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A、B、C、D、E、F、G、H、和I是中學化學中常見的氣體,它們均由短周期元素組成,具有如下性質:
①A、B、E、F、G能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅,Ⅰ能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,C、D、H不能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兩?br />②A和I相遇產生白煙
③B和E都能使品紅溶液褪色
④將紅熱的銅絲放入裝有B的瓶中,瓶內充滿棕黃色的煙
⑤將點燃的鎂條放入裝有F的瓶中,鎂條劇烈燃燒,生成白色粉末,瓶內壁附著黑色顆粒;
⑥C和D相遇生成紅棕色氣體;
⑦G在D中燃燒可以產生E和H2O
⑧將B和H 在瓶中混合后于光亮處放置幾分鐘,瓶內壁出現油狀液滴并產生A.
回答下列問題:
(1)A的化學式是
 
,②中白煙的化學式是
 

(2)④中發(fā)生反應的化學方程式是
 
;
(3)⑤中發(fā)生反應的化學方程式是
 
;
(4)C的化學式是
 
,D的電子式是
 
;
(5)⑦中發(fā)生反應的化學方程式是
 
;
(6)H的結構式是
 
考點:無機物的推斷
專題:推斷題
分析:①Ⅰ能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,為NH3;
②A和I相遇產生白煙,為NH3與HCl,則A為HCl,生成白煙為NH4Cl;
③B和E都能使品紅溶液褪色,為Cl2和SO2
④將紅熱的銅絲放入裝有B的瓶中,瓶內充滿棕黃色的煙,故B為Cl2,E為SO2;
⑤Mg條能在F中劇烈燃燒,有黑色和白色兩種產物,F為CO2;
⑥C和D相遇生成紅棕色氣體,為NO和O2;
⑦G在D中燃燒可以產生E和H2O,E為SO2,故D為O2,故C為NO,G含有H、S兩種元素,G為H2S;
⑧B為Cl2,和H在瓶中混合后于亮處放置幾分鐘,瓶壁出現油狀液滴并產生A(HCl),故H為CH4,以此解答該題.
解答: 解:①Ⅰ能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,為NH3;
②A和I相遇產生白煙,為NH3與HCl,則A為HCl,生成白煙為NH4Cl;
③B和E都能使品紅溶液褪色,為Cl2和SO2;
④將紅熱的銅絲放入裝有B的瓶中,瓶內充滿棕黃色的煙,故B為Cl2,E為SO2;
⑤Mg條能在F中劇烈燃燒,有黑色和白色兩種產物,F為CO2
⑥C和D相遇生成紅棕色氣體,為NO和O2;
⑦G在D中燃燒可以產生E和H2O,E為SO2,故D為O2,故C為NO,G含有H、S兩種元素,G為H2S;
⑧B為Cl2,和H在瓶中混合后于亮處放置幾分鐘,瓶壁出現油狀液滴并產生A(HCl),故H為CH4
(1)由以上分析可知A為HCl,②中白煙的化學式是NH4Cl,故答案為:HCl;NH4Cl;
(2)④中發(fā)生反應為銅和氯氣的反應,化學方程式是Cu+Cl2
 點燃 
.
 
CuCl2,
故答案為:Cu+Cl2
 點燃 
.
 
CuCl2;
(3)⑤為鎂在二氧化碳中的燃燒,發(fā)生反應的化學方程式是2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C,故答案為:2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C;
(4)C為NO,D為O2,電子式為,故答案為:NO;
(5)⑦中發(fā)生反應的化學方程式是2H2S+3O2
 點燃 
.
 
2H2O+2SO2,故答案為:2H2S+3O2
 點燃 
.
 
