下列反應(yīng)能發(fā)生，且離子方程式正確的是

[　　]

A．鈉與水反應(yīng)：Na＋2H2O＝Na＋2OH－＋H2↑

B．鈉加入FeCl3溶液中：6Na＋2Fe3+＋6H2O＝6Na+＋2Fe(OH)3↓＋3H2↑

C 電解飽和食鹽水：2Na+＋2Cl－2Na＋Cl2↑

D．鈉加入鎂鹽溶液中：2Na＋Mg2+＝2Na+＋Mg

答案：B
解析：

鈉與水反應(yīng)的離子方程式為2Na＋2H2O＝2Na+＋2OH－＋H2↑；電解飽和食鹽水的離子方程式為2Cl－＋2H2OCl2↑＋H2↑＋2OH－；鈉加入鎂鹽溶液中的離子方程式為2Na＋2H2O＋Mg2+＝2Na+＋Mg(OH)2↓＋H2↑．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)學(xué)習(xí)中，有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)離不開實驗，請閱讀下列對應(yīng)的內(nèi)容，并按要求完成填空
（1）實驗室經(jīng)常用燒杯進行性質(zhì)實驗研究，如用圖1所示裝置及下表中試劑，過一段時間實驗1、2、3、4燒杯①中的現(xiàn)象分別是
變藍
變藍
，
無明顯現(xiàn)象
無明顯現(xiàn)象
，
有白色膠狀沉淀
有白色膠狀沉淀
，
變白
變白
，
實驗編號 ①中的物質(zhì) ②中的物質(zhì)
1 淀粉碘化鉀溶液 濃硝酸
2 酚酞溶液 濃硫酸
3 氯化鋁溶液 濃氨水
4 濕潤的紅紙 飽和氯水
（2）用圖2裝置：廢銅屑制硝酸銅，反應(yīng)結(jié)束后，廣口瓶內(nèi)的溶液中，除了含有NaOH外，還有
NaNO3、NaNO2
NaNO3、NaNO2
（填寫化學(xué)式）
（3）濃氨水通�？梢杂糜趯嶒炇铱焖僦迫“睔饧捌湎嚓P(guān)實驗的探究，回答下列問題．

①若要測定生成的NH3的體積，則必須選擇的裝置是
①③
①③
（填裝置序號），裝置中所盛試劑應(yīng)具有的性質(zhì)是
氨氣難溶于該溶劑，該溶劑不易揮發(fā)、不與氨氣反應(yīng)
氨氣難溶于該溶劑，該溶劑不易揮發(fā)、不與氨氣反應(yīng)
．收集干燥的NH3，收集裝置應(yīng)選擇（填裝置序號）
⑤
⑤
，理由是
導(dǎo)管較長，棉花可以防止空氣對流，有利于收集到較為干燥純凈的氨氣
導(dǎo)管較長，棉花可以防止空氣對流，有利于收集到較為干燥純凈的氨氣
．
②向濃CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2氣體可制納米級（粒子直徑在1-10nm之間）碳酸鈣，試寫出制納米級碳酸鈣的離子方程式
Ca2++2NH3+CO2+H2O→CaCO3+NH4+
Ca2++2NH3+CO2+H2O→CaCO3+NH4+
．
（4）圖3是苯與溴發(fā)生反應(yīng)并進行產(chǎn)物檢驗的反應(yīng)裝置實驗裝置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是
使冷凝回流的反應(yīng)物苯和液溴回到（Ⅰ）中繼續(xù)反應(yīng)
使冷凝回流的反應(yīng)物苯和液溴回到（Ⅰ）中繼續(xù)反應(yīng)
，整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置是
（Ⅱ）（Ⅲ）
（Ⅱ）（Ⅲ）
（填裝置序號）
對于固體硫化鈉露置在空氣中的變化，有如下假設(shè)：
假設(shè)①：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為單質(zhì)硫．
假設(shè)②：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉．
假設(shè)③：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉．
為了探究固體硫化鈉露置在空氣中究竟有怎樣的變化，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進行了如下實驗：
①從試劑瓶中取出固體硫化鈉樣品，放在研缽中研碎．
②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天．
③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中，加入鹽酸，試樣全部溶解，得到澄清溶液，并放出大量氣泡．
④立即加塞，用力振蕩，產(chǎn)生渾濁，且氣泡的量大大減少．
（5）解釋加塞振蕩后產(chǎn)生渾濁，且氣泡大量減少的原因（用化學(xué)方程式表示）
2H2S+SO2=2H2O+3S↓
2H2S+SO2=2H2O+3S↓
．
（6）如果要驗證③是否成立的實驗方法是
取少量未知液于試管中，先滴加過量的稀鹽酸，無任何現(xiàn)象（無沉淀生成、無氣體出現(xiàn)），再滴加氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀
取少量未知液于試管中，先滴加過量的稀鹽酸，無任何現(xiàn)象（無沉淀生成、無氣體出現(xiàn)），再滴加氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀
．

