某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶NaOH固體沒有蓋好瓶蓋，他將這一問題告訴了老師，老師讓同學(xué)們分成兩組對(duì)這瓶NaOH的成分進(jìn)行討論，有的同學(xué)認(rèn)為它可能變質(zhì)了，有的
同學(xué)認(rèn)為沒有變質(zhì)，為此他們進(jìn)行了探究：
（1）提出NaOH變質(zhì)的理由是
 

（2）實(shí)驗(yàn)論證：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量NaOH固體樣品，溶入水中，再滴加
 
．		NaOH已變質(zhì)
（3）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，有同學(xué)提出這瓶NaOH到底是否全部變質(zhì)，為證明這一問題，請(qǐng)你完成下列空格：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量NaOH固體樣品，溶于水中，再加入
 
溶液，過濾．		該瓶NaOH已全部變質(zhì)
在上述濾液中滴加
 
試液
考點(diǎn)：性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題：
分析：氫氧化鈉可以和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，檢驗(yàn)碳酸鈉的存在可以加入鹽酸看是否有氣泡生成，如果檢驗(yàn)是不是完全變質(zhì)，可以先加入氯化鋇或是氯化鈣將碳酸根離子全部除去，再加入酚酞看看是否變紅，確定是不是含有氫氧化鈉即可．
解答： 解：（1）NaOH變質(zhì)是因?yàn)椋簹溲趸c可以和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故答案為：和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉；
（2）檢驗(yàn)碳酸鈉的存在可以加入鹽酸，看是否有氣泡生成，故答案為：鹽酸；
（3）如果檢驗(yàn)是不是完全變質(zhì)，可以先加入氯化鋇或是氯化鈣將碳酸根離子全部除去，再加入酚酞看看是否變紅，若變紅，證明部分變質(zhì)，若不變紅，則全部變質(zhì)，故答案為：氯化鋇或是氯化鈣；酚酞．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)的考查題，解題的關(guān)鍵是掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)的檢驗(yàn)知識(shí)，屬于綜合知識(shí)的考查，難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

干燥純凈的氯氣與氨氣反應(yīng)除得到氮?dú)馔猓�有另一種產(chǎn)物．某研究小組在探究該產(chǎn)物時(shí)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)中觀察到D裝置中先出現(xiàn)濃厚的白煙，后在內(nèi)壁凝結(jié)成白色固體．請(qǐng)回答下列問題：
（1）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，E裝置中的試劑是
 
（填試劑名稱），C裝置可選用下表中的
 
裝置（填字母編號(hào)）；
（2）為使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，請(qǐng)簡(jiǎn)述A、F中的分液漏斗的正確操作方法
 
．
（3）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；當(dāng)反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)移5mole-，則生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積約是
 
L；
（4）將裝置D中生成的白色固體取出，并與適量熟石灰充分混合加熱，得到一種能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（5）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

向含F(xiàn)e2+、I-、Br-的溶液中通入過量的氯氣．溶液中四種粒子的物質(zhì)的量變化如圖所示．已知b-a=5；線段IV表示一種含氧酸，且I和IV表示的物質(zhì)中含有相同的元素．
（1）寫出線段Ⅱ發(fā)生的離子方程式：
 
；
（2）原溶液中n（FeI2）：n（FeBr2）=
 
；a=
 
；
（3）線段Ⅳ表示的含氧酸的化學(xué)式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某金屬與鹽酸反應(yīng)時(shí)，生成H2的質(zhì)量與消耗金屬的質(zhì)地關(guān)系如圖所示，此金屬可能是（　　）
A、純鋅B、純鐵
C、鎂鋅合金D、銅鐵合金

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知：①A是石油裂解氣的主要成分，A的產(chǎn)量通常用衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工水平；
②2CH3CHO+O2
催化劑
△
2CH3COOH．現(xiàn)以A為主要原料合成乙酸乙酯，其合成路線如圖所示．

回答下列問題：
（1）寫出A的結(jié)構(gòu)式
 
．
（2）A、B、C、D分子中的官能團(tuán)名稱分別是
 
、
 
、
 
、
 
．
（3）寫出下列反應(yīng)的反應(yīng)類型：①
 
，②
 
，④
 
．
（4）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①
 
；④
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

圖中A～K分別代表有關(guān)反應(yīng)的一種反應(yīng)物或生成物，其中A、C、F、K是固體．已知A是一種不含金屬元素的鹽，受熱分解得到三種產(chǎn)物物質(zhì)的量之比為2：1：1；A加熱后生成的混合氣體若通過堿石灰，只剩余氣體B（B為無色有刺激性氣味的氣體），若通過濃硫酸則只剩余氣體D（D為無色無味氣體）；C為淡黃色固體．各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：請(qǐng)回答：

