下列有關(guān)化學用語表示正確的是(  )
A、NH4I的電子式:
B、Fe2+原子結(jié)構(gòu)示意圖:
C、含10個中子的氧原子的核素符號:
 
18
8
O
D、HClO的結(jié)構(gòu)式:H-Cl-O
考點:電子式、化學式或化學符號及名稱的綜合
專題:電化學專題
分析:A.碘離子的電子式書寫錯誤;
B.陽離子核外電子數(shù)小于核電荷數(shù);
C.書寫核素的化學符號時要寫出質(zhì)子數(shù)、質(zhì)量數(shù),質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù);
D.HClO中Cl原子只形成1個共價鍵.
解答: 解:A.碘離子的電子式書寫錯誤,NH4I是離子化合物,由銨根離子與碘離子構(gòu)成,電子式為,故A錯誤;
B.陽離子核外電子數(shù)小于核電荷數(shù),應(yīng)為24個電子,故B錯誤;
C.該原子的化學符號為818O,故C正確;
D.HClO中Cl原子只形成1個共價鍵,HClO的結(jié)構(gòu)式:H-O-Cl,故D錯誤.
故選C.
點評:本題考查了電子式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、核素和結(jié)構(gòu)式的正誤判斷,側(cè)重考查對這幾個概念的辨別能力,書寫共價化合物的電子式時,不僅要寫每個原子間的共用電子對,還要寫每個原子最外層上的孤對電子,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是某種有機物分子的球棍模型圖,圖中的“棍”代表單鍵或雙鍵,不同大小的“球”代表不同的短周期元素的原子,對該有機物的敘述不正確的是( 。
A、該有機物可能的分子式為C2HCl3
B、該有機物可以由乙炔和氯化氫加成反應(yīng)得到
C、該有機物分子中的所有原子在一個平面上
D、該有機物分子中一定有碳碳雙鍵

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于苯的敘述中正確的是( 。
A、苯主要是從石油分餾而獲得的一種重要化工原料
B、苯中雖含有碳碳雙鍵,但苯不屬于烯烴
C、苯分子中6個碳碳化學鍵完全相同
D、苯可以與溴水、高錳酸鉀溶液反應(yīng)而使它們褪色

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列描述中能說明反應(yīng)CH3COOH+C2H5OH?CH3COOC2H5+H2O已達到化學平衡狀態(tài)的是( 。
①單位時間里,生成1mol乙酸乙酯,同時生成1mol水
②單位時間里,生成1mol乙酸乙酯,同時生成1mol乙酸
③單位時間里,消耗1mol乙醇,同時消耗1mol乙酸
④正反應(yīng)的速率與逆反應(yīng)的速率相等
⑤混合物中各物質(zhì)的濃度不再變化.
A、②⑤B、②④⑤
C、①③⑤D、②③④

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于鈉跟水反應(yīng)的現(xiàn)象敘述正確的是( 。
A、鈉浮在水面,反應(yīng)很快停止
B、鈉浮在水面劇烈燃燒,火焰呈黃色
C、鈉熔成閃亮的小球,浮在水面,不斷游動,嘶嘶作響
D、鈉熔成閃亮的小球,沉在水底,并有氣泡產(chǎn)生

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科目:高中化學 來源: 題型:

用分液漏斗可以分離的一組液體混合物是( 。
A、乙醇和水B、碘水
C、乙酸乙酯和水D、乙酸和水

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列化學事實主要體現(xiàn)濃硫酸強氧化性的是( 。
A、用濃硫酸干燥某些氣體
B、用濃硫酸在木板上寫字、繪畫
C、用鐵質(zhì)容器來儲存濃硫酸
D、用濃硫酸與Na2SO3反應(yīng)制取SO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式不正確的是( 。
A、NaHSO4溶液中滴入Ba(OH)2溶液至中性:2H++SO42-+Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H2O
B、向Al2(SO43溶液中加入過量氨水:Al3++3NH3?H2O═Al(OH)3↓+3NH4+
C、Ca(HCO32溶液中加入過量KOH溶液:Ca2++HCO3-+OH-═CaCO3↓+H2O
D、1mol FeBr2溶液中緩緩通入1mol Cl2:2Fe2++2Br-+2Cl2═2Fe3++Br2+4Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列對“改變反應(yīng)條件,導致化學反應(yīng)速率改變”的原因描述不正確的是( 。
A、增大反應(yīng)物的濃度,活化分子百分數(shù)增加,反應(yīng)速率加快?
B、增大氣體反應(yīng)體系的壓強,單位體積中活化分子數(shù)增多,氣體反應(yīng)速率加快
C、升高反應(yīng)的溫度,活化分子百分數(shù)增加,有效碰撞的幾率提高,反應(yīng)速率增大
D、催化劑通過改變反應(yīng)路徑,使反應(yīng)所需的活化能降低,反應(yīng)速率增大

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