2H2O+2SO2;
(6)H為CH4,結構式為,故答案為:
點評:本題考查無機物的推斷,為高頻考點,側重于學生的分析能力的考查,注意把握物質的性質,本題以文字描述形式考查中學常見氣體的性質、常用化學用語的書寫,難度不大,注意基礎知識的掌握,注意Mg可以在二氧化碳和氮氣中燃燒.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

工業(yè)鹽中含有NaNO2,外觀和食鹽相似,有咸味,人若誤食會引起中毒,致死量為0.3g~0.5g.已知NaNO2能發(fā)生如下反應:
2NO2-+xI-+yH+═2NO↑+I2+zH2O,請回答下列問題:
(1)上述反應中,x的數值是
 
,y的數值是
 

(2)根據上述反應,可用化學試紙的生活中常見物質進行實驗來鑒別工業(yè)鹽和食鹽,現有碘化鉀淀粉試紙,則還需選用的生活中常見物質的名稱為
 

(3)某工廠廢切削液中含有2%-5%的NaNO2,直接排放會造成水污染,但加入下列物質中的某一種就能使NaNO2轉化為不引起污染的N2,該物質是
 
,所發(fā)生反應的離子方程式為:
 

a.NaCl         b.H2O2      c.NH4Cl         d.濃H2SO4

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)某烴類化合物A的質譜圖表明其相對分子質量為84,紅外光譜表明分子中含有碳碳雙鍵,核磁共振氫譜表明分子中只有一種類型的氫.A的結構簡式為
 
,名稱為
 
.A中的碳原子是否都處于同一平面?
 
(填“是”或“不是”);A分子是否存在順反異構體
 
(填“是”或“否”)
(2)對下列物質進行系統(tǒng)命名:
 
;
CH2=CHCH2CH3
 
;
 
;
 
;
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

溶解熱為一定量的物質溶于一定量的溶劑中所產生的熱效應.通常等溫等壓條件下,1mol溶質溶解在一定量溶劑中形成的某指定濃度的溶液時的焓變叫做該物質的溶解熱.溶解熱的測定是通過絕熱測溫式量熱計進行的,它在絕熱恒壓的條件下,通過測量系統(tǒng)的溫度變化,從而推算出該系統(tǒng)在該等溫等壓下的熱效應.
例如:1mol KNO3 溶于200mL H2O的溶解過程的溶解熱的測定方法如下:
①裝簡單絕熱式量熱計,裝置如圖.
自組裝簡單絕熱式量熱計裝置(1溫度計  2保溫瓶  3底座  4鐵架臺)
②準確稱量5.62g KNO3(備用).
③用容量瓶量取200mL室溫下的蒸餾水(密度為ρ=1g?cm-3),倒入廣口保溫瓶中.
④開動電磁攪拌器,保持一定的攪拌速率,觀察溫度計的變化,待溫度變化基本穩(wěn)定(即單位時間內溫度的變化值基本相同)后,每隔1min記錄一次溫度,連續(xù)記錄三次,作為溶解的前期溫度.
⑤打開量熱計蓋子將稱好的5.62g KNO3迅速倒入量熱計并蓋好蓋子,保持與溶解前同的攪拌速率,繼續(xù)每1min記錄一次溫度,直到溫度不再變化時,記錄三個溫度變化率穩(wěn)定的點,此三點作為溶解的后期溫度.
⑥數據處理.思考并回答下列問題:
(1)您認為該測量實驗成敗的關鍵是
 

(2)用電磁攪拌器比用環(huán)形玻璃攪拌器有何優(yōu)點?
 
但為何要保持一定的速率,過快對所得結果有何影響
 
(填“偏大”“偏小”或“無影響”),原因是
 
,要縮短溶解時間,還可采取哪些措施
 

(3)若已知KNO3溶液的比熱容為CpKj?(kg?℃)-1,起始溶解溫度為18℃,最終平衡溫度為t℃,非溶液部分吸收的熱量為QkJ,那么KNO3的溶解熱的數字表達式為△H=
 

(4)即使整個操作都規(guī)范,你認為測得溶解熱與實際溶解熱存在差異的原因是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是中學常見物質間的轉化關系.已知:
(a)A為淡黃色固體,B為導致“溫室效應”的主要物質;
(b)E為常見金屬,J為紅褐色沉淀;
(c)G在實驗室中常用于檢驗B的存在;
(d)L是一種重要的工業(yè)原料,常用于制造炸藥,濃溶液常呈黃色.回答下列問題:

(1)A的電子式
 

(2)反應①的化學方程式為
 
,反應②的離子方程式為
 
,
(3)若參加反應的A的質量為39g,則轉移的電子數目為
 

(4)向含n g L的稀溶液中加入m g E,兩者恰好完全反應,若L只被還原為+2價化合物,則n:m不可能為
 
.      
 A.5:1        B.9:2       C.3:1         D.4:1.

