某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究Fe(NO32等硝酸鹽熱分解產(chǎn)物和產(chǎn)物的性質(zhì),他們開展了如下探究性學(xué)習(xí).
I.查閱資料,獲取了相關(guān)知識信息:
金屬的活潑性不同,其硝酸鹽分解產(chǎn)物不同,依據(jù)金屬活動順序表:
(1)K→Na等活潑金屬的硝酸鹽分解生成亞硝酸鹽和氧氣,如:2NaNO3
  △  
.
 
2NaNO2+O2↑;
(2)Mg→Cu等較活潑金屬的硝酸鹽分解生成氧化物、NO2和O2,如:2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2↑;
(3)Hg以后不活潑金屬的硝酸鹽分解生成金屬、NO2和O2,如:2AgNO3
  △  
.
 
2Ag+2NO2↑+O2↑.
Ⅱ.實驗探究,在實驗的基礎(chǔ)上得到相關(guān)結(jié)論:
【實驗一】探究Fe(NO32熱分解固體產(chǎn)物中Fe元素的價態(tài).該小組甲同學(xué)將Fe(NO32熱分解固體產(chǎn)物溶于足量的稀H2SO4得到相應(yīng)兩份溶液,進(jìn)行以下探究實驗.
(1)提出猜想:猜想一:Fe元素只顯+2價;
猜想二:Fe元素只顯
 
價;
猜想三:Fe元素
 

(2)實驗操作:①向一份溶液中滴入KSCN溶液;②向另一份溶液中滴入
 
溶液.
(3)實驗現(xiàn)象:實驗①
 
;實驗②溶液不褪色.
(4)實驗結(jié)論:猜想二成立,F(xiàn)e(NO32分解的化學(xué)方程式是
 

【實驗二】探究Fe(NO32熱分解氣體產(chǎn)物的性質(zhì).小組乙、丙同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗(收集時操作恰當(dāng),幾乎沒有空氣):

實驗步驟:①連接儀器;②檢查裝置氣密性;③取一定質(zhì)量Fe(NO32裝于大試管中,并重新連接好儀器;④加熱;⑤…
(1)乙同學(xué)使用工裝置收集氣體,恰好收集到54mL紅棕色氣體,要從水槽中取出量筒,乙同學(xué)的正確操作方法是
 

(2)丙同學(xué)取等質(zhì)量的Fe(NO32同樣條件下熱分解,并使用Ⅱ裝置收集氣體產(chǎn)物,可收集到
 
mL氣體.
【實驗三】探究固體混合物的組成和特征.
(1)小組丁同學(xué)取KNO3、Cu(NO32、Fe(NO32的混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體,則KNO3、Cu(NO32、Fe(NO32的物質(zhì)的量之比可能是
 
(填字母序號).
A.1:2:3    B.2:1:3    C.l:2:2    D.3:8:5
(2)若取按上述比例混合的固體硝酸鹽1mol溶于100mL 3mol?L-1的硫酸中,再向溶液中加入銅片,可溶解的銅的最大質(zhì)量為
 
g.
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計
專題:實驗設(shè)計題
分析:【實驗一】
(1)Fe是典型的變價金屬,有+2價、+3價,分解后,F(xiàn)e可能只顯+2價,可能只顯+3價,也可能既有+2價也有+3價;
(2)檢驗鐵離子用KSCN溶液,觀察是否溶液變紅,檢驗亞鐵離子可用酸性KMnO4稀溶液,觀察KMnO4溶液是否褪色;
(3)若猜想二成立,鐵元素只顯+3價,則在溶液中加入KSCN溶液,溶液應(yīng)變紅,向另一份溶液中滴入酸性KMnO4稀溶液,KMnO4溶液顏色無明顯變化;
(4)猜想二成立,F(xiàn)e(NO32熱分解生成了氧化鐵,二氧化氮和氧氣,方程式:4Fe(NO32
 加熱 
.
 
 2Fe2O3+8NO2↑+O2↑;
【實驗二】
(1)由于NO2和的密度均大于空氣,所以將量筒從水槽中取出,正放在試驗臺上;
(2)由4Fe(NO32
 加熱 
.
 
 2Fe2O3+8NO2↑+O2↑可知產(chǎn)生NO2和O2的體積比為8:1,而4NO2~O2可恰好進(jìn)入溶液中,剩余的NO2溶于水產(chǎn)生NO,因此收集到的氣體為NO;
【實驗三】
(1)根據(jù)三個反應(yīng)2KNO3
  △  
.
 
2KNO2↑+O2↑;2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2↑; 2Fe(NO32
  △  
.
 
