我國(guó)支持“人文奧運(yùn)”的一個(gè)重要體現(xiàn)是堅(jiān)決反對(duì)運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑.某種興奮劑 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

(1)該物質(zhì)的分子式:
 

(2)1mol該物質(zhì)和Br2的CCl4溶液反應(yīng),消耗Br2的物質(zhì)的量為:
 
mol,反應(yīng)方程式為:
 

(3)1mol該物質(zhì)和H2發(fā)生反應(yīng),最多消耗H2的物質(zhì)的量為:
 
mol,反應(yīng)方程式為:
 
;
涉及反應(yīng)類(lèi)型有:
 

(4)1mol該物質(zhì)和NaOH發(fā)生反應(yīng),最多消耗NaOH的物質(zhì)的量為:
 
mol.反應(yīng)方程式為:
 
;向生成物溶液中通入少量CO2氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(5)該物質(zhì)可以在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成高聚物,請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)化學(xué)方程式:
 
;反應(yīng)類(lèi)型為:
 
考點(diǎn):有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:有機(jī)物含有酚羥基,可與氫氧化鈉、碳酸鈉反應(yīng),可與溴水發(fā)生取代反應(yīng),含有碳碳雙鍵,可發(fā)生加成、加聚反應(yīng),以此解答該題.
解答: 解:(1)由有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知有機(jī)物分子式為C20H24O3,故答案為:C20H24O3;
(2)能與溴發(fā)生反應(yīng)的為酚羥基的鄰位取代反應(yīng)和碳碳雙鍵的加成反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為,共消耗4mol溴,
故答案為:4;
(3)分子中含有兩個(gè)苯環(huán)、1個(gè)碳碳雙鍵,都可與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),方程式為,共消耗7mol氫氣,
故答案為:7;;加成;
(4)分子中含有3個(gè)酚羥基,可與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng),方程式為,向反應(yīng)后的溶液中通入二氧化碳?xì)怏w,可生成和碳酸氫鈉,反應(yīng)的方程式為,
故答案為:3;;;
(5)分子中含有碳碳雙鍵,可發(fā)生加聚反應(yīng),方程式為,
故答案為:加聚反應(yīng);
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重酚、烯烴性質(zhì)的考查,注意相關(guān)方程式的書(shū)寫(xiě),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)對(duì)Cu的常見(jiàn)化合物的性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,研究的問(wèn)題和過(guò)程如下:
(1)為探究Cu(OH)2是否和Al(OH)3一樣具有兩性,除選擇Cu(OH)2外,必須選用的試劑為
 
(填序號(hào))  a.氨水  b.氫氧化鈉溶液   c.稀硫酸   d.冰醋酸
(2)為探究不同價(jià)態(tài)銅的穩(wěn)定性,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①將CuO粉末加熱至1000℃以上完全分解成紅色的Cu2O粉末,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:在高溫條件下,+l價(jià)的Cu比+2價(jià)Cu更
 
(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”).
②向Cu2O中加適量稀硫酸,得到藍(lán)色溶液和一種紅色固體,該反應(yīng)的離子化學(xué)方程式為
 
,由此可知,在酸性溶液中,+1價(jià)Cu比+2價(jià)Cu更
 
(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”).
(3)為了探究氨氣能否和氫氣一樣還原CuO,他根據(jù)所提供的如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置未畫(huà)),裝置A產(chǎn)生氨氣,按氣流方向連接各儀器接口,順序?yàn)閍→
 
 
 
 
 
 
→h

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),打開(kāi)分液漏斗的活塞K,發(fā)現(xiàn)濃氨水沒(méi)有滴下,如果各儀器導(dǎo)管均沒(méi)有堵塞,則可能的原因是
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,裝置B中固體由黑色變?yōu)榧t色,裝置E中收集到無(wú)色無(wú)味的氣體,在空氣中無(wú)顏色變化,點(diǎn)燃的鎂條可以在其中燃燒,則B裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

③裝置C中的球形裝置的作用是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

苯丙酸諾龍的一種同分異構(gòu)體A,在一定條件下可發(fā)生下列反應(yīng):

據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)B→D的反應(yīng)類(lèi)型是
 
,E→F的反應(yīng)類(lèi)型是
 

(2)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
.A中所含官能團(tuán)的名稱(chēng)為
 

(3)F→G的化學(xué)方程式是
 

(4)H中最多有
 
個(gè)原子在同一個(gè)平面上
(5)芳香族化合物X是F的同分異構(gòu)體,請(qǐng)寫(xiě)出兩種符合下列條件的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

