某化學(xué)小組利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定生鐵樣品(除鐵和碳外,不含其它雜質(zhì))中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并探究濃硫酸的性質(zhì)(某些夾持儀器已略去;忽略實(shí)驗(yàn)前裝置中的空氣和實(shí)驗(yàn)后殘留氣體).已知酸性KMnO4溶液可以把硫 從+4價(jià)氧化為+6價(jià).

(1)開(kāi)始時(shí)A中碳和濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)裝置B中的現(xiàn)象是
 
;裝置E的作用是
 

(3)裝置C的作用是
 
;證明此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)此裝置存在一定的缺陷,改進(jìn)的方法是
 

(5)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)前稱取m g生鐵樣品,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后D管增重b g,則此樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(用數(shù)學(xué)式表示).
考點(diǎn):探究物質(zhì)的組成或測(cè)量物質(zhì)的含量
專題:實(shí)驗(yàn)探究和數(shù)據(jù)處理題
分析:鐵和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵、二氧化硫和水,碳和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫和水,二氧化硫的檢驗(yàn)可以用品紅,吸收可以用高猛酸鉀,將產(chǎn)生的二氧化碳用濃硫酸干燥,通入堿石灰,根據(jù)堿石灰增加的質(zhì)量可以確定二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)C元素守恒,可以計(jì)算碳單質(zhì)的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算鐵的質(zhì)量,得到鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(1)碳和濃硫酸加熱反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫和水,依據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則寫(xiě)出;
(2)B中品紅的紅色褪去是利用了二氧化硫的漂白性;通過(guò)現(xiàn)象證明濃硫酸生成了二氧化硫,表現(xiàn)了強(qiáng)氧化性;
(3)二氧化硫具有還原性,能被高錳酸鉀氧化為硫酸根離子,據(jù)此回答;
(4)從裝置C出來(lái)的二氧化碳沒(méi)有干燥,混有水蒸氣;
(5)堿石灰增加的質(zhì)量可以確定反應(yīng)中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理結(jié)合元素守恒來(lái)計(jì)算.
解答: 解:(1)碳和濃硫酸加熱反應(yīng)生成二氧化碳二氧化硫水,方程式分別為:C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O;故答案為:C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O;
(2)鐵和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵、二氧化硫和水,碳和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫和水,二氧化硫具有漂白性,能使品紅褪色,故B中品紅的紅色褪去;堿石灰增加的質(zhì)量可以確定反應(yīng)中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量,但是不能受到空氣中的水以及二氧化碳的影響,裝置E防止外界空氣中CO2、水蒸氣進(jìn)入D管;故答案為:
品紅溶液褪色;除去空氣中的水和二氧化碳;
(3)裝置C是利用高錳酸鉀溶液的強(qiáng)氧化性吸收二氧化硫,二氧化硫具有還原性,能被高錳酸鉀氧化為硫酸根離子,5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4 ,看到高錳酸鉀顏色變淺,故答案為:除去二氧化硫;高錳酸鉀顏色變淺;
(4)從裝置C出來(lái)的二氧化碳沒(méi)有干燥,混有水蒸氣,D裝置把二氧化碳和水蒸氣都吸收,導(dǎo)致測(cè)得結(jié)果有誤差,改進(jìn)的方法是在C與D之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶,故答案為:在C與D之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶;
(5)堿石灰增加的質(zhì)量可以確定反應(yīng)中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量,D增重b g,即生成二氧化碳的質(zhì)量是bg,根據(jù)碳元素守恒,所以混合物中含有碳單質(zhì)的質(zhì)量是
bg
44g/mol
×12g/mol=
3b
11
g,所以鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
mg-
3b
11
g
mg
×100%=
11m-3b
11m
×100%.
故答案為:
11m-3b
11m
×100%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)方法,裝置的特征分析,流程反應(yīng)和試劑作用是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一個(gè)碳原子上連有兩個(gè)羥基時(shí),易發(fā)生下列轉(zhuǎn)化.請(qǐng)根據(jù)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問(wèn)題:

(1)B的分子式是
 
,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
 

(2)C所含的官能團(tuán)的名稱:
 
; F的名稱:
 
;寫(xiě)出⑤的反應(yīng)方程式:
 

