化合物A經(jīng)李比希法和質(zhì)譜法分析得知其相對(duì)分子質(zhì)量為136,分子式為C8H8O2.A的核磁共振氫譜有4個(gè)峰且面積之比為1:2:2:3,A分子中只含一個(gè)苯環(huán)且苯環(huán)上只有一個(gè)取代基,其紅外光譜與核磁共振氫譜如圖.關(guān)于A的下列說(shuō)法中,正確的是(雙選)( 。
A、A分子屬于酯類(lèi)化合物,在一定條件下能發(fā)生水解反應(yīng)
B、A在一定條件下可與4 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)
C、符合題中A分子結(jié)構(gòu)特征的有機(jī)物只有1種
D、與A屬于同類(lèi)化合物的同分異構(gòu)體只有2種
考點(diǎn):有機(jī)物的推斷,有機(jī)物的結(jié)構(gòu)式
專(zhuān)題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:有機(jī)物A的分子式為C8H8O2,不飽和度為
2×8+2-8
2
=5,且A分子中只含一個(gè)苯環(huán)且苯環(huán)上只有一個(gè)取代基,其核磁共振氫譜有四個(gè)吸收峰,說(shuō)明分子中含有4種H原子,苯環(huán)上有三類(lèi)氫原子,個(gè)數(shù)分別為1、2、2,所以剩余側(cè)鏈上的3個(gè)氫等效,為-CH3,結(jié)合紅外光譜可知,分子中存在酯基,故有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,據(jù)此解答.
解答: 解:有機(jī)物A的分子式為C8H8O2,不飽和度為
2×8+2-8
2
=5,且A分子中只含一個(gè)苯環(huán)且苯環(huán)上只有一個(gè)取代基,其核磁共振氫譜有四個(gè)吸收峰,說(shuō)明分子中含有4種H原子,苯環(huán)上有三類(lèi)氫原子,個(gè)數(shù)分別為1、2、2,所以剩余側(cè)鏈上的3個(gè)氫等效,為-CH3,結(jié)合紅外光譜可知,分子中存在酯基,故有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,
A.A中含有酯基,可以發(fā)生水解,故A正確;
B.1mol有機(jī)物A含有1mol苯環(huán),可以與3mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.由上述分析可知,符合條件的有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,故C正確;
D.與A屬于同類(lèi)化合物,應(yīng)含有酯基、苯環(huán),若為羧酸與醇形成的酯有:甲酸苯甲酯,若為羧酸與酚形成的酯,可以是乙酸酚酯,可以是甲酸與酚形成的酯,甲基有鄰、間、對(duì)三種位置,故5種異構(gòu)體,故D錯(cuò)誤,
故選AC.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的推斷、核磁共振氫譜、紅外光譜圖、同分異構(gòu)體書(shū)寫(xiě)、官能團(tuán)性質(zhì)等,難度中等,推斷A的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵,選項(xiàng)D同分異構(gòu)體的判斷是易錯(cuò)點(diǎn),容易忽略酸與酚形成的酯.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)的離子方程式中,錯(cuò)誤的是( 。
A、用稀硫酸清除鐵銹:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O
B、銅粉放入硝酸銀溶液里:Cu+Ag+=Cu2++Ag
C、用鹽酸清除水垢CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O
D、Fe跟稀硫酸反應(yīng):Fe+2H+=Fe2++H2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、1L 0.1 mol?L-1 NaCl溶液中含0.1NA個(gè)Na+
B、22.4L NH3含4NA個(gè)原子
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L H2O中含有10NA個(gè)電子
D、NA個(gè)SO2分子的質(zhì)量為64 g/mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組為驗(yàn)證日常生活用的火柴頭上含有KClO3、MnO2、S,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)流程圖:

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)為驗(yàn)證氣體A,按下圖甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
i.指出裝置中的錯(cuò)誤之處
 

ii.用改進(jìn)后裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):在漏斗下點(diǎn)燃火柴,然后往右拉動(dòng)注射器活塞,當(dāng)觀察到
 
時(shí),即可證明火柴頭上含有S元素.

