某同學(xué)稱取了4.0gNaOH固體,欲配制100mL溶液.回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中,用到的能確定體積的兩種玻璃儀器是
量筒
量筒
、
100mL容量瓶
100mL容量瓶

(2)操作過(guò)程中多次用到玻璃棒,其在實(shí)驗(yàn)中的作用有
攪拌、引流;
攪拌、引流;

(3)不規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差.分析下列操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響(填“偏大”、“偏小”或“不變”):
①定容時(shí)仰視儀器上的刻度線
偏小
偏小
;
②定容后,將容量瓶振蕩搖勻后,靜置發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,于是又加入少量水至刻度線
偏小
偏小
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的步驟以及每步操作需要儀器確定反應(yīng)所需儀器,然后確定用到的能確定體積的兩種玻璃儀器;
(2)根據(jù)固體溶解需用玻璃棒攪拌加快溶解,在轉(zhuǎn)移溶液時(shí)用玻璃棒引流;
(3)根據(jù)C=
n
V
判斷,如果n偏小或V偏大,則配制溶液的濃度偏低,如果n偏大或V偏小,則配制溶液濃度偏大;
解答:解:(1)操作步驟有計(jì)算、稱量、稀釋、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,用托盤天平、藥匙稱取氫氧化鈉,在燒杯中稀釋(可用量筒加水),用玻璃棒攪拌,冷卻至室溫后轉(zhuǎn)移到100mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌2-3次,將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加至溶液凹液面與刻度線水平相切,蓋好瓶塞顛倒搖勻,所以需要的儀器為:托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、玻璃棒、100mL容量瓶、膠頭滴管,用到的能確定體積的兩種玻璃儀器是量筒、100mL容量瓶;
故答案為:量筒、100mL容量瓶;
(2)NaOH固體溶解需用玻璃棒攪拌加快溶解,在轉(zhuǎn)移溶液時(shí)用玻璃棒引流,所以玻璃在實(shí)驗(yàn)中的作用有攪拌、引流;
故答案為:攪拌、引流;
(3)①定容時(shí)仰視儀器上的刻度線,溶液的體積偏大,所配制溶液濃度偏;
②定容后,將容量瓶振蕩搖勻后,靜置發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,于是又加入少量水至刻度線,液體下落下來(lái),溶液的體積偏大,所配制溶液濃度偏小;
故答案為:①偏小 ②偏;
點(diǎn)評(píng):本題考查一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,難度不大,注意實(shí)驗(yàn)步驟、儀器的作用、誤差分析為易錯(cuò)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?福建)工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃酸.為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
[探究一]
(1)將已去除表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入冷濃硫酸中,10分鐘后移人硫酸銅溶液中,片刻后取出觀察,鐵釘表面無(wú)明顯變化,其原因是
鐵釘表面被氧化
鐵釘表面被氧化

(2)另稱取鐵釘6.0g放入15.0ml濃硫酸中,加熱,充分應(yīng)后得到溶液X并收集到氣體Y.
①甲同學(xué)認(rèn)為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+.若要確認(rèn)其中的Fe2+,應(yīng)先用
d
d
選填序號(hào)).
a.KSCN溶液和氯水     b.鐵粉和KSCN溶液    c.濃氨水      d.酸性KMnO4溶液
②乙同學(xué)取336ml(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生反應(yīng):SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體2.33g.由于此推知?dú)怏wY中SO2的體積分?jǐn)?shù)為
66.7%
66.7%

[探究二]
分析上述實(shí)驗(yàn)中SO2體積分?jǐn)?shù)的結(jié)果,丙同學(xué)認(rèn)為氣體Y中還可能含量有H2和Q氣體.為此設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)狀置(圖中夾持儀器省略).

(3)裝置B中試劑的作用是
檢驗(yàn)二氧化硫是否除盡
檢驗(yàn)二氧化硫是否除盡

(4)認(rèn)為氣體Y中還含有Q的理由是
C+2H2SO4(濃硫酸)
  △  
.
 
