制造導(dǎo)彈的雷達(dá)罩和宇航員使用的氧氣瓶的主要材料是透明聚酯玻璃鋼,制備它的一種配方中含有下列四種物質(zhì):

填寫下列空白:
(1)甲中不含氧原子的官能團(tuán)名稱是
 
;甲分子
 
(填“有”或“無”)順反異構(gòu)現(xiàn)象;下列試劑能與甲反應(yīng)而褪色的是(填標(biāo)號(hào))
 

a.Br2/CCl4溶液   b.石蕊溶液   c.酸性KMnO4溶液
(2)已知

利用上述信息,以苯、乙烯、氯化氫為原料經(jīng)三步反應(yīng)合成丙,其中屬于取代反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)化合物丁僅含碳、氫、氧三種元素,相對(duì)分子質(zhì)量為110.丁屬于酚類,且丁分子中烴基上的一氯取代物只有一種.則丁的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
考點(diǎn):有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),有機(jī)物分子中的官能團(tuán)及其結(jié)構(gòu)
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:(1)甲中含C=C和-COOC-,C=C上其中一個(gè)C連2個(gè)相同的原子H;與甲反應(yīng)而褪色,結(jié)合烯烴的性質(zhì)分析;
(2)以苯、乙烯、氯化氫為原料經(jīng)三步反應(yīng)合成丙,乙烯加成生成氯乙烷,苯與氯乙烷發(fā)生取代反應(yīng)生成苯乙烷,最后消去生成丙;
(3)相對(duì)分子質(zhì)量為110.丁含有酚羥基,110-12×6-6-16=16,則含2個(gè)酚-OH,丁分子中烴基上的一氯取代物只有一種,則結(jié)構(gòu)對(duì)稱,酚-OH位于對(duì)位.
解答: 解:(1)甲中含C=C和-COOC-,不含氧原子的官能團(tuán)名稱是碳碳雙鍵,C=C上其中一個(gè)C連2個(gè)相同的原子H,則無順反異構(gòu)現(xiàn)象;甲中含C=C,與溴發(fā)生加成反應(yīng),可被高錳酸鉀氧化,則能與甲反應(yīng)而褪色的是ac,
故答案為:碳碳雙鍵;無;ac;
(2)以苯、乙烯、氯化氫為原料經(jīng)三步反應(yīng)合成丙,乙烯加成生成氯乙烷,苯與氯乙烷發(fā)生取代反應(yīng)生成苯乙烷,最后消去生成丙,發(fā)生的取代反應(yīng)為,故答案為:;
(3)相對(duì)分子質(zhì)量為110.丁含有酚羥基,110-12×6-6-16=16,則含2個(gè)酚-OH,丁分子中烴基上的一氯取代物只有一種,則結(jié)構(gòu)對(duì)稱,酚-OH位于對(duì)位,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高考常見題型,注意結(jié)構(gòu)中的官能團(tuán),側(cè)重反應(yīng)類型和同分異構(gòu)體的考查,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

因遭遇歷史罕見枯水期,2009年10月9日長沙市政府發(fā)出《節(jié)約用水倡議書》,積極倡導(dǎo)身邊的每個(gè)人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣,形成一個(gè)愛水、惜水、節(jié)水的良好社會(huì)風(fēng)氣.下列對(duì)國家節(jié)水標(biāo)志的解讀錯(cuò)誤的是( 。
A、該標(biāo)志由水滴、人手和地球變形構(gòu)成
B、為節(jié)約用水,應(yīng)盡快改變?nèi)藗兌嗄陙眇B(yǎng)成的飯前便后洗手的習(xí)慣
C、手是拼音字母JS的變形.寓意節(jié)水:人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水
D、手又象一條蜿蜒的河流.象征滴水匯成江河

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

亞硝酸鹽可將正常的血紅蛋白氧化成高鐵血紅蛋白,失去攜氧能力,是人體組織出現(xiàn)缺氧現(xiàn)象.美藍(lán)是亞硝酸鹽中毒的有效解毒劑.下列說法不正確的是( 。
A、在中毒過程中血紅蛋白被氧化
B、中毒時(shí)亞硝酸鹽發(fā)生氧化反應(yīng)
C、藥品美藍(lán)應(yīng)具有還原性
D、解毒時(shí)高鐵血紅蛋白被還原

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室某濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù),試根據(jù)標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度為
 
 mol?L-1
(2)取用任意體積的該鹽酸溶液時(shí),下列物理量中,不隨取用的體積多少而變化的是
 

A.HCl的摩爾質(zhì)量            B.溶液的濃度
C.溶液中Cl-的質(zhì)量分?jǐn)?shù)       D.溶液的密度
(3)某學(xué)生用上述濃鹽酸和蒸餾水配制480mL 物質(zhì)的量濃度為0.4mol?L-1的稀鹽酸.
①該學(xué)生需選擇容量瓶的規(guī)格為
 
mL;(填:100、250、500、1000)
該學(xué)生需要量取
 
ml 上述濃鹽酸進(jìn)行配制.
②在配制過程中,下列實(shí)驗(yàn)操作對(duì)所配制的稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度有何影響?
Ⅰ.用量筒量取濃鹽酸時(shí),俯視觀察凹液面
 

Ⅱ.定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面下降,再加適量的蒸餾水
 

(填:“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海洋生物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時(shí)間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘:

(1)指出提取碘的過程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱:①
 
,③
 

(2)過程②中充入適量Cl2反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)操作③中所用的有機(jī)試劑可以是
 
(只填一種),簡(jiǎn)述選擇其理由
 


(4)從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶液,還需要經(jīng)過蒸餾,觀察如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,指出其錯(cuò)誤之處并加以改正
 


(5)進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí),使用水浴的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Fe3+具有較強(qiáng)的氧化性,可以將Cu氧化為Cu2+,即:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+,請(qǐng)將該反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,畫出原電池的裝置圖,標(biāo)出正、負(fù)極,并寫出電極反應(yīng)式.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(Ⅰ)鋼鐵容易生銹的主要原因是因?yàn)殇撹F在煉制過程中混有少量的碳雜質(zhì),在潮濕的空氣中容易形成原電池,發(fā)生電化學(xué)腐蝕.在空氣酸度不大的環(huán)境中,其負(fù)極是
 
,負(fù)極反應(yīng)式為
 
;正極是
 
,正極反應(yīng)式為
 
.受空氣的影響還會(huì)發(fā)生相應(yīng)的顏色變化,其相應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(Ⅱ)下列各情況,在其中Fe片腐蝕由快到慢的順序是(用序號(hào)表示)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于碳族元素的說法正確的是( 。
A、單質(zhì)都是無色晶體
B、單質(zhì)中硅單質(zhì)熔點(diǎn)最高
C、碳族元素形成的化合物種類最多
D、在化合物中最穩(wěn)定的化合價(jià)都是+4價(jià)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在同一溫度下,弱電解質(zhì)溶液a,強(qiáng)電解質(zhì)溶液b,金屬導(dǎo)體c的導(dǎo)電能力相同,若升高溫度后,它們的導(dǎo)電能力是(  )
A、a>b>c
B、a=b=c
C、c>a>b
D、b>c>a

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