yīng)速率減小
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+H2O
催化劑
高溫
CO2+H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,將3mol N2和3mol H2充入一個(gè)容積固定的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng)N2+3H2?2NH3.當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)NH3為n mol.在與上述完全相同的容器中,保持溫度不變,若平衡時(shí)NH3仍為n mol,則下列組合中正確的是( 。 
選項(xiàng)起始狀態(tài)/mol
N2H2NH3
A.212
B.2.51.51
C.
8
3
2
2
3
D.002
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)之間通過一步就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是( 。
物質(zhì)編號(hào)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系abcd
Na2ONa2O2NaNaOH
Al2O3NaAlO2AlAl(OH)3
FeCl2FeCl3FeCuCl2
NONO2N2HNO3
A、①②B、②③.C、②④D、①③

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2011年12月5日,環(huán)保部制定的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》第二次公開征求意見結(jié)束,大家普遍贊成將PM2.5(PM2.5是指大氣中直徑接近于2.5×10-6m 的顆粒物)納入常規(guī)空氣質(zhì)量評(píng)價(jià).下列有關(guān)PM2.5的說法,不正確的是( 。
A、PM2.5表面積大,能吸附大量的有毒、有害物質(zhì)
B、PM2.5在空氣中形成了氣溶膠
C、實(shí)施綠化工程,可以有效地防治PM2.5污染
D、研制開發(fā)燃料電池汽車,降低機(jī)動(dòng)車尾氣污染,某種程度可以減少PM2.5污染

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