CO2 ↑+2SO2↑+2H2O
C+2H2SO4(濃硫酸)
  △  
.
 
CO2 ↑+2SO2↑+2H2O
(用化學(xué)方程式表示).
(5)為確認(rèn)Q的存在,需在裝置中添加M于
c
c
(選填序號(hào)).
a.A之前      b.A-B間       c.B-C間       d.C-D間
(6)如果氣體Y中含有H2,預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是
D中固體由黑色變紅和E中固體由白變藍(lán).
D中固體由黑色變紅和E中固體由白變藍(lán).

(7)若要測(cè)定限定體積氣體Y中H2的含量(標(biāo)準(zhǔn)狀況下約有28ml H2),除可用測(cè)量H2體積的方法外,可否選用質(zhì)量稱量的方法?做出判斷并說(shuō)明理由
否,用托盤天平無(wú)法稱量D或E的差量.
否,用托盤天平無(wú)法稱量D或E的差量.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng),某學(xué)習(xí)小組用碳素鋼(即鐵和碳的合金)進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
探究一:
(1)將已去除表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入冷濃硫酸中,10分鐘后移入硫酸銅溶液中,片刻后取出觀察,鐵釘表面無(wú)明顯變化,其原因是
鐵在冷的濃硫酸中鈍化,表面生成致密氧化膜
鐵在冷的濃硫酸中鈍化,表面生成致密氧化膜

(2)稱取碳素鋼6.0g放入15.0ml濃硫酸中,加熱,充分反應(yīng)后得到溶液X并收集到混合氣體Y.
①甲同學(xué)認(rèn)為X中除Fe3+之外還可能含有Fe2+.若要確認(rèn)其中的Fe2+,應(yīng)選用
D
D
(選填序號(hào)).
A.KSCN溶液和氯水    B.鐵粉和KSCN溶液    C.濃氨水    D.酸性KMnO4溶液
②乙同學(xué)取560mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4反應(yīng),然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體4.66g.由此推知?dú)怏wY中SO2的體積分?jǐn)?shù)為
80%
80%

探究二:
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中SO2體積分?jǐn)?shù)的分析,丙同學(xué)認(rèn)為氣體Y中還可能含有Q1和Q2兩種氣體,其中Q1氣體,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度為0.0893g?L-1.為此設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)有關(guān)氣體完全反應(yīng)).

(3)裝置B中試劑的作用是
確認(rèn)二氧化硫已經(jīng)除盡
確認(rèn)二氧化硫已經(jīng)除盡

(4)分析Y氣體中的Q2氣體是如何生成的
C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O
C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O
(用化學(xué)方程式表示).
(5)已知洗氣瓶M中盛裝澄清石灰水,為確認(rèn)Q2的存在,需在裝置中添加洗氣瓶M于
C
C
(填序號(hào)).
A.A之前         B.A-B間        C.B-C間         D.C-D間
(6)如果氣體Y中含有Q1,預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是
D中氧化銅變紅,E中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)
D中氧化銅變紅,E中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某研究性學(xué)生小組查閱資料得知,漂白粉與硫酸溶液反應(yīng)可制取氯氣,化學(xué)方程式為:Ca(ClO)2+CaCl2+2H2SO4
  △  
.
 
2CaSO4+2Cl2↑+2H2O他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置制取氯氣并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).

試回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)中A部分的裝置是
b
b
(填寫裝置的序號(hào));
(2)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cl2+2KI=2KCl+I2
Cl2+2KI=2KCl+I2
;
(3)寫出C中反應(yīng)的離子方程式
Cl2+SO32-+H2O=SO42-+2Cl-+2H+
Cl2+SO32-+H2O=SO42-+2Cl-+2H+;
,并請(qǐng)你幫該小組同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明洗氣瓶C中的Na2SO3已被氧化(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟):
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入HCl溶液至不再產(chǎn)生氣體為止,再滴加BaCl2溶液,如果有白色沉淀生成,證明Na2SO3已被氧化.
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入HCl溶液至不再產(chǎn)生氣體為止,再滴加BaCl2溶液,如果有白色沉淀生成,證明Na2SO3已被氧化.

