實驗室通常用粗鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣,在其廢液中含有大量的硫酸鋅,由于粗鋅中還含有鐵,使溶液中含有一定量的硫酸亞鐵.某興趣小組的同學(xué)用上述廢液為原料制取皓礬(ZnSO4.7H2O)并探究其性質(zhì).
(1)制備皓礬的實驗流程如圖.

已知:開始生成氫氧化物沉淀到沉淀完全的pH范圍分別為:Fe(OH)3:2.7→3.7,
Fe(OH)2:7.6→9.6,Zn(OH)2:5.7→8.0,試回答:
①從溶液A到溶液B所加入試劑①的目的是
 
,應(yīng)選擇試劑
 

A.氨水    B.NaCLO溶液    C.20%的 H2O2   D.濃硫酸
②加入試劑 ②的目的是調(diào)節(jié)溶液的PH值,使鐵元素完全沉淀,以得到較純的ZnSO4溶液,加入的試劑②最好是
 

③從晶體1→晶體2,該過程的名稱是
 

④在得到皓礬時,向晶體中加入少量酒精洗滌而不用水的原因是
 

(2)探究ZnSO4.7H2O的性質(zhì)稱取28.7gZnSO4.7H2O研細(xì)后置于坩堝中小心加熱,測得殘留固體的質(zhì)量與溫度的對應(yīng)數(shù)據(jù)見下表:
溫度(℃)602409301000
殘留固體質(zhì)量(g)19.716.18.18.1
①ZnSO4.7H2O加熱到1000℃時分解產(chǎn)生的氣體產(chǎn)物除水蒸汽、SO3、SO2外還可能有
 
(寫化學(xué)式),寫出一種可能的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

②為進(jìn)一步探究確認(rèn)分解生成的氣體組成,某同學(xué)設(shè)計了一個測定各組分含量的實驗方案,其可能用到的儀器如圖所示:

按裝置從左至右的方向,各儀器接口連接順序為①→⑨→⑩→
 
 
 
 
 
 
→②(填序號).
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計,探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)①依據(jù)流程分析判斷,試劑1是為了把亞鐵離子氧化為鐵離子,在PH=2.7-3.可以全部沉淀,其他離子不沉淀,同時加入的試劑不能引入新的雜質(zhì);
②試劑2是用來調(diào)節(jié)溶液PH到3.7,目的讓鐵離子全部沉淀,除雜實驗不能引入新的雜質(zhì);
③晶體重新結(jié)晶的過程是物質(zhì)提純的方法是重結(jié)晶;
④洗滌晶體表面的雜質(zhì)離子,同時減少皓釩晶體的損失;
(2)①根據(jù)ZnSO4?7H2O加熱到1000℃時所的固體的質(zhì)量情況來確定成分;
②依據(jù)分解生成的氣體為三氧化硫、二氧化硫、氧氣分析.
解答: 解:(1)①化學(xué)實驗室通常用粗鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣,因此在制氫廢液中含有大量的硫酸鋅.同時,由于粗鋅中還含有鐵等雜質(zhì),溶于酸后生成亞鐵離子鋅離子,依據(jù)開始生成氫氧化物沉淀到沉淀完全的pH范圍分別為:Fe(OH)3:2.7-3.7Fe(OH)2:7.6-9.6 Zn(OH)2:5.7-8,分析判斷,直接沉淀亞鐵離子,鋅離子也會全部全部沉淀,不能實現(xiàn)實驗?zāi)康暮鸵,除去亞鐵離子需要先把亞鐵離子氧化為鐵離子,調(diào)節(jié)溶液PH使三價鐵離子全部沉淀,此時鋅離子不沉淀,來實現(xiàn)分離,加入的氧化劑不能引入新的雜質(zhì),氨水、NaClO溶液、20%的H2O2、濃硫酸、濃硝酸中只有20%的H2O2 在氧化亞鐵離子不引入雜質(zhì);
故答案為:將制氫廢液中的Fe2+氧化成Fe3+,同時避免引入新的雜質(zhì);C;
②試劑2是用來調(diào)節(jié)溶液PH到3.7,目的讓鐵離子全部沉淀,除雜實驗不能引入新的雜質(zhì);Zn粉會把氧化得到的鐵離子還原,起不到除去的作用,ZnO、Zn(OH)2、ZnCO3可以反應(yīng)調(diào)節(jié)溶液PH到3.7,使鐵離子沉淀,同時不引入新的雜質(zhì),ZnSO4不能調(diào)節(jié)溶液PH,且引入雜質(zhì)硫酸根離子;
故答案為:ZnO、Zn(OH)2、ZnCO3
③晶體溶解再結(jié)晶是提純晶體的方法為重結(jié)晶;故答案為:重結(jié)晶;
④洗滌晶體表面的雜質(zhì)離子,同時減少皓釩晶體的損失;在得到皓礬時,向晶體中加入少量酒精洗滌而不用水的原因是,晶體溶于水,不溶于酒精,所以目的是為了沖洗掉晶體表面的雜質(zhì)離子;防止晶體溶解,影響產(chǎn)率;故答案為:為了沖洗掉晶體表面的雜質(zhì)離子;防止晶體溶解,影響產(chǎn)率;
(2)①ZnSO4?7H2O加熱到1000℃時所的固體的質(zhì)量為8.1g,加熱到60°會將所有的結(jié)晶水失去,到1000℃時硫酸鋅已經(jīng)分解為氧化鋅、三氧化硫,三氧化硫可以寫成二氧化硫和氧氣;
故答案為:O2,ZnSO4?7H2O
  △  
.
 
