控制和治理CO2是解決溫室效應(yīng)的有效途徑。以下反應(yīng)是CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子，其中原子利用率最高的是：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）某次采集酸雨樣品，每隔一段時(shí)間測(cè)定一次pH，得到數(shù)據(jù)如下
時(shí)間
開(kāi)始
8小時(shí)
16小時(shí)
24小時(shí)
32小時(shí)
40小時(shí)
48小時(shí)
pH
5.0
4.8
4.5
4.3
4.2
4.0
4.0
(1)放置時(shí)，雨水樣品pH變化的主要原因                                   。
(2)pH變化的離子方程式：                                        

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列做法不能體現(xiàn)低碳生活的是                                  （   ）
A．盡量購(gòu)買(mǎi)本地的、當(dāng)季的食物
B．用石油液化氣代替天然氣
C．瑞士館用大豆纖維制成的紅色幕帷，能發(fā)電，可天然降解
D．零排放的燃料電池汽車(chē)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

據(jù)環(huán)保部門(mén)測(cè)定，我國(guó)一些大城市的酸雨pH＝3.5。則在下雨(酸雨)時(shí)，該地區(qū)鐵制品腐蝕的正極反應(yīng)主要是（  ）
A．Fe -2e-＝Fe2+B．2H2O＋O2＋4e-＝4OH-
C．2H+＋2e-＝H2↑D．4OH-- 4e-＝2H2O＋O2↑

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)你在馬路上行走，看到一輛汽車(chē)在啟動(dòng)或剎車(chē)時(shí)排出黑煙，你推測(cè)這輛汽車(chē)所用的燃料可能是
A．汽油B．柴油C．乙醇汽油D．液化石油氣

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

低碳經(jīng)濟(jì)謀求低能耗、低排放、低污染。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，應(yīng)大力開(kāi)發(fā)
A．煤炭B．氫能C．天然氣D．太陽(yáng)能

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“綠色化學(xué)”提倡，設(shè)計(jì)制備物質(zhì)的方案時(shí)，要從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保和技術(shù)等方面考慮，以下由銅制取硝酸銅的四種方案中，比較符合“綠色化學(xué)”概念且可行的方案是
A．Cu → Cu(NO3)2B．Cu → CuO →Cu(NO3)2
C．Cu → CuCl2 →Cu(NO3)2D．Cu → CuSO4 →Cu(NO3)2

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2006年4月22日是第 37個(gè)“世界地球日”，宣傳的主題是“善待地球—珍惜資源、持續(xù)
發(fā)展”。下列行為不符合這一主題的是
A．對(duì)燃燒煤時(shí)產(chǎn)生的尾氣進(jìn)行除硫處理，減少酸雨產(chǎn)生
B．提倡使用風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能，控制火力發(fā)電
C．減少直至不使用對(duì)大氣臭氧層起破壞作用的氟氯烴
D．大量開(kāi)采地下水，以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)水的需求

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列既法不正確的是                                                                                     （   ）
A．可用中和法處理酸性或堿性工業(yè)廢水
B．垃圾填埋正成為垃圾處理的發(fā)展方向
C．使用纖維素和淀粉為原料制成的微生物降解塑料，可治理“白色污染”
D．向煤中加入適量石灰石，可減少其燃燒產(chǎn)物中的s02，降低對(duì)大氣的污染

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案