某同學為測定鋅的摩爾質(zhì)量,進行如下實驗:
①準確稱取ag金屬鋅.
②取一燒杯,加入100mL、2mol/L的H2SO4溶液,并稱量其總質(zhì)量為m1g
③將稱好的金屬鋅投入燒杯中,充分反應至鋅完全溶解.
④冷卻后稱得燒杯與其中溶液的總質(zhì)量為m2g.
(1)根據(jù)上述實驗所得數(shù)據(jù),寫出計算鋅的摩爾質(zhì)量的表達式(不必化簡)M(Zn)=
 
;
(2)若上述實驗測得的結(jié)果比理論值偏小,其原因是
 
(填字母編號)
A、稱量鋅時,鋅與砝碼的位置顛倒(使用游碼)
B、反應速率太快.
C、天平砝碼生銹.
D、鋅沒有完全溶解.
(3)為減小實驗誤差,下面所采取的措施正確的是
 
(填字母編號)
A、將燒杯浸入盛冷水的水槽中.
B、將燒杯浸入盛熱水的水槽中.
C、將鋅研成粉狀.
D、用鹽酸代替硫酸.
(4)為使測定結(jié)果不受反應速率的影響,上述實驗應做必要的改進,請畫出改進后的裝置示意圖.
考點:摩爾質(zhì)量,探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:實驗探究和數(shù)據(jù)處理題
分析:(1)依據(jù)鋅和稀硫酸反應前后的質(zhì)量變化,結(jié)合化學方程式利用差量計算得到鋅的摩爾質(zhì)量;
(2)A、稱量鋅時,鋅與砝碼的位置顛倒(使用游碼),稱量出鋅的質(zhì)量減;
B、反應速率太快,水揮發(fā),溶液質(zhì)量減小量變多;
C、天平砝碼生銹,稱出鋅質(zhì)量增多;
D、鋅沒有完全溶解,對測定結(jié)果無關;
(3)依據(jù)實驗測定方法,反應速率影響分析判斷;
(4)用堿石灰吸收水蒸氣減少測定誤差;
解答: 解(1)①準確稱取ag金屬鋅,物質(zhì)的量n(Zn)=
a
M(Zn)
mol
②取一燒杯,加入100mL、2mol/L的H2SO4溶液,并稱量其總質(zhì)量為m1g
③將稱好的金屬鋅投入燒杯中,充分反應至鋅完全溶解.
④冷卻后稱得燒杯與其中溶液的總質(zhì)量為m2g,
反應前后燒杯中質(zhì)量增加ag+m2g-m1g,
     Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑△m
      1                    63
     
a
M(Zn)
mol         ag+m2g-m1g
M(Zn)=
63a
a+m2-m1
g/mol;
故答案為:
63a
a+m2-m1
g/mol;
(2)若上述實驗測得的結(jié)果比理論值偏小,依據(jù)M(Zn)=
63a
a+m2-m1
g/mol,計算結(jié)果分析判斷;
A、稱量鋅時,鋅與砝碼的位置顛倒(使用游碼),稱量出鋅的質(zhì)量減小,測定結(jié)果偏小,故A正確;
B、反應速率太快,水揮發(fā),溶液質(zhì)量減小的量變多,分析計算數(shù)據(jù)可知,測定結(jié)果偏小,故B正確;
C、天平砝碼生銹,稱出鋅質(zhì)量增多,測定結(jié)果偏高,故C錯誤;
D、鋅沒有完全溶解,對測定結(jié)果無關,測定結(jié)果不變,故D錯誤;
故答案為:AB;
(3)為減小實驗誤差,下面所采取的措施
A、將燒杯浸入盛冷水的水槽中,反應速率減小,測定結(jié)果更準確,故A正確;
B、將燒杯浸入盛熱水的水槽中,反應速率加大,測定結(jié)果產(chǎn)生較大誤差,故B錯誤;
C、將鋅研成粉狀,增大接觸面積,反應速率增大,測定結(jié)果會產(chǎn)生較大誤差,故C錯誤;
D、用鹽酸代替硫酸,鹽酸乙揮發(fā),會造成加大誤差,故D錯誤;
故答案為:A;        
(4)用堿石灰吸收水蒸氣減少測定誤差,裝置圖為:
故答案為:;
點評:本題考查了實驗測定摩爾質(zhì)量的分析判斷,實驗影響因素主要是反應速率和揮發(fā)出的水蒸氣影響測定溶液質(zhì)量變化,掌握基礎是關鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是(  )
A、常溫常壓下,1 mol甲基(-CH3)所含的電子數(shù)為9NA
B、9 g重水所含有的電子數(shù)為5NA
C、標準狀況下,11.2 L氯仿中含有的C-Cl鍵的數(shù)目為1.5NA
D、1molCl2參加反應,轉(zhuǎn)移電子數(shù)一定為2NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

合成氨對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及國防建設均具有重要意義.
N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92kJ?mol-1
(1)在恒溫恒容密閉容器中進行的合成氨反應,下列能表示達到平衡狀態(tài)的是
 