（1）D中化學(xué)鍵的類型為
 
，C的電子式
 
，B的空間構(gòu)型為
 
．
（2）寫出A的溶液與足量NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式：
 
．
（3）寫出N與K反應(yīng)的化學(xué)方程
 
．
（4）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48L的H與I恰好被100mlNaOH溶液完全吸收，所需NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
mol?L-1．
（5）工業(yè)尾氣中含有各種氮的氧化物（主要是NO和NO2，表示為NOx），NOx是嚴(yán)重的大氣污染物，處理這些廢氣方法之一是通入適量的B，反應(yīng)后會(huì)生成一種無色無味的氣體．寫出NOx與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某種堿式碳酸銅，其組成可表示為：Cu2（OH）2CO3?xH2O．在加熱條件下，可以發(fā)生分解，化學(xué)方程式為：Cu2（OH）2CO3?xH2O
△
2CuO+CO2↑+（x+1）H2O現(xiàn)取一定量（不稱量其質(zhì)量）該固體樣品，先后完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)（i）：測(cè)定該堿式碳酸銅粉末組成中結(jié)晶水x的值；
實(shí)驗(yàn)（ii）；用實(shí)驗(yàn)（i）結(jié)束后的殘留固體完成乙醇的催化氧化并驗(yàn)證其反應(yīng)產(chǎn)物．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）用如圖中的儀器（必要的鐵架臺(tái)、鐵夾、酒精燈等均在圖中略去，橡皮塞可以在有孔、無孔之間替換）組裝完成實(shí)驗(yàn)（i）的實(shí)驗(yàn)裝置，組裝時(shí)儀器按氣流方向從左到右連接的順序?yàn)椋▋x器可以重復(fù)使用）
G→
 
→
 
→
 
．在這套裝置中，最后一個(gè)U型管的作用是
 
．

（2）在上述這套裝置中，在實(shí)驗(yàn)前后均需要連同所盛試劑一起準(zhǔn)確稱量的儀器是
 
（填裝置對(duì)應(yīng)字母，除G裝置以外）．
（3）若要用如圖中的儀器組裝完成實(shí)驗(yàn)（ii）的實(shí)驗(yàn)裝置，組裝時(shí)儀器也按氣流方向從左到右連接的順序?yàn)椋?div id="foo5ati" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
→
 
→
 
→
 
．在這套裝置中，干燥管的作用是
 
．
（4）在完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先都必須先
 
，然后在儀器
 
（填裝置對(duì)應(yīng)字母）中加入堿式碳酸銅，乙醇放入儀器
 
（填裝置對(duì)應(yīng)字母）中．
（5）這兩套裝置中，在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要加熱的是
 
（填裝置對(duì)應(yīng)字母）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組探究SO2氣體還原Fe3+、I2，他們使用的藥品和裝置如圖所示：
（1）下列實(shí)驗(yàn)方案適用于在實(shí)驗(yàn)室制取所需SO2的是
 
；
A．Na2SO3溶液與HNO3
B．Na2SO3固體與濃硫酸
C．固體硫在純氧中燃燒
D．碳與熱濃H2SO4
（2）寫出SO2氣體通入A中的離子反應(yīng)
 
；
（3）在上述裝置中通入過量的SO2，為了驗(yàn)證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，取A中的溶液，分成兩份，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
方案①：往第一份試液中加入KMnO4溶液，紫紅色褪去
方案②：往第二份試液加入KSCN溶液，不變紅，再加入新制的氯水，溶液變紅上述方案不合理的是
 
，原因是
 
；
（4）能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

人類應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展的方式使用資源，以合理的方式對(duì)廢物進(jìn)行處理并循環(huán)使用，下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（　　）
A、回收并合理處理廢電池
B、將煤轉(zhuǎn)化為水煤氣作燃料
C、發(fā)電廠的煤經(jīng)脫硫處理
D、電鍍廢液經(jīng)中和后直接排放

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同步練習(xí)冊(cè)答案