【題目】氯苯的合成工藝分為液相法和氣相法兩種,實(shí)驗(yàn)室模擬液相法的裝置如下圖(其中夾持儀器、加熱裝置及尾氣處理裝置已略去),有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)如表所示
名稱 | 相對分子質(zhì)量 | 沸點(diǎn)/(℃) | 密度/(g/mL) |
苯 | 78 | 78 | 0.88 |
氯苯 | 112.5 | 132.2 | 1.1 |
鄰二氯苯 | 147 | 180.4 | 1.3 |
回答下列問題:
(1)A反應(yīng)器是利用實(shí)驗(yàn)室法制取氯氣,裝置中中空導(dǎo)管B的作用是_______________。
(2)把干燥的氯氣通入裝有50.0mL干燥苯、少量鐵屑的三頸燒瓶C中制備氯苯,寫出本方法制備氯苯的化學(xué)方程式。_______________。
(3)C的反應(yīng)溫度不宜過高,原因?yàn)棰贉囟冗^高,反應(yīng)得到二氯苯;②_______________,D出口的主要尾氣成分有___________________。
(4)提純粗產(chǎn)品過程如下:
凈化過程中加入無水CaCl2的目的是_____________。
(5)實(shí)驗(yàn)中最終得到產(chǎn)品22.5mL,產(chǎn)率為______________。
(6)氣相法制氯苯是將空氣、氯化氫氣體混合物與苯在溫度為210℃,迪肯型催化劑(CuCl2、FeCl3附在三氧化鋁上)存在下進(jìn)行氯化,發(fā)生反應(yīng)生成氯苯。其反應(yīng)方程式為:_______________。
【答案】平衡氣壓 溫度過高,苯揮發(fā),原料利用率不高 Cl2、HCl、苯蒸氣 吸水干燥 39% 2+ 2HCl + O22+2H2O
【解析】
(1)、玻璃管B伸入液面下,裝置內(nèi)壓強(qiáng)過大時(shí),可以用于平衡氣壓;
(2)、根據(jù)氯氣、苯、鐵屑作為反應(yīng)物書寫方程式;
(3)、把干燥的氯氣通入裝有干燥苯的反應(yīng)器C中制備氯苯,溫度過高,苯揮發(fā),由于苯易揮發(fā),反應(yīng)產(chǎn)生的HCl,且有未反應(yīng)的氯氣,都會在D出口導(dǎo)出;
(4)、氯化液水洗、堿洗出去雜質(zhì),加入無水CaCl2吸水干燥,過濾后的濾液蒸餾、精餾得到產(chǎn)品;
(5)、;
(6)、苯氣相氧氯化氫法制氯苯:空氣、氯化氫氣混合物溫度210°C,進(jìn)入氯化反應(yīng)器,在迪肯型催化劑(CuCl2、FeCl3附在三氧化鋁上)存在下進(jìn)行氯化生成氯苯和水。
(1)、A反應(yīng)器是利用實(shí)驗(yàn)室法制取氯氣,反應(yīng)原理為: MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O,玻璃管B伸入液面下,裝置內(nèi)壓強(qiáng)過大時(shí),可以用于平衡氣壓;
故答案為:平衡氣壓;
(2)、根據(jù)氯氣、苯、鐵屑作為反應(yīng)物書寫方程式為:;
(3)、把干燥的氯氣通入裝有干燥苯的反應(yīng)器C中制備氯苯,C的反應(yīng)溫度不宜過高,原因?yàn)棰贉囟冗^高,反應(yīng)得到二氯苯;②溫度過高,苯揮發(fā),原料利用率不高,由于苯易揮發(fā),反應(yīng)產(chǎn)生的HCl,且有未反應(yīng)的氯氣,D出口氣體中含有HCl、苯蒸汽、氯氣;
(4)、氯化鈣易吸水,凈化過程中加入無水CaCl2的目的是吸水干燥,故答案為:吸水干燥;
(5)、在C三口燒瓶中加入50.0mL苯(含催化劑FeCl3),密度0.88g/mL,苯的質(zhì)量近似0.88g/mL×50mL=44g,反應(yīng)理論上生成一氯苯質(zhì)量=,實(shí)驗(yàn)中最終得到產(chǎn)品22.5mL為一氯苯,其質(zhì)量=1.1g/mL×22.5mL=24.75g,產(chǎn)率;
故答案:39%;
(6)、氣相法制氯苯是將空氣、氯化氫氣體混合物與苯在溫度為210℃,迪肯型催化劑(CuCl2、FeCl3附在三氧化鋁上)存在下進(jìn)行氯化,發(fā)生反應(yīng)生成氯苯和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2+ 2HCl + O22+2H2O。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是( )
A.由水電離出的H+濃度為1×10-9 mol/L的溶液中:Al3+、、Na+、Cl-
B.遇酚酞變紅的溶液中:、Na+、、K+
C.c()=1mol/L的溶液中:H+、Fe2+、Cl-、
D.pH=1的溶液中:、、K+、Cl-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將4 mol A(g)和2 mol B(g)在2 L的恒容密閉容器中混合并在一定條件下發(fā)生反應(yīng):2A(g)+B(g) 2C(g) ΔH<0,反應(yīng)2 s后測得C的濃度為0.6 mol·L-1。下列說法正確的是
A.2 s后物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率為70%
B.當(dāng)各物質(zhì)濃度滿足c(A)=2c(B)=c(C)時(shí),該反應(yīng)達(dá)到了平衡狀態(tài)
C.達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),增加A的物質(zhì)的量,A和B的轉(zhuǎn)化率都提高
