A. | 滲析實(shí)驗(yàn)可以鑒別膠體和溶液 | |
B. | 由分子組成的物質(zhì)中一定存在共價(jià)鍵 | |
C. | 水的電離是吸熱過程,升高溫度,水的離子積增大、pH減小 | |
D. | 用金屬活動(dòng)性順序可解釋反應(yīng):Na(l)+KCl(l)═NaCl(l)+K(g) |
分析 A.滲析法可分離膠體與溶液,不能鑒別;
B.稀有氣體的分子中不含化學(xué)鍵;
C.水的電離平衡為吸熱反應(yīng),升高溫度,促進(jìn)電離;
D.Na(l)+KCl(l)═NaCl(l)+K(g)中K為氣體,從反應(yīng)體系中逸出.
解答 解:A.滲析法可分離膠體與溶液,不能鑒別,應(yīng)選丁達(dá)爾現(xiàn)象鑒別膠體和溶液,故A錯(cuò)誤;
B.稀有氣體的分子中不含化學(xué)鍵,多原子分子中含共價(jià)鍵,故B錯(cuò)誤;
C.水的電離平衡為吸熱反應(yīng),升高溫度,促進(jìn)電離,氫離子濃度增大,則水的離子積增大、pH減小,故C正確;
D.Na(l)+KCl(l)═NaCl(l)+K(g)中K為氣體,從反應(yīng)體系中逸出,利用反應(yīng)正向進(jìn)行,與金屬活動(dòng)性無關(guān),故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查較綜合,涉及物質(zhì)鑒別、共價(jià)鍵、電離平衡移動(dòng)及化學(xué)平衡移動(dòng),為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、平衡移動(dòng)原理為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,綜合性較強(qiáng),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯 | B. | 乙烷 | C. | 乙醇 | D. | 乙烯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 消耗的氧化劑n(HNO3):兩者相同 | |
B. | 消耗硝酸的物質(zhì)的量:前者多,后者少 | |
C. | 反應(yīng)生成氣體的顏色:前者淺,后者深 | |
D. | 反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù):前者多,后者少 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 凡是分子組成相差一個(gè)或幾個(gè)CH2原子團(tuán)的物質(zhì),彼此一定是同系物 | |
B. | 往苯酚鈉溶液中通入CO2可制得苯酚,并得到碳酸鈉 | |
C. | 將鹵代烴滴入AgNO3溶液中,根據(jù)生成沉淀顏色可以判斷鹵素原子種類 | |
D. | 將光亮銅絲在酒精燈火焰上加熱后變黑,立即伸入無水乙醇中,銅絲能恢復(fù)成原來的顏色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3、9、18 | B. | 4、12、24 | C. | 5、16、32 | D. | 4、16、32 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 產(chǎn)生的現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
A | 向Na2SO3溶液中逐滴加入硝酸酸化的硝酸鋇溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 產(chǎn)生的BaSO3是難溶于水的沉淀 |
B | 將SO2通入滴有酸性高錳酸鉀溶液中 | 溶液紫紅色褪去 | SO2具有漂白性 |
C | 常溫下銅片插入硝酸中 | 產(chǎn)生紅棕色氣體 | 常溫下銅和硝酸一定產(chǎn)生NO |
D | 向某溶液中加入NaHCO3 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該溶液可能原來含有氫氧化鋇 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬活潑性:Na<Mg<Al | B. | 堿性:NaOH>Al(OH)3>Mg(OH)2 | ||
C. | 原子半徑:Na<Mg<Al | D. | 與水反應(yīng)的劇烈程度:Na>Mg>Al |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 24372.86 kJ | B. | 21.44 kJ | C. | 600.20 kJ | D. | 21435.71 kJ |
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