pKa表示的是弱電解質(zhì)電離平衡常數(shù)的負對數(shù),即pKa=-lg Ka,有關(guān)數(shù)據(jù)如下:

①Na2SO3溶液中通入過量的CO2,反應(yīng)的離子方程式為
 

②根據(jù)題中給定的數(shù)據(jù),計算25℃時0.1mol?L-1的Na2SO3溶液的pH=
 
.(忽略Na2SO3的二級水解)
考點:弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡,pH的簡單計算
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:pKa=-lg Ka,所以電離平衡常數(shù)越大,pKa越小,弱酸的酸性大,根據(jù)圖象知,酸性強弱順序是H2SO3>H2CO3>HSO3->HCO3-,
①二氧化碳過量,則生成碳酸氫根離子,結(jié)合強酸制取弱酸判斷生成物;
②Kh=
c(HSO3-).c(OH-)
c(SO32-)
=
Kw
Ka
,忽略Na2SO3的二級水解,則c(HSO3-)=c(OH-),c(SO32-)=0.1mol?L-1,c(OH-)=
Kw
Ka
×c(SO32-)
,c(H+)=
Kw
c(OH-)
解答: 解:pKa=-lg Ka,所以電離平衡常數(shù)越大,pKa越小,弱酸的酸性大,根據(jù)圖象知,酸性強弱順序是H2SO3>H2CO3>HSO3->HCO3-,
①二氧化碳過量,則生成碳酸氫根離子,結(jié)合強酸制取弱酸知,過量二氧化碳、水和亞硫酸根離子反應(yīng)生成亞硫酸氫根離子和碳酸氫根離子,離子方程式為,故答案為:SO32-+CO2+H2O=HSO3-+HCO3-;
②Kh=
c(HSO3-).c(OH-)
c(SO32-)
=
Kw
Ka
,忽略Na2SO3的二級水解,則c(HSO3-)=c(OH-),c(SO32-)=0.1mol?L-1,c(OH-)=
Kw
Ka
×c(SO32-)
=
10-14
10-7.2
×0.1
mol/L=10-3.9 mol/L,c(H+)=
Kw
c(OH-)
=
10-14
10-3.9
mol/L
=10-10.1 mol/L,所以pH=10.1,
故答案為:10.1.
點評:本題考查了pH的計算,明確pKa的含義是解本題關(guān)鍵,難點是pH的計算,知道鹽類水解中Ka、Kw、Kh的關(guān)系,易錯點為亞硫酸鈉溶液中對應(yīng)的pKa的值,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對于反應(yīng)M+N?P,如果溫度每升高10℃化學(xué)反應(yīng)速率增大為原來的3倍.在10℃時完成反應(yīng)10%需81min,則在30℃時完成反應(yīng)10%所需的時間為( 。
A、27min
B、9min
C、13.5min
D、3min

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)結(jié)構(gòu)[Cu(NH34]SO4?H2O是一種殺蟲劑.
(1)Cu元素基態(tài)原子的電子排布式為
 

(2)元素N、O、S的第一電離能由大到小排列的順序為
 

(3)H元素可與O元素形成H2O和H2O2,H2O2易溶于H2O,其主要原因為
 

(4)H元素與N元素可組成化合物N2H4,其中N原子的軌道雜化方式為
 

(5)與SO42-互為等電子體的一種分子的化學(xué)式為
 

(6)Cu元素與H元素可形成一種紅色晶體,其結(jié)構(gòu)如圖所示,則該化合物的化學(xué)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氯氣是一種重要的化工原料.某學(xué)習(xí)小組在實驗室中利用如圖所示裝置制取氯氣并探究其性質(zhì).