Fe2O3+8NO2↑+O2↑,混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體,說明三個反應(yīng)中生成的氣體物質(zhì)的量之比n(NO2):n(O2)=4:1,通過選項答案驗證;
(2)按C選項,KNO3、Cu(NO32、Fe(NO32的物質(zhì)的量之比1:2:2,則1 mol混合物中,n(NO3-)=(0.2+0.4×2+0.4×2)mol=1.8mol,根據(jù)3Cu~2NO3-~8H+關(guān)系計算Cu的質(zhì)量.
解答: 解:【實驗一】
(1)Fe是典型的變價金屬,有+2價、+3價,分解后,F(xiàn)e可能只顯+2價,可能只顯+3價,也可能既有+2價也有+3價,
故答案為:+3;既有+2價又有+3價;
(2)檢驗鐵離子用KSCN溶液,觀察是否溶液變紅,檢驗亞鐵離子可用酸性KMnO4稀溶液,觀察KMnO4溶液是否褪色,
故答案為:酸性高錳酸鉀;
(3)若猜想二成立,鐵元素只顯+3價,則在溶液中加入KSCN溶液,溶液應(yīng)變紅,向另一份溶液中滴入酸性KMnO4稀溶液,KMnO4溶液顏色無明顯變化,
故答案為:溶液呈血紅色;
(4)猜想二成立,F(xiàn)e(NO32熱分解生成了氧化鐵,二氧化氮和氧氣,方程式:4Fe(NO32
 加熱 
.
 
 2Fe2O3+8NO2↑+O2↑,
故答案為:4Fe(NO32
 加熱 
.
 
 2Fe2O3+8NO2↑+O2↑;
【實驗二】
(1)將收集氣體的量筒從水槽中取出的方法是用玻璃片在水槽里蓋好量筒口,用食指摁緊玻璃片,由于NO2和的密度均大于空氣,所以將量筒從水槽中取出,正放在試驗臺上,
故答案為:用玻璃片在水槽里蓋好量筒口,用食指摁緊玻璃片,將量筒從水槽中取出,正放在試驗臺上;
(2)若用排水法收集時,4NO2~O2可恰好進(jìn)入溶液中,由4Fe(NO32
 加熱 
.
 
 2Fe2O3+8NO2↑+O2↑可知產(chǎn)生NO2和O2的體積比為8:1,則54ml氣體中有24ml NO2和6ml O2恰好進(jìn)入溶液,另外24ml NO2溶于水產(chǎn)生8ml NO,則收集到的氣體為8ml 氣體,
故答案為:8;
【實驗三】(1)根據(jù)三個反應(yīng)2KNO3
  △  
.
 
2KNO2↑+O2↑;2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2↑; 2Fe(NO32
  △  
.
 
Fe2O3+8NO2↑+O2↑,混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體,說明三個反應(yīng)中生成的氣體物質(zhì)的量之比n(NO2):n(O2)=4:1,Cu(NO32受熱分解的氣體產(chǎn)物恰好符合物質(zhì)的量之比n(NO2):n(O2)=4:1,所以其量為任意值,而KNO3和2Fe(NO32按物質(zhì)的量比為1:2混合受熱分解的氣體恰好符合n(NO2):n(O2)=4:1進(jìn)入溶液,
故答案為:C;
(2)按C選項,KNO3、Cu(NO32、Fe(NO32的物質(zhì)的量之比1:2:2,則1 mol混合物中,n(NO3-)=(0.2+0.4×2+0.4×2)mol=1.8mol,
溶于硫酸溶液后和Cu反應(yīng),設(shè)能溶解Cu的質(zhì)量為x,則
3Cu~2NO3-~8H+
192g   2mol      8mol
x        1.8mol   0.6mol
x=
0.6mol
8nol
×192g
=14.4g,
故答案為:14.4.
點評:本題考查了鐵及其重要化合物的性質(zhì)實驗方案設(shè)計,側(cè)重于離子檢驗、設(shè)計實驗方案及操作、混合物的計算,綜合性較強(qiáng),難度較大,計算Cu的質(zhì)量時注意硝酸根離子是過量的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理研究碳、氮的單質(zhì)及其化合物的反應(yīng)具有重要意義.
(1)已知:N2(g)+O2(g)═2NO(g)△H1
N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H2
2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H3
則4NO(g)+4NH3(g)+O2(g)═4N2(g)+6H2O(g)△H=
 
(用△H1、△H2、△H3表達(dá))
(2)在密閉容器中,一定條件下,進(jìn)行如下反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H2,混合體系中NH3的百分含量和溫度的關(guān)系如圖甲所示(曲線上任何一點都表示平衡狀態(tài)).根據(jù)圖示回答下列問題:
①N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H2
 
0(填“>”或“<”):
若在恒溫、恒壓條件下向上述平衡體系中通人氦氣,平衡
 
移動(填“向左”或“向右”)
②若溫度為T1、T2,反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為K1,K2,則K1
 