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制備氯氣并進行一系列相關實驗的裝置(夾持設備已略).

(1)制備氯氣選用的藥品為:漂粉精固體和濃鹽酸,相關的化學反應方程式為:
 

(2)裝置B中飽和食鹽水的作用是
 
;同時裝置B亦是安全瓶,監(jiān)測實驗進
行時C中是否發(fā)生堵塞,請寫出發(fā)生堵塞時B中的現象
 

(3)裝置C的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性,為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處依次放入
 

abcd
干燥的有色布條干燥的有色布條濕潤的有色布條濕潤的有色布條
堿石灰硅膠濃硫酸無水氯化鈣
濕潤的有色布條濕潤的有色布條干燥的有色布條干燥的有色布條
(4)設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性.當向D中緩緩通入一定量氯氣時,可以看到無色溶液逐漸變?yōu)?div id="ze2cl8t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,說明氯的非金屬性大于溴.
(5)打開活塞,將裝置D中少量溶液加入裝置E中,振蕩.觀察到的現象是
 

(6)有人提出,裝置F中可改用足量的NaHSO3溶液吸收余氯,試寫出相應的離子反應方程式:
 
,判斷改用NaHSO3溶液是否可行
 
(填“是”或“否”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

在密閉容器中進行可逆反應 CO(g)+NO2(g)?CO2(g)+NO(g),(正反應放熱),達到平衡后,只改變其中一個條件,對平衡的影響是:
(1)增大容器的體積,平衡
 
移動(填“正向”“逆向”“不”),反應混合物的顏色
 
.(填“變深”“變淺”“不變”)
(2)通人CO2氣體,平衡
 
移動.(填“正向”“逆向”“不”)
(3)加入催化劑,平衡
 
移動.(填“正向”“逆向”“不”)

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科目:高中化學 來源: 題型:

將2mol A和1mol B混合置于一體積可變的密閉容器中,在T℃溫度下發(fā)生如下反應:2A(g)+B(g)?2C(g)+Q(Q>0)當反應進行t min后到達平衡狀態(tài),測得混合氣體的總的物質的量為2.1mol.試回答:
(1)該反應的平衡常數表達式K=
 

(2)下列有關化學平衡常數K的說法中,正確的是
 

a.在任何條件下,化學平衡常數K均是一個恒定值
b.改變A(g)的濃度或C(g)的濃度都會改變平衡常數K
c.平衡常數K只與溫度有關,與反應物濃度無關
d.從平衡常數K的大小可以推斷一個反應進行的程度
(3)若降低溫度,則該反應K值
 
,A的轉化率
 
,化學反應速率
 
.(以上均選填“增大”、“減小”或“不變”)
(4)反應進行t min后C的體積分數為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

烴被看作有機物的母體,請完成下列與烴的知識相關的練習:
(1)1mol鏈烴最多能和2mol氯氣發(fā)生加成反應,生成氯代烴.1mol該氯代烴又能和6m氯氣發(fā)生取代反應,生成只含碳元素和氯元素的氯代烴.該烴的分子式
 
其可能的結構簡式有
 

(2)人們對苯的認識有一個不斷深化的過程.
①苯不能使溴水褪色,性質類似烷烴,但可以同液溴發(fā)生取代反應,寫出反應方程式
 

②烷烴中脫去2mol氫原子形成1mol雙鍵要吸熱,但1,3-環(huán)己二烯 ()脫去2mol氫原子變成苯卻放熱,可推斷苯比1,3-環(huán)己二烯
 
(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”).
③1866年凱庫勒(圖)提出了苯的單、雙鍵交替的正六邊形平面結構,解釋了苯的部分性質,但還有一些問題尚未解決,它不能解釋下列
 
事實(填入編號)
a.苯不能使溴水褪色              b.苯能與H2發(fā)生加成反應
c.溴苯沒有同分異構體            d.鄰二溴苯只有一種
④現代化學認為苯分子碳碳之間的鍵是
 

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