(4)寫出在D裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,HCO3-+H+=H2O+CO2↑(或者Cl2+HCO3-=CO2↑+Cl-+HClO)
Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,HCO3-+H+=H2O+CO2↑(或者Cl2+HCO3-=CO2↑+Cl-+HClO)
;
(5)該實(shí)驗(yàn)存在明顯的缺陷是
無(wú)尾氣處理裝置
無(wú)尾氣處理裝置
;
(6)該小組又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱取漂白粉2.0g,研磨后溶解,配制成250mL溶液,加入過(guò)量的KI溶液和過(guò)量的H2SO4溶液,靜置.待完全反應(yīng)后,用0.1mol?L-1的Na2S2O3溶液做標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定反應(yīng)生成的碘,已知反應(yīng)式為2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI,反應(yīng)完成時(shí),共消耗Na2S2O3 200mL.則該漂白粉中Ca(ClO)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
35.8%(或35.75%).
35.8%(或35.75%).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),他們提出下列實(shí)驗(yàn)案--氣體分析法.
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(1)甲同學(xué)用圖1所示裝置,把x g混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后,測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)檢查該裝置氣密性的方法是
 

(2)乙同學(xué)用圖2代替圖1中的發(fā)生、收集裝置,甲、乙兩試管各有兩根導(dǎo)管,用橡膠管連接對(duì)應(yīng)接口后,倒置盛稀硫酸的試管,發(fā)生反應(yīng),放出氣體,則Na2CO3、NaCl的固體混合物和稀硫酸應(yīng)分別置于
 
、
 
儀器中(填甲或乙).儀器甲、乙接口的連接方式如下:C連接
 
,D連接
 
,E連接
 
(填寫各接口的編號(hào)).
(3)丙同學(xué)用圖3裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量,該裝置存在明顯缺陷,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你分析其中使測(cè)定結(jié)果偏小的主要原因
 

(4)丁同學(xué)稱取2.0g Na2CO3和NaCl的固體混合物,利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意:
①將實(shí)驗(yàn)裝置恢復(fù)到室溫,②
 
,③視線與凹液面最低處相平;若加入足量稀硫酸后收集到氣體的體枳為224mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),則該混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上常用鋁質(zhì)容器盛裝冷濃酸.為研究鋁質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
[探究一]
(1)將鋁片放入氫氧化鈉溶液中以除去表面氧化膜,反應(yīng)的離子方程式為
 

 

(2)將已去除表面氧化物的鋁片放入冷濃硫酸中,10分鐘后移入硫酸銅溶液中,片刻后取出觀察,鋁片表面無(wú)明顯變化,其原因是
 

(3)另稱取鋁片6.0g放入15.0mL濃硫酸中,加熱,充分應(yīng)后收集到氣體X.甲同學(xué)取448ml(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體X通入足量過(guò)氧化氫溶液中,然后再加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體2.33g,由于此推知?dú)怏wX中SO2的體積分?jǐn)?shù)為
 

[探究二]
分析上述實(shí)驗(yàn)中SO2體積分?jǐn)?shù)的結(jié)果,丙同學(xué)認(rèn)為氣體X中還可能含量有H2.為此設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)裝置(圖中夾持儀器省略).
精英家教網(wǎng)
(1)丙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是
 

(2)A中試劑可選用
 

a.高錳酸鉀溶液    b.品紅溶液     c.氫氧化鈉溶液     d.溴水
(3)B中加入的試劑可能是
 
,E的作用是
 
;
(4)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 

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