K2;反應(yīng)進(jìn)行到狀態(tài)D時,v
 
v(填“>”、“<”或“=”)
(3)氨氣溶于水得到氨水.已知常溫下0.01mol?L-1的氨水中
c(H+)
c(OH-)
=1×10-6,則該溶液的pH為
 
,溶液中的溶質(zhì)電離出的陽離子濃度約為
 
,在25℃時,將a mol?L-1的氨水與b mol?L-1的鹽酸等體積混合,反應(yīng)后溶液顯中性,試用含a和b的代數(shù)式表示出該混合溶液中氨水的電離平衡常數(shù)
 

(4)碳?xì)浠衔锱c氧氣可形成新型燃料電池,如圖乙所示以CH4為原料的燃料電池示意圖.
①放電時,負(fù)極的電極反應(yīng)式為
 

②假設(shè)裝置中盛裝100.0mL 3.0mol?L-1 KOH溶液,放電時參與反應(yīng)的氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為8960mL.放電完畢后,電解質(zhì)溶液中各離子濃度的大小關(guān)系為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

通過石油裂解可以獲得乙烯,再以乙烯為原料還可以合成很多的化工產(chǎn)品,已知乙烯能發(fā)生以下轉(zhuǎn)化:

(1)乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為:
 
;
(2)反應(yīng)①的反應(yīng)類型是
 
;D所含官能團(tuán)的名稱為
 

(3)寫出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
 

(4)在實驗室中獲得的乙酸乙酯往往含有B、D,為提純乙酸乙酯,加入的試劑以及分離操作方法是
 
、
 

(5)假設(shè)反應(yīng)②轉(zhuǎn)化率是60%,其余反應(yīng)的轉(zhuǎn)化率都是100%,則用標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48×105m3的乙烯,理論上最多能生產(chǎn)出乙酸乙酯
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向NaAlO2溶液中持續(xù)通入一種氣體,開始時產(chǎn)生沉淀,隨后沉淀又逐漸溶解,該氣體是(  )
A、NO2
B、CO2
C、NH3
D、CO

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙兩瓶無色溶液,已知它們可能是NaOH溶液和AlCL3溶液.現(xiàn)做如下實驗:
①440mL甲溶液與120mL乙溶液反應(yīng),產(chǎn)生1.56沉淀
②120mL甲溶液與440mL乙溶液反應(yīng),產(chǎn)生1.56沉淀
③120mL甲溶液與400mL乙溶液反應(yīng),產(chǎn)生3.12沉淀
通過必要的計算和推理判定:
甲溶液是
 
,其濃度為
 
mol/L.乙溶液是
 
其濃度為
 
mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

從鋁土礦制備鋁所涉及的反應(yīng)中,不屬于離子反應(yīng)的是( 。
A、鋁土礦溶于NaOH溶液中
B、NaAlO2溶液的酸化
C、灼燒氫氧化鋁固體
D、電解熔融的氧化鋁

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組對一包固體(為一種二元酸的正鹽),進(jìn)行相關(guān)實驗,下表是該學(xué)習(xí)小組的部分實驗報告.
(1)請根據(jù)實驗現(xiàn)象,將你作出的判斷填在表格內(nèi)的相應(yīng)位置.
步驟操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
取固體溶于水,得溶液X
加入幾滴KSCN溶液
溶液X呈黃色,后呈現(xiàn)紅色X含有
 
(填離子符號)
取少量溶液X,加入氯化
鋇溶液至不再生成沉淀,靜置
上層溶液為黃色
生成白色沉淀
X可能含有
 
(填離子符號)
取②中生成白色沉淀,加入稀鹽酸沉淀不溶解
取②中上層溶液,加入硝酸銀溶液生成白色沉淀X含有Cl-
結(jié)論:此白色固體可能是
 
(2)你認(rèn)為小明實驗④中的結(jié)論對嗎?如果不對,請說明理由.
 

(3)為了檢驗實驗②中Cl-沒有參加反應(yīng),還要進(jìn)行的實驗是(簡要地寫出實驗操作過程及現(xiàn)象)
 

寫出反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在4L密閉容器中充入6molA氣體和5molB氣體,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):3A(g)+B(g)?2C(g)+xD(g),達(dá)到平衡時,生成了2molC,經(jīng)測定D的濃度為0.5mol?L-1下列判斷正確的是( 。
A、x=1
B、達(dá)到平衡時,在相同溫度下容器內(nèi)混合氣體的壓強(qiáng)是反應(yīng)前的8.5倍
C、平衡時A的濃度為1.50?L-1
D、B的轉(zhuǎn)化率為20%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法中錯誤的是(  )
A、熱的純堿溶液可以去除油污
B、金屬鈉可以從硫酸銅溶液中置換出銅
C、碳酸氫鈉是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一
D、鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光,常用來制造信號彈和焰火

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同步練習(xí)冊答案