D.達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),升高溫度,平衡逆向移動(dòng),同時(shí)化學(xué)平衡常數(shù)K減小
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有機(jī)物A可由葡萄糖發(fā)酵得到,也可從酸牛奶中提取。純凈的A為無色粘稠液體,易溶于水。為研究A的組成與結(jié)構(gòu),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | 解 釋 或 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 |
(1)稱取A 9.0g,升溫使其汽化,測其密度是相同條件下H2的45倍。 | 試通過計(jì)算填空: (1)A的相對分子質(zhì)量為:____。 |
(2)將此9.0gA在足量純O2充分燃燒,并使其產(chǎn)物依次緩緩?fù)ㄟ^濃硫酸、堿石灰,發(fā)現(xiàn)兩者分別增重5.4g和13.2g。 | (2)A的分子式為:_______。 |
(3)另取A 9.0g,跟足量的NaHCO3粉末反應(yīng),生成2.24LCO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),若與足量金屬鈉反應(yīng)則生成2.24LH2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。 | (3)用結(jié)構(gòu)簡式表示A中含有的官能團(tuán):___________。 |
(4)A的核磁共振氫譜如下圖: | (4)A中含有________種氫原子。 |
(5)綜上所述,A的結(jié)構(gòu)簡式_____________。 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制備苯甲醇和苯甲酸的化學(xué)原理是2C6H5CHO+NaOH C6H5CH2OH+C6H5COONa,C6H5COONa+HCl→C6H5COOH+NaCl。已知苯甲醛易被空氣氧化;苯甲醇的沸點(diǎn)為205.3 ℃,微溶于水,易溶于乙醚;苯甲酸的熔點(diǎn)為121.7 ℃,沸點(diǎn)為249 ℃,微溶于水,易溶于乙醚;乙醚的沸點(diǎn)為34.8 ℃,難溶于水。制備苯甲醇和苯甲酸的主要過程如圖所示,根據(jù)以上信息判斷,下列說法錯(cuò)誤的是
A.操作Ⅰ是萃取分液
B.操作Ⅱ蒸餾得到的產(chǎn)品甲是苯甲醇
C.操作Ⅲ過濾得到的產(chǎn)品乙是苯甲酸鈉
D.乙醚溶液中所溶解的主要成分是苯甲醇
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用下列裝置進(jìn)行乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn)。
(1)試管a中導(dǎo)管連接方式為___________(填A或B)。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)黑色和紅色交替的現(xiàn)象,其中銅絲由黑變紅的反應(yīng)方程式為_________。
(3)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后,若要檢驗(yàn)試管b中收集的物質(zhì),進(jìn)行的操作為_________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在相應(yīng)的條件下,一定能大量共存的是
A.能使pH試紙變藍(lán)的溶液中:、、、
B.由水電離產(chǎn)生的 c的溶液:、、、
C.在 的溶液中:、、、
D.常溫下,的溶液中:、HCO3-、、
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【題目】下列化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物中,存在同分異構(gòu)體的是
①CH3CH2CH2Br在堿性溶液中水解、诩妆皆诖呋瘎┳饔孟屡cCl2發(fā)生苯環(huán)上的取代反應(yīng) ③2-氯丁烷與NaOH乙醇溶液共熱反應(yīng) ④在催化劑的存在與氫氣完全加成 ⑤異戊二烯()與等物質(zhì)的量的Br2發(fā)生加成反應(yīng)
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ②③⑤
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【題目】下面兩圖均為原電池裝置,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.鋅比銅活潑,鋅為負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng)
B.電流從銅電極經(jīng)導(dǎo)線流向鋅電極
C.銅電極發(fā)生的反應(yīng)為:Cu-2e-= Cu2+
D.裝置(2)比裝置(1)更能清楚揭示出電池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
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