A.1mol X最多能和3molNaOH發(fā)生反應(yīng)     B.苯環(huán)上的氫只有兩種.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

18O標(biāo)記的CH3CH218OH與乙酸反應(yīng)制取乙酸乙酯,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、產(chǎn)物乙酸乙酯存在18O
B、產(chǎn)物水中存在18O
C、反應(yīng)中加入濃硫酸作催化劑
D、此反應(yīng)屬于取代反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了過(guò)氧化鈉性質(zhì)后,進(jìn)一步研究其與SO2反應(yīng)情況,查閱相關(guān)資料知:過(guò)氧化鈉與CO2反應(yīng)有氣體生成,而將SO2通入過(guò)氧化鈉粉末中也有氣體生成.有同學(xué)認(rèn)為:CO2、SO2雖然都是酸性氧化物,但SO2具有較強(qiáng)的還原性,CO2無(wú)還原性,反應(yīng)原理應(yīng)該不相同,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)[提出假設(shè)]向一定量的過(guò)氧化鈉固體中通入足量的SO2,對(duì)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分及反應(yīng)原理提出如下假設(shè):
假設(shè)一:反應(yīng)后固體中只有Na2SO3,證明SO2未被氧化;
假設(shè)二:反應(yīng)后固體中只有Na2SO4,證明SO2完全被氧化;
假設(shè)三:反應(yīng)后固體中
 
,證明
 

(2)[定性研究]
為驗(yàn)證假設(shè)三是否成立,興趣小組進(jìn)行如下研究,請(qǐng)你完成下表中內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)步驟(不要求寫(xiě)出具體操作過(guò)程)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取反應(yīng)后的固體放入試管中,…
(3)[定量研究]通過(guò)測(cè)量氣體的體積判斷發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
①裝置D的作用是
 

②實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置C中過(guò)氧化鈉質(zhì)量增加了m1g,裝置D質(zhì)量增加了m2g,裝置E中收集到的氣體為VL(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下),用上述有關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷
SO2被氧化的程度V與m1或m2的關(guān)系
完全被氧化V=0
部分被氧化
 
未被氧化
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,關(guān)閉活塞K,向A中充入1molX、1molY,向B中充入2molX、2molY,此時(shí)A的容積是a L,B的容積是2aL.在相同溫度和催化劑存在的條件下,使兩容器中各自發(fā)生下述反應(yīng):X(g)+Y(g)?2Z(g)+W(g);△H<0.A保持恒壓,B保持恒容,達(dá)平衡時(shí),A的體積為1.4a L.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、反應(yīng)速率:v(B)>v(A)
B、A 容器中X的轉(zhuǎn)化率為80%
C、若打開(kāi)K,則A的體積變?yōu)?.6a L
D、平衡時(shí)Y的體積分?jǐn)?shù):A<B

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,在密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g),若開(kāi)始時(shí)只充入a mol CH3OH蒸氣,達(dá)到平衡時(shí),混合物的壓強(qiáng)比起始時(shí)增大了70%;若開(kāi)始時(shí)充入a mol CO和2a mol H2的混合氣體,達(dá)到平衡時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率為( 。
A、30%B、35%
C、65%D、70%

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知下列熱化學(xué)方程式:
Ⅰ.2H2(g)+O2 (g)=2H2O(l);△H=-570kJ?mol-1
Ⅱ.2H2(g)+O2 (g)=H2O(g);△H=-483.6kJ?mol-1
Ⅲ.2C(s)+O2 (g)=2CO(g);△H=-221kJ?mol-1
Ⅳ.C(s)+O2 (g)=CO2(g);△H=-393.5kJ?mol-1
回答下列問(wèn)題:
①H2的燃燒熱為
 
;
②寫(xiě)出CO燃燒的熱化學(xué)方程式
 

(2)已知含有1molH2SO4的稀溶液與足量的NaOH稀溶液反應(yīng)放出114.6KJ的熱量.寫(xiě)出表示該中和熱的熱化學(xué)方程式:
 

(3)若用相同濃度和體積的氨水(NH3?H2O)代替NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得的中和熱的數(shù)值會(huì)
 
;(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

掌握儀器的名稱(chēng)、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),如圖為兩套實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):①
 
,②
 
_,④
 

(2)若利用裝置Ⅰ分離四氯化碳和酒精的混合物,還缺少的儀器有
 
,將儀器補(bǔ)充完整后進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng)為
 
;冷凝管的進(jìn)水口是
 
(填“f”或“g”);現(xiàn)需配制250mL 0.2mol/L NaCl溶液,裝置Ⅱ是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖,圖中的錯(cuò)誤是
 

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