(1)實驗室用二氧化錳和濃鹽酸加熱制取氯氣,該反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)裝置A中盛有的試劑是飽和NaCl溶液,作用是
 

(3)若D中品紅溶液褪色,則B裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 

某研究性學(xué)習(xí)小組用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液吸收處理上述實驗后的尾氣.經(jīng)分析吸收尾氣一段時間后,吸收液(呈強堿性)中肯定存在Cl-、OH-、CO32-和SO42-,對于可能存在的其他陰離子,研究小組提出以下3種假設(shè).
假設(shè)1:只存在SO32-; 假設(shè)2:只存在ClO-;假設(shè)3:既不存在SO32-,也不存在ClO-
(4)學(xué)習(xí)小組判斷同時存在SO32-和ClO-是不可能的理由是
 

(5)現(xiàn)限選以下試劑,設(shè)計實驗方案,進行實驗,請寫出實驗步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.
a.3mol?L-1 H2SO4       b.酸性KMnO4溶液      c.1mol?L-1 BaCl2溶液
d.FeCl2溶液            e.酚酞試液
步驟一:取少量吸收液于試管中,滴加3mol?L-1 H2SO4至溶液呈中性,然后將所得溶液分裝于F、G兩試管中.
步驟二:向F試管中滴加少量
 
(填序號),若溶液
 
(填現(xiàn)象),則假設(shè)1成立.
步驟三:向G試管中滴加少量d溶液,生成紅褐色沉淀,假設(shè)2成立,則反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組把CO2通入飽和Na2CO3溶液制取NaHCO3,裝置如圖所示(氣密性已檢驗,部分夾持裝置略):

(1)請結(jié)合化學(xué)平衡移動原理解釋B中溶液的作用
 

(2)當D中有大量白色固體析出時,停止實驗,將固體過濾、洗滌,取一定量配成樣液,并加入BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀并有氣體產(chǎn)生,其離子方程是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有下列幾組物質(zhì)或微粒:
A.11H和21H       B.甲烷和乙烷     C.紅磷和白磷      D.金剛石、石墨和C60
E.丁烷和異丁烷    F.       和

其中,屬于同分異構(gòu)體的是
 
;屬于同位素的是
 
;屬于同素異形體的是
 
;屬于同一種物質(zhì)的是
 
;屬于同系物的是
 
.(填字母編號)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)在上面元素周期表中全部是金屬元素的區(qū)域為
 
;
(a)  A   (b)  B      (c)  C (d)  D
(2)有人認為形成化合物最多的元素不是IVA族的碳元素,而是另一種短周期元素,請你根據(jù)學(xué)過的化學(xué)知識判斷這一元素是
 

(3)現(xiàn)有甲、乙兩種短周期元素,室溫下,甲元素單質(zhì)在冷的濃硫酸或空氣中,表面都生成致密的氧化膜,乙元素原子核外M電子層與K電子層上的電子數(shù)相等.
①用元素符號將甲、乙兩元素填寫在上面元素周期表中對應(yīng)的位置.
②甲、乙兩元素相比較,金屬性較強的是
 
(填名稱),
可以驗證該結(jié)論的實驗是
 
.(兩項)
(a) 將在空氣中放置已久的這兩種元素的塊狀單質(zhì)分別放入熱水中
(b) 將除掉表面氧化膜的這兩種元素的單質(zhì)分別和同濃度的鹽酸反應(yīng)
(c) 將這兩種元素的單質(zhì)粉末分別和熱水作用,并滴入酚酞溶液
(d) 比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)微粒2311Na+中的質(zhì)子數(shù)是
 
,中子數(shù)是
 
,核外電子數(shù)是
 

(2)用電子式表示下列化合物的形成過程:H2S
 
;MgF2
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對于可逆反應(yīng)2Fe3++2I-?2Fe2++I2,在25℃時的平衡常數(shù)為4×105,則在25℃時某一時刻用儀器測得c(Fe3+)=1×10-4mol?L-1、c(I-)=2×10-4mol?L-1、c(Fe2+)=4×10-3mol?L-1、c(I2)=2×10-4mol?L-1,則平衡如何變化?( 。
A、向左移動B、向右移動
C、達平衡狀態(tài)D、無法確定

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