溫度(℃) | 60 | 240 | 930 | 1000 |
殘留固體質(zhì)量(g) | 19.7 | 16.1 | 8.1 | 8.1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、氯氣溶于水 | |||
B、氨氣溶于水 | |||
C、可充電電池的反應(yīng)如2Ag+Zn(OH)2
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D、工業(yè)合成氨 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、凡是能提供能量的資源都是能源 |
B、解決能源危機的有效辦法包括提高能源利用率、尋找新能源等 |
C、化石燃料不可再生、易產(chǎn)生污染,且儲量有限,是一種有局限性的能源 |
D、霧霾中含有大量的PM2.5可吸入顆粒,汽車尾氣與霧霾的形成無關(guān) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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△ |
注意事項 | 理由 | |
① | ||
② |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1:取適量“吸收液”于小燒杯中,用膠頭滴管取1mol/L BaCl2溶液向小燒杯滴加直至過量. | 若出現(xiàn)白色渾濁,則溶液中存在SO32-或SO42-. |
步驟2:將小燒杯中的濁液過濾、洗滌,再用適量水把附在濾紙上的固體沖入另一小燒杯中;向沖下的固體 | |
步驟3: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、圖Ⅰ表示的是t1時刻增大O2的濃度對反應(yīng)速率的影響 |
B、圖Ⅱ表示的是t1時刻加入催化劑后對反應(yīng)速率的影響 |
C、圖Ⅲ表示的是催化劑對平衡的影響,且甲的催化效率比乙的高 |
D、圖Ⅲ表示的是壓強對化學(xué)平衡的影響,且乙的壓強較高 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、圖中五點KW間的關(guān)系:B=C=A=D=E |
B、若處在B點時,將pH=2的硫酸與pH=10的KOH溶液等體積混合,溶液顯酸性 |
C、若從A點到C點,可采用:溫度不變在水中加入適量的NH4Cl固體 |
D、若從A點到D點,可采用:溫度不變在水中加入少量的酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、Na+、Br-、Cl-、S2- |
B、Na+、K+、NH4+、Ba2+ |
C、Ca2+、K+、Cl-、CO32- |
D、SO32-、NO3-、SO42-、HCO3- |
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