某溫度時,在一個2L的密閉容器中,X、Y、Z三種氣體物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),試填寫下列空白:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)該反應(yīng)是由
 
開始的.(①正反應(yīng) ②逆反應(yīng) ③正逆反應(yīng)同時.)
(3)該反應(yīng)第
 
 分鐘到達平衡狀態(tài).
(4)反應(yīng)開始至3min,氣體X的平均反應(yīng)速率為
 
考點:化學(xué)平衡建立的過程,物質(zhì)的量或濃度隨時間的變化曲線
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)根據(jù)在反應(yīng)中,反應(yīng)物物質(zhì)的量減小,生成物的物質(zhì)的量增加,變化的物質(zhì)的量之比等于反應(yīng)中計量數(shù)之比,寫出化學(xué)方程式;
(2)由圖可知,生成物在開始時為零,所以是從正反應(yīng)開始,據(jù)此答題;
(3)反應(yīng)達到平衡時,各物質(zhì)的物質(zhì)的量不再變化,據(jù)此答題;
(4)根據(jù)v=
△c
t
計算反應(yīng)速率;
解答: 解:(1)根據(jù)圖可知,X的物質(zhì)的量減小了(1.0-0.7)mol/L=0.3mol/L,Y的物質(zhì)的量減小了(1.0-0.9)mol/L=0.1mol/L,所以X、Y為反應(yīng)物,Z的物質(zhì)的量增加了0.2mol/L,所以Z為生成物,X、Y、Z的物質(zhì)的量的變化量之比為0.3:0.1:0.2=3:1:2,反應(yīng)中各物質(zhì)計量數(shù)之比等于物質(zhì)的濃度的變化量之比,寫出化學(xué)方程式為3X+Y?2Z,故答案為:3X+Y?2Z;
(2)由圖可知,生成物在開始時為零,所以是從正反應(yīng)開始,故答案為:正反應(yīng);
(3)由圖可知,在2min時各物質(zhì)的物質(zhì)的量不再變化,此時反應(yīng)達到平衡狀態(tài),故答案為:2;
(4)根據(jù)v=
△c
t
可計算得X的反應(yīng)速率為
1.0-0.7
2
3
mol/(L?min)=0.05mol/(L?min),故答案為:0.05mol/(L?min).
點評:本題主要考查了根據(jù)圖象寫化學(xué)方程式、平衡狀態(tài)的判斷、反應(yīng)速率的計算等知識點,難度 不大,都是對基礎(chǔ)知識的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

置換反應(yīng)時化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一.
(1)金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng),一般是活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來,如銅和硝酸銀溶液反應(yīng),其化學(xué)方程式為
 

(2)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律,即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來,如在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng):
Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2;I2+Na2S═2NaI+S;Br2+2KI═2KBr+I2  由此可判斷:
①S、Cl2、I2、Br2活動性有強到弱的順序是
 

②下列化學(xué)方程式書寫錯誤的是
 

A、I2+2KBr═2KI+Br2            B、Cl2+K2S═2KCl+S
C、Cl2+2NaI═2NaCl+I2         D、Br2+Na2S═2NaBr+S.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)在藥物的合成和使用中起著至關(guān)重要的作用.已知:A俗名小蘇打,可用于治療胃酸過多癥,中和胃酸時會產(chǎn)生氣體;B是兩性氫氧化物,也可用來制作胃藥,但中和胃酸時沒有氣體放出.回答下列問題:
(1)B是
 
(填化學(xué)式)
(2)A中和胃酸的離子方程式為
 

(3)寫出在實驗室里制取B的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

二甲醚(CH3OCH3)是一種新型燃料,應(yīng)用前景廣闊.1mol 二甲醚完全燃燒生成CO2和液態(tài)水放出1 455kJ熱量.C3H8(g)+5O2(g)=3CO2(g)+4H2O(l)△H1=-2215.0 kJ/mol,若1mol丙烷和二甲醚的混合氣體完全燃燒生成CO2和液態(tài)水共放出1 646kJ熱量,則混合氣體中,丙烷和二甲醚的物質(zhì)的量之比為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是一套制取并收集干燥的Cl2的實驗裝置.

回答下列問題:
(1)實驗室制取Cl2的化學(xué)方程式:
 
;分液漏斗A中裝入的反應(yīng)物是
 
,燒瓶B中裝入的反應(yīng)物是:
 

(2)甲中盛有
 
溶液,作用是
 
;乙中盛有
 
溶液,作用是
 
;丙中收集Cl2的方法叫
 
,這是因為
 

(3)丁中盛有
 
溶液,作用是
 
;寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)連接好實驗裝置后,實驗前必須進行的操作是
 

(5)若將收集的干燥Cl2通入放有濕潤的有色布條的瓶中,觀察到的現(xiàn)象是:
 
;發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)N2O4在一定條件下的定容密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):N2O4(g)?2NO2(g)
(1)當(dāng)N2O4的起始濃度為0.50mol?L-1時,實驗測得某溫度時的平衡轉(zhuǎn)化率(α)是10%.列式計算該溫度時上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).向容器中增加NO2的量,K值
 

(2)一定溫度下,隨著N2O4的起始濃度增大,其平衡轉(zhuǎn)化率
 
(填“增大”、“不變”或“減小”).下列能夠說明上述反應(yīng)已經(jīng)達到平衡狀態(tài)的是
 
.(填寫字母)
A.混合氣體的顏色不在發(fā)生變化    B.N2O4和NO2的分子數(shù)之比為1:1
C.混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不在發(fā)生變化  D.混合氣體的質(zhì)量不在發(fā)生變化
(3)實驗測得該反應(yīng)的△H=akJ?mol-1,Ea=bkJ?mol-1,下列能量關(guān)系圖合理的是
 


(4)該反應(yīng)的△S
 
0(填“>”、“<”或“=”),在
 
(填“較高”或“較低”)溫度下有利于該反應(yīng)自發(fā)進行.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一體積為10L的容器中,通人一定量的CO和H2O,在850℃時發(fā)生如下反應(yīng):CO(g)十H2O(g)?CO2(g)十H2 (g)△H=Q KJ?mol-1 (Q>0)CO和H2O濃度變化如圖,則0~4min的平均反應(yīng)速率v(CO)=
 
mol/(L?min)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)4HCl+MnO2=MnCl2+Cl2↑+2H2O中,若有43.5g MnO2被還原,①則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 
個,②被氧化的HCl的質(zhì)量是
 
g,③生成的Cl2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是
 
,④假設(shè)反應(yīng)后所得溶液的體積為100mL,則所含MnCl2的物質(zhì)的量濃度是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

燒柴禾時,通常把木柴架空一些才能燃燒更旺,這是因為( 。
A、可以降低著火點
B、散熱的速率快
C、木柴是可燃物
D、使柴禾和空氣充分接觸

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