【題目】關(guān)于0.1mol/LH2SO4溶液的敘述錯(cuò)誤的是
A.1L該溶液中含有H2SO4的質(zhì)量為9.8g
B.0.5L該溶液中氫離子的物質(zhì)的量濃度為0.2mol·L-1
C.從1L該溶液中取出100mL,則取出溶液中H2SO4的物質(zhì)的量濃度為0.01mol/L
D.取該溶液10mL,加水稀釋至100mL后H2SO4的物質(zhì)的量濃度為0.01mol/L
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】查表得知HI的穩(wěn)定性遠(yuǎn)不如HF,在HI的合成過程中存在下列平衡:
①H2(g)+I2(g)2HI(g) △H=-14.9kJ/mol
②H2(g)+I2(s)2HI(g) △H=+26.48kJ/mol
向2L的密閉容器中,加入1 mol H2(g)和2 molI2(g)發(fā)生反應(yīng)①,達(dá)到平衡后,測(cè)得放熱5.96kJ,將容器壓縮體積至1L,當(dāng)各氣體組分濃度不再改變時(shí),測(cè)反應(yīng)放出的熱量,就可以計(jì)算出平衡體系中I2(g)的體積分?jǐn)?shù)。很據(jù)反應(yīng)①②還可以得出I2(g)I2(s) △H=-41.38kJ/mol。上面描述中,沒有涉及到哪位化學(xué)家提出的理論( )
A.阿伏加德羅 B.門捷列夫 C.蓋斯 D.勒夏特列
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將等物質(zhì)的量的A、B混合于2L的密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):3A(g)+B(g) xC(g)+2D(g),經(jīng)5min后測(cè)得D的濃度為0.5mol/L,c(A):c(B)=3:5,C的平均反應(yīng)速率是0.1 mol/(L·min)。
求:(1)此時(shí)A的濃度及反應(yīng)開始前容器中A、B的物質(zhì)的量;
(2)B的平均反應(yīng)速率;
(3)x的值。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)之間通過一步就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是( )
物質(zhì)編號(hào) | 物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系 | a | b | c | d |
① | Na2O | Na2O2 | Na | NaOH | |
② | Al2O3 | NaAlO2 | Al | Al(OH)3 | |
③ | FeCl2 | FeCl3 | Fe | CuCl2 | |
④ | NO | NO2 | N2 | HNO3 |
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溴單質(zhì)具有廣泛的工業(yè)價(jià)值,查閱資料知:Br2的沸點(diǎn)為59℃,微溶于水,有毒性。某化學(xué)小組模擬工業(yè)流程從濃縮的海水中提取液溴,主要實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置略去)及操作步驟如下:
A B C
①連接A與B,關(guān)閉活塞b、d,打開活塞a、c,向A中緩慢通入Cl2至反應(yīng)結(jié)束;
②關(guān)閉a、c,打開b、d,向A中鼓入足量熱空氣;
③進(jìn)行步驟②的同時(shí),向B中通入足量SO2;
④關(guān)閉b,打開a,再通過A向B中緩慢通入足量Cl2;
⑤將B中所得液體進(jìn)行蒸餾,收集液溴。
請(qǐng)回答:
(1)判斷步驟①中反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束的最簡(jiǎn)單方法為 。
(2)步驟②中鼓入熱空氣的作用為 ;
步驟③B中發(fā)生的主要反應(yīng)的離子方程式為 。
(3)綜合分析步驟①、②、③和④,這四步操作的最終目的為 。
(4)此實(shí)驗(yàn)中尾氣可用 (填選項(xiàng)字母)吸收處理。
a.水 b.濃硫酸 c.NaOH溶液 d.飽和NaCl溶液
(5)步驟⑤中,蒸餾用到的玻璃儀器除酒精燈、溫度計(jì)、尾接管、錐形瓶外,還有________和 ;要達(dá)到提純溴的目的,操作中應(yīng)控制的關(guān)鍵條件為 。
(6)若直接連接A與C,進(jìn)行步驟①和②,充分反應(yīng)后,向錐形瓶中滴加稀硫酸,再經(jīng)步驟⑤,也能制得液溴。滴加稀硫酸之前,C中反應(yīng)生成了NaBr、NaBrO3等,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】密閉容器中,一定條件下進(jìn)行如下反應(yīng):NO(g)+CO(g)1/2N2(g)+CO2(g) △H=373.2kJ·mol-1,達(dá)到平衡后,為提高反應(yīng)的速率和NO的轉(zhuǎn)化率,采取的正確措施是
A. 加催化劑同時(shí)升高溫度 B. 加催化劑同時(shí)增大壓強(qiáng)
C. 升高溫度同時(shí)充入N2 D. 降低溫度同時(shí)減小壓強(qiáng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中的一些問題常涉及化學(xué)知識(shí),下列敘述正確的是
A. 過多食用糖類物質(zhì)如淀粉等不會(huì)致人發(fā)胖
B. 棉花的主要成分是纖維素
C. 淀粉在人體內(nèi)直接水解生成葡萄糖,供人體組織的所有營(yíng)養(yǎng)需要
D. 纖維素在人體消化過程中起重要作用,纖維素可以作為人類的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某礦抽出的廢液中含有大量的K+、Cl-、Br-,還有少量的Ca2+、Mg2+、SO。某研究性學(xué)習(xí)小組獲取這種廢液來(lái)制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴(Br2),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下流程:
可供試劑a、b的選擇試劑:飽和Na2CO3溶液、飽和K2CO3溶液、KOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、H2O2溶液、稀鹽酸。(已知:2Br-+2H++H2O2=Br2+2H2O)
請(qǐng)根據(jù)以上流程,回答相關(guān)問題:
(1)試劑a應(yīng)該選用_________________。
(2)操作①、②、③、④、⑤的名稱是______________________________(填字母)。
A.萃取、過濾、分液、過濾、蒸發(fā) B.萃取、分液、蒸餾、過濾、蒸發(fā)
C.分液、萃取、過濾、過濾、蒸發(fā) D.萃取、分液、分液、過濾、蒸發(fā)
(3)除去無(wú)色液體Ⅰ中的Ca2+、Mg2+、SO,選出b所代表的試劑,按滴加順序依次是______________(填化學(xué)式)。
(4)調(diào)節(jié)pH的作用是________________,操作方法是_________________。
(5)操作⑤中用到的瓷質(zhì)儀器的名稱是__________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】標(biāo)準(zhǔn)狀況下的甲烷和一氧化碳的混合氣體8.96L,其質(zhì)量為7.60g,求:
(1)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)混合氣體中甲烷的體積;
(3)混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量。
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