ZnO+SO3+7H2O;
②依據(jù)分解生成的氣體為三氧化硫、二氧化硫、氧氣分析,按裝置從左至右的方向,各儀器接口連接順序為①→⑨→⑩→,先通過飽和亞硫酸鈉溶液吸收三氧化硫反應(yīng)生成二氧化硫,通過濃硫酸干燥氣體后通過堿石灰吸收二氧化硫,最后利用排水量氣法測定氧氣體積,依據(jù)氧氣和生成二氧化硫之間的電子守恒計算費用生成二氧化硫,最后得到三氧化硫,所以裝置連接為:①→⑨→⑩→⑥→⑤→③→④→⑧→⑦→②;
故答案為:⑥⑤③④⑧⑦;
點評:本題是一道關(guān)于物質(zhì)的分離和提純的綜合實驗設(shè)計題,考查學(xué)生分析和解決問題的能力,難度大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)不屬于可逆反應(yīng)的是( 。
A、氯氣溶于水
B、氨氣溶于水
C、可充電電池的反應(yīng)如2Ag+Zn(OH)2
放電
充電
Ag2O+Zn+H2O
D、工業(yè)合成氨

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

環(huán)境、能源和資源是人類面臨的三大問題.下列關(guān)于能源和環(huán)境的說法中,不正確的是( 。
A、凡是能提供能量的資源都是能源
B、解決能源危機的有效辦法包括提高能源利用率、尋找新能源等
C、化石燃料不可再生、易產(chǎn)生污染,且儲量有限,是一種有局限性的能源
D、霧霾中含有大量的PM2.5可吸入顆粒,汽車尾氣與霧霾的形成無關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有重要的作用,關(guān)系著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是否豐收.化學(xué)肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用,為化學(xué)肥料的大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)提供了舞臺.
(1)在合成氨的設(shè)備(合成塔)中,設(shè)置熱交換器的目的是
 

(2)生產(chǎn)硝酸的過程中常會產(chǎn)生一些氮的氧化物,一般可采用下列兩種方法處理.
堿液吸收法:NO+NO2+2NaOH═2NaNO2+H2O  氨還原法:8NH3+6NO2
 催化劑 
.
7N2+12H2O(NO也有類似的反應(yīng))
請從綠色化學(xué)的角度分析兩種方法的優(yōu)劣:
 

