【題目】將一小塊鈉投入滴有酚酞的水中，此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明鈉下面4點(diǎn)性質(zhì)中的（ ）

①鈉比水輕②鈉的熔點(diǎn)較低③鈉與水反應(yīng)時(shí)要放出熱量④鈉與水反應(yīng)后溶液呈堿性

A．①④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

【答案】D

【解析】

試題分析：鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象是：浮、熔、游、嘶、紅，�。赫f(shuō)明鈉的密度比水小，熔：說(shuō)明此反應(yīng)是放熱反應(yīng)且鈉的熔點(diǎn)低，游：說(shuō)明產(chǎn)生氣體，紅：說(shuō)明產(chǎn)生堿，故選項(xiàng)D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)性質(zhì)的比較，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 酸性：H2SO4 > H2CO3 B. 沸點(diǎn)：CBr4＞CCl4

C. 堿性：Al(OH)3 > NaOH D. 熱穩(wěn)定性：HF > HCl

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A是一種常見(jiàn)的單質(zhì)，B、C為中學(xué)常見(jiàn)的化合物，A、B、C均含有元素X。它們有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去)，下列判斷正確的是( )

A.X元素可能為Al B.X元素可能為金屬，也可能為非金屬

C.反應(yīng)①和②互為可逆反應(yīng) D.反應(yīng)①和②一定為氧化還原反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行SO2與FeCl3溶液反應(yīng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)(夾持裝置已略去)。

(1) 反應(yīng)開(kāi)始一段時(shí)間后，裝置C中的現(xiàn)象為__________。

(2) 根據(jù)以上現(xiàn)象，該小組同學(xué)認(rèn)為SO2與FeCl3溶液發(fā)生了氧化還原反應(yīng)。

① 寫(xiě)出SO2與FeCl3溶液反應(yīng)的離子方程式:____________。

② 向裝置C中通入足量SO2發(fā)生反應(yīng)后，檢驗(yàn)生成的Fe2+的方法是__________。

③該小組同學(xué)向反應(yīng)后的裝置C的試管中加入硝酸酸化的BaCl2溶液，若出現(xiàn)白色沉淀，則證明反應(yīng)生成了SO42-。該做法不合理的理由是__________________。

(3)若將裝置C中FeCl3溶液更換為Fe(NO3)3和BaCl2的混合液，可觀察到裝置C中出現(xiàn)白色沉淀，該小組對(duì)裝置C中產(chǎn)生沉淀的原因提出下列假設(shè)(不考慮各因素的疊加)：

假設(shè)1:裝置A中白霧進(jìn)入裝置C中參與反應(yīng)。

假設(shè)2: _______________________。

假設(shè)3:在酸性條件下NO3-能氧化SO2。

(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述假設(shè)3,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟(簡(jiǎn)述操作過(guò)程)

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

①

②

③

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】DME（二甲醚、CH3OCH3）是一種重要的清潔能源，可作為柴油的理想替代燃料和民用燃料，被譽(yù)為“二十一世紀(jì)的新能源”。另外，二甲醚還被廣泛用作致冷劑、氣霧劑以及有機(jī)化工中間體。

（1）工業(yè)上一步法制二甲醚的生產(chǎn)流程如下：

在一定的溫度（230-2800C）、壓強(qiáng)（2-10MPa）和催化劑作用下，反應(yīng)器中進(jìn)行下列一些反應(yīng)：

CO（g）+2H2（g）CH3OH（g）△H=—90.7kJ·mol—1

2CH3OH（g）CH3OCH3（g）+H2O（g）△H=—23.5kJ·mol—1

CO（g）+H2O（g）CO2（g）+H2（g）△H=—41.2kJ·mol—1

反應(yīng)器中總反應(yīng)式可表示為：3CO（g）+3H2（g）CH3OCH3（g）+CO2（g），則該反應(yīng)的△H = 。

（2）CO2是大氣中含量最高的一種溫室氣體，控制和治理CO2是解決溫室效應(yīng)的有效途徑。目前，由CO2來(lái)合成二甲醚已取得了較大的進(jìn)展，其化學(xué)反應(yīng)是：2CO2（g）+6H2（g）CH3OCH3（g）+3H2O（g） △H＞0。判斷該反應(yīng)在一定條件下，體積恒定的密閉容器中是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是 。