(3)若B的同分異構(gòu)體中,符合下列條件的有
 
種.
①含苯環(huán)的酯類物質(zhì)            ②1molB能與3molNaOH發(fā)生反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C三種物質(zhì)化學(xué)式都是C7H8O,若滴入FeCl3溶液,只有C呈紫色.若投入金屬鈉,只有B沒(méi)有變化.
(1)寫(xiě)出A、B、C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A
 
B
 
C(任意一種)
 

(2)C的另外兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是①
 
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

國(guó)慶節(jié)后,小麗帶著快樂(lè)的心情返回學(xué)校.當(dāng)她來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發(fā)了她的探究欲望.
【提出問(wèn)題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
【提出猜想】小麗的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì)
你的新猜想:
 

【實(shí)驗(yàn)探究】小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液.
 
NaOH溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確,并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 

【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是
 
(填序號(hào)).
(2)小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用
 
替代.
【擴(kuò)展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是
 

【挑戰(zhàn)難題】向Ba(OH)2溶液中逐滴滴加NaHSO4溶液,最終至溶液呈中性則整個(gè)過(guò)程中發(fā)生的離子反應(yīng)是:第一階段:
 
第二階段:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D都是中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B、C均含有同一種元素.在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如下圖所示(部分產(chǎn)物已略去):

請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)若D為強(qiáng)氧化性單質(zhì),則A可能是
 
(填序號(hào));
a.S      b.N2        c.Al         d.Mg
(2)若D為用途極廣的某金屬單質(zhì),向C的溶液中滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,則B的化學(xué)式為
 
;C溶液在貯存時(shí)應(yīng)加入少量的D,理由是
 
;
(3)若D為強(qiáng)電解質(zhì),A和C在溶液中反應(yīng)生成的B是白色絮狀沉淀,則B的化學(xué)式為
 
,A和C反應(yīng)的離子方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A為兩種固體的混合物,G和I為溶液D的組成成分,E為紅褐色沉淀,J為淡黃色固體.反應(yīng)所加的試劑均足量.

(1)混合物A一定含有的元素為(寫(xiě)元素符號(hào))
 
;
(2)溶液F一定含有的陰離子為(寫(xiě)離子符號(hào))
 
;
(3)寫(xiě)出B+G→J的化學(xué)方程式:
 
,寫(xiě)出溶液C→溶液D的離子方程式:
 

(4)溶液I中溶質(zhì)的陽(yáng)離子常作凈水劑,其作用原理是(用離子方程式表示):
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定質(zhì)量的鎂和鋁混合物投入200mL稀硫酸中,固體全部溶解后,向所得溶液中加入NaOH溶液,生成沉淀的物質(zhì)的量與加入的NaOH溶液體積的變化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鎂和鋁的總質(zhì)量為多少克?
(2)氫氧化鈉溶液的濃度為多少?
(3)稀硫酸的濃度為多少?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黃鐵礦(主要成分為FeS2)是工業(yè)制取硫酸的重要原料,其煅燒產(chǎn)物為SO2和Fe3O4
(1)將0.050molSO2(g)和0.030molO2(g)放入容積為1L的密閉容器中,反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)在一定條件下達(dá)到平衡,測(cè)得c(SO3)=0.040mol/L.計(jì)算該條件下反應(yīng)的平衡常數(shù)K和SO2的平衡轉(zhuǎn)化率(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).
(2)已知上述反應(yīng)是放熱反應(yīng),當(dāng)該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時(shí),在體積不變的條件下,下列措施中有利于提高SO2平衡轉(zhuǎn)化率的有
 
(填字母)
A、升高溫度           B、降低溫度              C、增大壓強(qiáng)(壓縮)
D、減小壓強(qiáng)           E、加入催化劑            G、移出氧氣.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、將氯化鋁溶液加熱,蒸干后得到無(wú)水氯化鋁固體
B、向Fe(OH)3膠體通電,發(fā)現(xiàn)膠體向正極移動(dòng),根據(jù)電場(chǎng)的作用,我們可以得出,F(xiàn)e(OH)3帶負(fù)電
C、23Na37Cl中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之比7:8
D、硝酸鋁溶液中滴加少量的氫氧化鈉生成Al(OH)3

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