(3)某化肥廠用NH3制備NH4NO3.已知:由NH3制NO的產(chǎn)率是96%,NO制HNO3的產(chǎn)率是92%,則制HNO3所用去的NH3的質(zhì)量占總耗用NH3質(zhì)量(不考慮其他損耗)的
 
%.
(4)硝酸銨是一種常用的氮肥,在貯存和使用該化肥時,把應(yīng)注意的事項及理由填入下表(填兩條應(yīng)注意的事項及理由即可).
注意事項理由
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

SO2是一種大氣污染物,某興趣小組欲探究SO2的性質(zhì)及綠色實驗方法,設(shè)計如下方案:

(1)B、C、D分別用于檢驗SO2的漂白性、還原性和氧化性.其中C、D分別為碘水和硫化氫的水溶液,則B中所盛試劑為
 
,C中反應(yīng)的離子方程式為:
 

(2)為了實現(xiàn)綠色實驗的目標(biāo),某同學(xué)重新設(shè)計了如圖A2的制取裝置來代替A1裝置,與A1裝置相比,A2裝置的優(yōu)點是:
 
(任寫一點即可).
(3)E中用氨水吸收尾氣中的SO2,“吸收液”中可能含有OH-、SO32-、SO42-、HSO3-等陰離子.已知亞硫酸氫鹽一般易溶于水,SO2也易溶于水.現(xiàn)有儀器和試劑為:小燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、過濾裝置和濾紙;2mol/L鹽酸、2mol/L HNO3、1mol/L BaCl2溶液、1mol/L Ba(OH)2溶液、品紅溶液、蒸餾水.請設(shè)計實驗證明“吸收液”中存在SO32-和HSO3-,完成下表的實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論:
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:取適量“吸收液”于小燒杯中,用膠頭滴管取1mol/L BaCl2溶液向小燒杯滴加直至過量.若出現(xiàn)白色渾濁,則溶液中存在SO32-或SO42-
步驟2:將小燒杯中的濁液過濾、洗滌,再用適量水把附在濾紙上的固體沖入另一小燒杯中;向沖下的固體
 
 
步驟3:
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)分離沸點不同但又互溶的液體混合物,常用什么方法?試舉例說明.
答:
 

(2)在分液漏斗中用一種有機溶劑提取水溶液里的某物質(zhì)時,靜置分層后,如果不知道哪一層液體是“水層”,試設(shè)計一種簡便的判斷方法.
答:
 

(3)簡述實驗室檢驗Cl-的方法.
答:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在容積不變的密閉容器中存在如下反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0,某研究小組探究其他條件下不變時,改變某一條件對上述反應(yīng)的影響,下列分析正確的是( 。
A、圖Ⅰ表示的是t1時刻增大O2的濃度對反應(yīng)速率的影響
B、圖Ⅱ表示的是t1時刻加入催化劑后對反應(yīng)速率的影響
C、圖Ⅲ表示的是催化劑對平衡的影響,且甲的催化效率比乙的高
D、圖Ⅲ表示的是壓強對化學(xué)平衡的影響,且乙的壓強較高

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

水的電離平衡曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A、圖中五點KW間的關(guān)系:B=C=A=D=E
B、若處在B點時,將pH=2的硫酸與pH=10的KOH溶液等體積混合,溶液顯酸性
C、若從A點到C點,可采用:溫度不變在水中加入適量的NH4Cl固體
D、若從A點到D點,可采用:溫度不變在水中加入少量的酸

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子,在強堿性溶液中可以大量共存的是( 。
A、Na+、Br-、Cl-、S2-
B、Na+、K+、NH4+、Ba2+
C、Ca2+、K+、Cl-、CO32-
D、SO32-、NO3-、SO42-、HCO3-

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案