(填序號).
a.混合氣體的壓強不再發(fā)生變化
b.混合氣體的密度不再發(fā)生變化
c.反應容器中N2、NH3的物質(zhì)的量的比值不再發(fā)生變化
d.單位時間內(nèi)斷開a個H-H鍵的同時形成3a個N-H鍵
e.三種物質(zhì)的濃度比恰好等于化學方程式中各物質(zhì)的化學計量數(shù)之比
(2)在恒溫恒容的密閉容器中,合成氨反應的各物質(zhì)濃度變化曲線如圖所示.請回答下列問題:
①表示N2的濃度變化的曲線是
 
(選填曲線代號“A”、“B”或“C”).
②前25min內(nèi),用H2的濃度變化表示的化學反應平均速率是
 

③在25min末反應剛好達到平衡,則該溫度下反應的平衡常數(shù)K=
 
(計算結(jié)果可用分數(shù)表示).
若升高溫度,該反應的平衡常數(shù)值將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)在一定溫度下,將1mol N2和3mol H2混合置于體積不變的密閉容器中發(fā)生反應,達到平衡狀態(tài)時,測得氣體總物質(zhì)的量為2.8mol.
①達平衡時,H2的轉(zhuǎn)化率α1=
 

②在相同條件下,若起始時只將NH3置于該容器中,達到平衡狀態(tài)時NH3的轉(zhuǎn)化率為α2,當α12=1時,則起始時n(NH3)=
 
mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:

有200mL物質(zhì)的量濃度為 0.5mol/L 的HNO3溶液,向該溶液中加入 1.92g銅粉,加熱待充分反應后,產(chǎn)生的氣體一定量的NO氣體,求:
(1)產(chǎn)生標況下NO氣體的體積.
(2)反應后的溶液中硝酸根離子的物質(zhì)的量.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學設計如圖所示裝置分別進行探究實驗(夾持裝置已略去),請回答下列問題:
實驗藥品制取氣體量氣管中的液體
Cu、稀HNO3H2O
NaOH固體、濃氨水NH3
鎂鋁合金、NaOH溶液(足量)H2H2O
(1)實驗過程中,使用分液漏斗滴加液體的操作是
 

(2)該同學認為實驗I可通過收集并測量NO氣體的體積來探究銅樣品的純度,你認為是否可行?
 
(填“可行”或“不可行”),原因是
 

(3)實驗Ⅱ中量氣管中的液體最好是
 
(填字母編號,下同)
A.濃NaOH溶液    B.氨水    C.煤油    D.氯化銨溶液
該實驗剩余的NH3需吸收處理.以下各種尾氣吸收裝置中,不能防止倒吸的是
 

(4)本實驗應對量氣管多次讀數(shù),讀數(shù)時應注意:①將實驗裝置恢復到室溫,②
 
,③視線與凹液面最低處相平.
(5)寫出實驗Ⅲ中涉及的離子反應方程式
 

(6)實驗Ⅲ獲得以下數(shù)據(jù)(所有氣體體積均已換算成標準狀況,忽略滴入液體體積對氣體體積的影響)
編號鎂鋁合金質(zhì)量量氣管第一次讀數(shù)量氣管第二次讀數(shù)
1.0g10.0mL346.3mL
1.0g10.0mL335.0mL
1.0g10.0mL345.7mL
根據(jù)上述數(shù)據(jù),可計算出鎂鋁合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有PH為13的Ba(OH)2、NaOH的混合溶液100mL,從中取出25mL用0.025mol/LH2SO4滴定,當?shù)味ㄖ脸恋聿辉僭黾訒r,所消耗的酸的體積是滴定至終點所耗酸體積的一半.
求:(1)當?shù)蔚匠恋聿辉僭黾訒r,溶液的pH(設體積可以加和)(已知lg2═0.3)
(2)原混合溶液中Ba(OH)2和NaOH的物質(zhì)的量濃度.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)某溫度下,向2m g 16%的CuSO4溶液中加入m g CuSO4?5H2O,溶液恰好達到飽和,該飽和溶液中CuSO4的質(zhì)量分數(shù)為
 

(2)標準狀況下,1體積水可溶解V體積HCl氣體,所得溶液的密度為ρg/cm3,則所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)表示為
 
,溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度表示為
 

(3)若以ω1和ω2分別表示濃度為a mol?L-1和b mol?L-1硫酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),且知 2a=b,則下列推斷正確的是(硫酸溶液的密度比純水的大)
 
(填序號)
A、2ω12    B、ω2<2ω1    C、ω2>2ω1    D、ω1<ω2<2ω1
(4)若以ω1和ω2分別表示濃度為a mol?L-1和b mol?L-1氨水的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),且知2ω12,則下列推斷正確的是(氨水的密度比純水的。
 
(填序號)
A、2a=b    B、2a<b    C、2a>b   D、a<b<2a.

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科目:高中化學 來源: 題型:

金屬鈉是
 
色金屬,在空氣中燃燒產(chǎn)物是
 
,火焰呈
 
色.將一塊鈉用小刀能切開,說明鈉很
 
,將切開的小塊鈉投入水中,發(fā)生反應的化學方程式為
 
,現(xiàn)象是
 
;在反應后的溶液中加入FeCl3溶液,反應的方程式為
 
,反應的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

乙烯在高溫、高壓和催化劑存在條件下,生成聚乙烯的化學方程式是
 
,這個化學反應的類型是
 

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