(2)步驟②的實(shí)驗(yàn)操作裝置如上圖乙所示,其中,儀器A的名稱(chēng)是
 
,儀器B的名稱(chēng)是
 

(3)要證明火柴頭中含有Cl元素的后續(xù)實(shí)驗(yàn)步驟是
 

(4)有學(xué)生提出檢驗(yàn)火柴頭上KClO3另一套實(shí)驗(yàn)方案:

有關(guān)的離子反應(yīng)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究小組在實(shí)驗(yàn)室探究氨基甲酸銨(NH2COONH4)分解反應(yīng)平衡常數(shù)和水解反應(yīng)速率的測(cè)定.
(1)將一定量純凈的氨基甲酸銨置于特制的密閉真空容器中(假設(shè)容器體積不變,固體試樣體積忽略不計(jì)),在恒定溫度下使其達(dá)到分解平衡:NH2COONH4(s)?2NH3(g)+CO2(g).
實(shí)驗(yàn)測(cè)得不同溫度下的平衡數(shù)據(jù)列于下表:
溫度(℃)15.020.025.030.035.0
平衡總壓強(qiáng)(kPa)5.78.312.017.124.0
平衡氣體總濃度(×10-3mol/L)2.43.44.86.89.4
①可以判斷該分解反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡的是
 

A.2v(NH3)=v(CO2)B.密閉容器中總壓強(qiáng)不變
C.密閉容器中混合氣體的密度不變    D.密閉容器中氨氣的體積分?jǐn)?shù)不變
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),列式計(jì)算25.0℃時(shí)的分解平衡常數(shù):
 

③取一定量的氨基甲酸銨固體放在一個(gè)帶活塞的密閉真空容器中,在25℃下達(dá)到分解平衡.若在恒溫下壓縮容器體積,氨基甲酸銨固體的質(zhì)量
 
(填“增加”、“減小”或“不變”).
(2)已知:NH2COONH4+2H2O?NH4HCO3+NH3?H2O.該研究小組分別用三份不同初始濃度的氨基甲酸銨溶液測(cè)定水解反應(yīng)速率,得到c(NH2COO-)隨時(shí)間變化趨勢(shì)如圖所示.

④計(jì)算25℃時(shí),0~6min氨基甲酸銨水解反應(yīng)的平均速率
 

⑤根據(jù)圖中信息,如何說(shuō)明水解反應(yīng)速率隨溫度升高而增大:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有X、Y、Z、M、N按原子序數(shù)依次遞增的五種短周期元素,其中Z、M、N同周期,X、Z同主族且X是原子半徑最小的原子;Y、N同主族,Z+與Y2-具有相同的電子層結(jié)構(gòu);M的單質(zhì)晶體熔點(diǎn)高、硬度大,是一種重要的半導(dǎo)體材料.
(1)M的元素名稱(chēng)
 
,N在元素周期表中的位置
 

(2)離子半徑比較:r(Z+
 
r(Y2-).
(3)X與Z形成的化合物A是
 
(填“離子化合物”或“共價(jià)化合物”),A與X2Y反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探究乙炔與溴的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):先取一定量工業(yè)用電石與水反應(yīng),將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng).
乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測(cè)在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先除去之,再與溴水反應(yīng).
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出碳化鈣的電子式
 
,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)主要的化學(xué)方程式為
 
、
 

(2)為了減緩電石與水的反應(yīng)速率,實(shí)驗(yàn)時(shí)常用
 
代替水.
(3)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)
 
(填能或不能)驗(yàn)證乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng),其理由是
 

(a)使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)
(b)使溴水褪色的反應(yīng),就是加成反應(yīng)
(c)使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔
(d)使溴水褪色的物質(zhì),就是乙炔
(4)乙同學(xué)推測(cè)此乙炔中必定含有一種雜質(zhì)氣體,它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;在驗(yàn)證過(guò)程中用
 
除去.
(5)為驗(yàn)證乙炔與溴水的反應(yīng)是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng),丙同學(xué)提出可用pH試紙來(lái)測(cè)試反應(yīng)后的溶液的酸性,理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸鈉和碳酸氫鈉在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化. 
(1)加熱碳酸氫鈉固體即可得碳酸鈉,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
. 
(2)向碳酸鈉溶液中通入二氧化碳,可以得到碳酸 氫鈉,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
. 
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案除去碳酸鈉固體中混有的少量碳酸氫鈉. 
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案除去碳酸氫鈉溶液中混有的少量碳酸鈉. 
(5)充分加熱碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物95g,完全反應(yīng)后得到氣體5.6L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).求混合物中碳酸鈉去的質(zhì)量分?jǐn)?shù). 
(6)現(xiàn)有某碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物樣品,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案測(cè)定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用NaOH溶液吸收煙氣中的SO2,將所得的Na2SO3溶液進(jìn)行電解,可循環(huán)再生NaOH,同時(shí)得到H2SO4,其原理如圖所示.(電極材料為石墨)

(1)圖中a極要連接電源的(填“正”或“負(fù)”)
 
極,C口流出的物質(zhì)是
 

(2)SO32-放電的電極反應(yīng)式為
 

(3)電解過(guò)程中陰極區(qū)堿性明顯增強(qiáng),用平衡移動(dòng)原理解釋原因
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案