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科目：高中化學(xué) 來源：上海市奉賢區(qū)2013年高考一�；瘜W(xué)試題 題型：058

化學(xué)學(xué)習(xí)中，有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)離不開實驗，請閱讀下列對應(yīng)的內(nèi)容，并按要求完成填空．

1．實驗室經(jīng)常用燒杯進行性質(zhì)實驗研究，如用下圖所示裝置及下表中試劑，過一段時間

實驗1、2、3、4燒杯①中的現(xiàn)象分別是________，________，________，________，

2．用下圖裝置：廢銅屑制硝酸銅，反應(yīng)結(jié)束后，廣口瓶內(nèi)的溶液中，除了含有NaOH外，還有________(填寫化學(xué)式)

3．濃氨水通�？梢杂糜趯嶒炇铱焖僦迫“睔饧捌湎嚓P(guān)實驗的探究，回答下列問題．

(1)若要測定生成的NH3的體積，則必須選擇的裝置是________(填裝置序號)，裝置中所盛試劑應(yīng)具有的性質(zhì)是________．收集干燥的NH3，收集裝置應(yīng)選擇(填裝置序號)________，理由是________．

(2)向濃CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2氣體可制納米級(粒子直徑在1－10 nm之間)碳酸鈣，試寫出制納米級碳酸鈣的離子方程式________．

4．下圖是苯與溴發(fā)生反應(yīng)并進行產(chǎn)物檢驗的反應(yīng)裝置

實驗裝置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是________，整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置是________(填裝置序號)

對于固體硫化鈉露置在空氣中的變化，有如下假設(shè)：

假設(shè)①：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為單質(zhì)硫．

假設(shè)②：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉．

假設(shè)③：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉．

為了探究固體硫化鈉露置在空氣中究竟有怎樣的變化，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進行了如下實驗：

①從試劑瓶中取出固體硫化鈉樣品，放在研缽中研碎．

②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天．

③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中，加入鹽酸，試樣全部溶解，得到澄清溶液，并放出大量氣泡．

④立即加塞，用力振蕩，產(chǎn)生渾濁，且氣泡的量大大減少．

5．解釋加塞振蕩后產(chǎn)生渾濁，且氣泡大量減少的原因(用化學(xué)方程式表示)________．

6．如果要驗證③是否成立的實驗方法是________．

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科目：高中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

化學(xué)學(xué)習(xí)中，有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)離不開實驗，請閱讀下列對應(yīng)的內(nèi)容，并按要求完成填空

（1）實驗室經(jīng)常用燒杯進行性質(zhì)實驗研究，如圖所示裝置及下表中試劑，過一段時間

 

實驗編號

①中的物質(zhì)

②中的物質(zhì)

1

淀粉碘化鉀溶液

濃硝酸

2

酚酞溶液

濃硫酸

3

氯化鋁溶液

濃氨水

4

濕潤的紅紙

飽和氯水

 

實驗1、2、3、4燒杯①中的現(xiàn)象分別是      ，          ，         ，       ，

（2）用下圖裝置：廢銅屑制硝酸銅，反應(yīng)結(jié)束后，廣口瓶內(nèi)的溶液中，除了含有NaOH外，還有____(填寫化學(xué)式)

（3）濃氨水通常可以用于實驗室快速制取氨氣及其相關(guān)實驗的探究，回答下列問題．

①若要測定生成的NH3的體積，則必須選擇的裝置是       (填裝置序號)，裝置中所盛試劑應(yīng)具有的性質(zhì)是        ．收集干燥的NH3，收集裝置應(yīng)選擇(填裝置序號)        ，理由是           ．

②向濃CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2氣體可制納米級（粒子直徑在1—10nm之間）碳酸鈣，試寫出制納米級碳酸鈣的離子方程式        。

（4）下圖是苯與溴發(fā)生反應(yīng)并進行產(chǎn)物檢驗的反應(yīng)裝置

實驗裝置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是____________，整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置是______________（填裝置序號）

對于固體硫化鈉露置在空氣中的變化，有如下假設(shè)：

假設(shè)①：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為單質(zhì)硫。

假設(shè)②：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉。

假設(shè)③：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉。

為了探究固體硫化鈉露置在空氣中究竟有怎樣的變化，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進行了如下實驗：

①從試劑瓶中取出固體硫化鈉樣品，放在研缽中研碎。

②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天。

③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中，加入鹽酸，試樣全部溶解，得到澄清溶液，并放出大量氣泡。

