關(guān)于下列各裝置圖的敘述中，正確的是
A．若采用裝置①精煉銅，則a極為純銅，b極為粗銅，電解質(zhì)溶液為CuSO4溶液
B．裝置②是原電池，工作時(shí)SO42－離子向銅極移動(dòng)
C．裝置③中X若為四氯化碳，則此裝置可用于吸收氨氣，并防止倒吸
D．裝置④可用于實(shí)驗(yàn)室配置一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10分）碳酸鈣常用作牙膏的摩擦劑。某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種制備碳酸鈣的方案，其流程圖如下。（所用石灰石含有雜質(zhì)SiO2）

回答下列問題：
（1）充分煅燒110噸石灰石得到固體66噸，則石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      %。
（2）假設(shè)第①步反應(yīng)完全進(jìn)行，則第②步反應(yīng)過濾后得到的不溶液性濾渣的成分為
                 。
（3）第③步反應(yīng)一般不采用通入CO2的主要原因是                           ，相應(yīng)的離子方程式為                                     。
（4）CaCO3是一種難溶液物質(zhì)，25℃時(shí)其KSP=2.8×10-9�，F(xiàn)將等體積的CaCl2溶液與Na2CO3溶液混合，若Na2CO3溶液的濃度為2.0×10-4mol/L，則生成沉淀所需CaCl2溶液的物質(zhì)的量濃度最小是                。
（5）某生用石灰石為原料，設(shè)計(jì)了另一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案，其流程圖如下

與前一方案相比較，該方案的優(yōu)點(diǎn)是               。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（16分）實(shí)驗(yàn)中需要230mL0.1mol/LNa2CO3溶液，回答下列問題
(1) 配制溶液時(shí)應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格_______    
(2) 若用托盤天平稱量，實(shí)際應(yīng)稱碳酸鈉的質(zhì)量_______    
(3)用已稱好的Na2CO3固體配制溶液，除容量瓶外還需要的其他儀器
______        、             _ 、 _____________
(4)配制時(shí),其正確的操作順序?yàn)?(字母表示，每個(gè)字母只用一次)
______                  ______________
A.用少量蒸餾水沖洗 2～3 次，將沖洗液移入容量瓶中[
B.將稱好的碳酸鈉鈉固體放入燒杯中，加適量蒸餾水將其溶解
C.將冷卻后的碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶中
D.最后蓋好瓶蓋，振蕩搖勻
E.改用膠頭滴管小心地加水至溶液凹液面與刻度線相切。
F.向容量瓶?jī)?nèi)加水至刻度線 1～2 cm 處
(5)若實(shí)驗(yàn)遇下列情況,溶液的濃度是偏高,偏低還是無影響?
A、加水時(shí)越過刻度線   _________ 
B、定容時(shí)俯視刻度線   __________
C、容量瓶?jī)?nèi)壁附有水珠而未干燥處理   ______  
D、固體溶解后沒有冷卻便進(jìn)行定容   _____     

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）Fe2O3和Cu2O都是常用的紅色顏料。某紅色粉末可能含有Fe2O3和Cu2O，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組通過實(shí)驗(yàn)來探究該紅色粉末的成分。已知：Cu2O是一種堿性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4，在空氣中加熱生成CuO。
（1）提出假設(shè)   假設(shè)1：紅色粉末只含F(xiàn)e2O3；
假設(shè)2：_______________________________；
假設(shè)3：紅色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物。
（2）初步探究： 取少量紅色粉末于小燒杯中，放入足量稀硫酸，充分?jǐn)嚢韬蠓勰┤咳芙猓剀疤崾荆篊u＋2Fe3+＝Cu2+＋2Fe2+）。上述三個(gè)假設(shè)中，可能成立的是___________ 。
（3）進(jìn)一步探究：完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，填寫下表中實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論（可不填滿，也可補(bǔ)充）。
限選實(shí)驗(yàn)試劑：3 mol·L—1 H2SO4、3 mol·L—1 NaOH、0.01 mol·L—1 KMnO4、20% KSCN、3%H2O2、淀粉－KI溶液。
實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
 
 
 