A．容器中密度不變 B．容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變

C．v(CO2)︰v(H2)=1︰3 D．單位時(shí)間內(nèi)消耗2molCO2，同時(shí)消耗1mol二甲醚

（3）二甲醚也可以通過(guò)CH3OH分子間脫水制得2CH3OH（g） CH3OCH3（g）+H2O（g） △H = —23.5kJ·mol—1 ，在T1℃，恒容密閉容器中建立上述平衡，體系中各組分濃度隨時(shí)間變化如圖所示。

T1℃時(shí)，若改變起始濃度，某時(shí)刻各組分濃度依次為：C(CH3OH)=0.4mol/L 、C(H2O)=0.6 mol/L、C(CH3OCH3)=

1.2 mol/L，此時(shí)正、逆反應(yīng)速率的大小：V正_______V逆(填“>”、“<”、或“=”)。

（4）如圖為二甲醚燃料電池的工作原理示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①A電極是 極。

②B電極上發(fā)生的電極反應(yīng)式是 。

③若燃料電池中通入二甲醚（沸點(diǎn)為-24.9 ℃）的速率為1.12L/min（標(biāo)準(zhǔn)狀況），以該燃料電池作為電源電解2 mol·L—1CuSO4溶液500mL，則通電30秒鐘后理論上在陰極可析出金屬銅 g（假設(shè)整個(gè)過(guò)程中，能量利用率為75%）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，在體積為10 L的密閉容器中，1 mol X和1 mol Y進(jìn)行反應(yīng)：

2X(g)＋Y(g)Z(g) △H＜0，反應(yīng)經(jīng)60s達(dá)到平衡并生成0.3 mol Z，則下列說(shuō)法中正確的是

A. 以Y濃度變化表示的反應(yīng)速率為0.0005 mol/(L·s)

B. 其他條件不變，將容器體積擴(kuò)大至20 L，則Z的平衡濃度變?yōu)樵瓉?lái)的1/2

C. 其他條件不變，將容器體積縮小至5L，平衡正向移動(dòng)，平衡常數(shù)增大

D. 其他條件不變，升高溫度逆反應(yīng)速率加快，正反應(yīng)速率減慢

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱N2O5依次發(fā)生的分解反應(yīng)為：①N2O5（g）N2O3（g）+O2（g）； ②N2O3（g）N2O（g）+O2（g）在容積為2L的密閉容器中充入8mol N2O5，加熱到t℃，達(dá)到平衡狀態(tài)后O2為9mol，N2O3為3.4mol，則t℃時(shí)反應(yīng)①的平衡常數(shù)為（ ）

A． 10.7 B．8.5 C．9.6 D．10.2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碘化鈉是實(shí)驗(yàn)室中常用的分析試劑，工業(yè)上用鐵屑還原法制備NaI的流程如圖所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）判斷反應(yīng)①中碘是否反應(yīng)完全的方法是 。

（2）操作Ⅰ的名稱(chēng)是 。

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。

（4）反應(yīng)②中NaIO3被Fe單質(zhì)還原為NaI，同時(shí)生成Fe（OH）3，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式并用雙線(xiàn)橋法表示此反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移的方向及數(shù)目

（5）在反應(yīng)②中若有99 g NaIO3被還原，則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為 mol。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于乙烯的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．乙烯可以催熟植物的果實(shí)

B．乙烯生成聚乙烯的反應(yīng)是乙烯分子互相加成反應(yīng)

C．聚乙烯由乙烯聚合而成，故分子中含有很多碳碳雙鍵

D．聚乙烯的單體是乙烯

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同步練習(xí)冊(cè)答案