④立即加塞，用力振蕩，產(chǎn)生渾濁，且氣泡的量大大減少。

（5）解釋加塞振蕩后產(chǎn)生渾濁，且氣泡大量減少的原因(用化學(xué)方程式表示)_____________。

（6）如果要驗證③是否成立的實驗方法是______________________

 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

化學(xué)學(xué)習(xí)中，有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)離不開實驗，請閱讀下列對應(yīng)的內(nèi)容，并按要求完成填空
（1）實驗室經(jīng)常用燒杯進行性質(zhì)實驗研究，如用圖1所示裝置及下表中試劑，過一段時間實驗1、2、3、4燒杯①中的現(xiàn)象分別是______，______，______，______，
實驗編號①中的物質(zhì)②中的物質(zhì)
1淀粉碘化鉀溶液濃硝酸
2酚酞溶液濃硫酸
3氯化鋁溶液濃氨水
4濕潤的紅紙飽和氯水
（2）用圖2裝置：廢銅屑制硝酸銅，反應(yīng)結(jié)束后，廣口瓶內(nèi)的溶液中，除了含有NaOH外，還有______（填寫化學(xué)式）
（3）濃氨水通�？梢杂糜趯嶒炇铱焖僦迫“睔饧捌湎嚓P(guān)實驗的探究，回答下列問題．

①若要測定生成的NH3的體積，則必須選擇的裝置是______（填裝置序號），裝置中所盛試劑應(yīng)具有的性質(zhì)是______．收集干燥的NH3，收集裝置應(yīng)選擇（填裝置序號）______，理由是______．
②向濃CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2氣體可制納米級（粒子直徑在1-10nm之間）碳酸鈣，試寫出制納米級碳酸鈣的離子方程式______．
（4）圖3是苯與溴發(fā)生反應(yīng)并進行產(chǎn)物檢驗的反應(yīng)裝置實驗裝置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是______，整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置是______（填裝置序號）
對于固體硫化鈉露置在空氣中的變化，有如下假設(shè)：
假設(shè)①：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為單質(zhì)硫．
假設(shè)②：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉．
假設(shè)③：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉．
為了探究固體硫化鈉露置在空氣中究竟有怎樣的變化，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進行了如下實驗：
①從試劑瓶中取出固體硫化鈉樣品，放在研缽中研碎．
②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天．
③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中，加入鹽酸，試樣全部溶解，得到澄清溶液，并放出大量氣泡．
④立即加塞，用力振蕩，產(chǎn)生渾濁，且氣泡的量大大減少．
（5）解釋加塞振蕩后產(chǎn)生渾濁，且氣泡大量減少的原因（用化學(xué)方程式表示）______．
（6）如果要驗證③是否成立的實驗方法是______．

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科目：高中化學(xué) 來源：2011屆山西省太原市高三模擬（二）（理綜）化學(xué)部分 題型：填空題

已知A～N分別代表一種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)的反應(yīng)條件和生成物已略去）。A、B、C分別是由短周期元素組成的單質(zhì)，A是金屬，D是無色液體。F是一種離子化含物，其陰陽離子的個數(shù)比為1:3，且能與水反應(yīng)得到兩種堿。反應(yīng)①是實驗室檢驗?zāi)畴x予的方法，反應(yīng)②是工業(yè)、生產(chǎn)N的重要反應(yīng)。請回答下列問題：

（1）B元素在元素周期表中的位置是          ，F(xiàn)的電子式是             。
（2）寫出反應(yīng)①的離子方程式：
（3）Cu與足量的N的濃溶液反應(yīng)得到的產(chǎn)物主要是M不是L，其原因是          
（請用上圖所示關(guān)系中反應(yīng)的化學(xué)方程式回答）。
（4）選擇性催化還原（SCR）是在有催化劑的條件下將M轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒的物質(zhì)，這是目前國外進行尾氣治理遍采用的一種方法。亞鉻酸銅（Adkin償化劑）是極好的M催化還原的催化劑，是銅和鉻的復(fù)合氧化物，成分不固定，如：aCuO·bCr2O3等，統(tǒng)稱為亞鉻酸銅。
CuNH4（OH）CrO4在295℃分解生成復(fù)合的氧化物（催化劑）、氮氣及水，寫出該反應(yīng)的
化學(xué)方程式：                                             。
（5）已知一定溫度（>100℃）下，反應(yīng)②的平衡常數(shù)為1。將0.8 mol K和1.1mol B放入容積為1L的封閉容器中，發(fā)生反應(yīng)②，一段時間后L的濃度為0.4 mol/L，此時反應(yīng)v正     v逆（填“>”、“<”或“=”）。 當(dāng)反應(yīng)到達平衡后，保持溫度不變，再加入一定物質(zhì)的量的B，重新達到平衡，則L的平衡濃度          （填“增大”、“不變”或“減小”），B的轉(zhuǎn)化率
         _。（填“升高”、“不變”或“降低”），L的體積分數(shù)           （填“增大”、“不變”、“減小”或“無法確定”）。

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