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能完成或?qū)嶒?yàn)結(jié)論合理的是（     ）
A．證明一瓶紅棕色氣體是溴蒸氣還是二氧化氮，可用濕潤(rùn)的碘化鉀—淀粉試紙檢驗(yàn)，觀察試紙顏色的變化
B．用核磁共振氫譜圖鑒別1-丙醇和2-丙醇
C．測(cè)氯水的pH，可用玻璃棒蘸取氯水點(diǎn)在pH試紅上，待其變色后和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較
D．鋁熱劑溶于足量稀鹽酸再滴加KSCN溶液，未出現(xiàn)血紅色，鋁熱劑一定不含F(xiàn)e2O3

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）實(shí)驗(yàn)來源于生活且服務(wù)于生活，請(qǐng)回答些列問題：
（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（   ）

（2）由圖的裝置中，干燥燒瓶?jī)?nèi)盛有某種氣體，燒杯和滴定管內(nèi)盛放某種液體。

擠壓滴管的膠頭，下列與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符的是（   ）
A．CO2(NaHCO3溶液)/無色噴泉             B．NH3(H2O含酚酞)/紅色噴泉
C．H2S(CuSO4溶液)/黑色噴泉              D．HCl(AgNO3溶液)/白色噴泉
（3）設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)要注意安全、無污染、現(xiàn)象明顯。根據(jù)啟普發(fā)生器原理，可用底部有小孔的試管制簡(jiǎn)易的氣體發(fā)生器(見右圖)。

若關(guān)閉K，不能使反應(yīng)停止，可將試管從燒杯中取出(會(huì)有部分氣體逸散)。下列氣體的制取宜使用該裝置的是(   )
A．用二氧化錳(粉末)與雙氧水制氧氣
B．用鋅粒與稀硫酸制氫氣
C．用碳酸鈉固體與鹽酸制二氧化碳
D．用碳酸鈣(塊狀)與稀硫酸制二氧化碳
（4）為提純下列物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），選用的試劑和分離方法都正確的是（  ）
 
物質(zhì)
試劑
分離方法
①
硝酸鉀（氯化鈉）
蒸餾水
重結(jié)晶
②
二氧化碳（氯化氫）
飽和碳酸鈉溶液
洗氣
③
乙醇（水）
生石灰
蒸餾
④
苯（苯酚）
濃溴水
分液
    A．①②         B．①③        C．只有③       D．③④

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(10分)為測(cè)定氯化鉀和硫酸鉀混合物中氯化鉀的含量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：稱量樣品，溶解，添加適量A溶液，過濾，得沉淀和濾液B，將沉淀洗滌，烘干，得物質(zhì)C。
回答下列問題：
（1）溶液Ａ溶質(zhì)的化學(xué)式_____，物質(zhì)C的化學(xué)式____。
（2）用托盤天平稱量樣品，當(dāng)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)左盤錯(cuò)放砝碼質(zhì)量為26g，游碼為0.4g，則右盤樣品實(shí)際質(zhì)量是____。
（3）若過濾使用的儀器和用品已有：濾紙、鐵架臺(tái)、鐵圈、燒杯、漏斗，還需要補(bǔ)充的儀器或用品是______。
（4）若C的質(zhì)量為23.3g，則原混合物中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

除去NaNO3溶液中少量Na2SO4、Ca(NO3)2，所用試劑及其加入順序正確的是
A．Na2CO3、Ba(NO3)2、HNO3B．BaCl2、Na2CO3、HCl
C．Ba(NO3)2、Na2CO3、HNO3D．Ba(NO3)2、K2CO3、HNO3

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）實(shí)驗(yàn)室用固體燒堿配制100 mL  1.0 mol·L-1的NaOH溶液。
A．100 mL燒杯B．500 mL容量瓶C．玻璃棒D．100 mL容量瓶 E、漏斗
F、膠頭滴管   G、試管  H、托盤天平   I、藥匙 J、200 mL試劑瓶
（1）需稱量_________ g 燒堿，應(yīng)放在___________中（填寫代號(hào)）稱量、溶解。
（2）完成此配制實(shí)驗(yàn)，需要用的儀器（填寫代號(hào)）___________________

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