已知反應X+Y=M+N為放熱反應，對該反應的下列說法中正確的（　�。�
A、X的能量一定高于M
B、因該反應為放熱反應，故不必加熱就可發(fā)生
C、Y的能量一定高于N
D、X和Y的總能量一定高于M和N的總能量
考點：反應熱和焓變
專題：化學反應中的能量變化
分析：反應X+Y=M+N為放熱反應，則反應物的總能量比生成物的總能量高，以此來解答．
解答： 解：A．反應物的總能量大于生成物的總能量，X的能量與Y的能量關(guān)系無法確定，故A錯誤；
B．反應的放熱、吸熱與反應條件（如加熱）無關(guān)，某些放熱反應也需要加熱才能反應，如氫氣和氧氣的反應，故B錯誤；
C．反應物的總能量大于生成物的總能量，Y的能量不一定高于N，故C錯誤；
D．該反應為放熱反應，所以反應物的總能量大于生成物的總能量，即X和Y的總能量一定高于M和N的總能量，故D正確．
故選D．
點評：本題考查放熱反應與反應物和生成物的總能量的關(guān)系，為高頻考點，側(cè)重于學生的分析能力的考查，注意信息中反應為放熱反應來解答，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

有關(guān)晶體的敘述中，錯誤的是（　　）
A、區(qū)分晶體和非晶體最可靠的科學方法是對固體進行X-射線衍射實驗
B、晶體與非晶體的本質(zhì)區(qū)別在于是否具有規(guī)則的幾何外形
C、分子晶體熔化時，不破壞共價鍵；原子晶體熔化時，破壞共價鍵
D、在金屬銅的晶體中，由于存在自由電子，因此銅能導電

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、所有金屬元素都可以用焰色反應來確定其存在
B、三位美國科學家因給復雜化學體系設計多尺度模型面共享了2013年諾貝爾化學獎
C、已知PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物，對人體健康危害很大
D、借助儀器來分析化學物質(zhì)的組成是常用的手段，原子吸收光譜常用來確定物質(zhì)中含有哪些金屬元素

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知：2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-；Cl2+2Br-=Br2+2Cl-；在含n mol FeBr2的溶液中，通入Cl2，有x mol Cl2發(fā)生反應．
（1）當x≤
n
2
時，反應的離子方程式為
 

（2）當反應的離子方程式為：3Cl2+2Fe2++4Br-=2Br2+2Fe3++6Cl- 時，x與n的關(guān)系為
 

（3）當Fe2+和Br-同時被氧化時，x與n的關(guān)系是
 

（4）當x=n時，反應后氧化產(chǎn)物的物質(zhì)的量為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

硝酸工業(yè)的尾氣中主要含有NO、NO2氣體．下列關(guān)于它們的危害的敘述中，不正確的是（　�。�
A、NO、NO2是形成酸雨主要原因之一
B、NO能在空氣中穩(wěn)定存在
C、NO能跟血紅蛋白作用引起中毒
D、NO也能破壞臭氧層

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列反應屬于氧化還原反應的是（　　）
A、Fe（OH）3+3HCl=FeCl3+3H2O
B、FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl
C、Na2O+CO2=Na2CO3
D、Na2O2+SO2=Na2SO4

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科目：高中化學 來源： 題型：

關(guān)于如圖所示裝置的下列敘述，正確的是（　�。�
A、電流方向是從鋅片經(jīng)導線流向銅片
B、鋅是陽極，鋅片上有大量氣泡產(chǎn)生
C、銅離子在銅片表面被氧化，質(zhì)量逐漸增大
D、鹽橋作用主要是離子通道和保持溶液電中性

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科目：高中化學 來源： 題型：

NaHCO3溶液中所含有的分子和離子有（　�。�
①NaHCO3   ②H2O   ③H2CO3     ④HCO3-      ⑤H+     ⑥OH-⑦CO32-．
A、①②③
B、②④⑤⑥
C、②③④⑤⑥⑦
D、①②③④⑤⑥⑦

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科目：高中化學 來源： 題型：

下圖為五個橢圓交叉構(gòu)成的圖案，其中五個橢圓內(nèi)分別寫了C2H5OH、CO2、Fe2O3、FeCl3、KOH五種物質(zhì)，圖中相連的物質(zhì)均可歸為一類，相交部分A、B、C、D為相應的分類標準代號．
（1）相連的兩種物質(zhì)都是電解質(zhì)的是
 
（填分類標準代號，下同），都是氧化物的是
 
．
（2）圖中相連的兩種物質(zhì)能夠相互反應的是
 
，所屬基本反應類型是
 
反應．
（3）上述五種物質(zhì)中的某一物質(zhì)能與某種強酸反應生成上述中的另一種物質(zhì)，則該反應的離子方程式為
 
．
（4）用潔凈的燒杯取25ml 蒸餾水，加熱至沸騰，向燒杯中逐滴加入上述五種物質(zhì)中的某一物質(zhì)的飽和溶液，加熱至液體呈紅褐色，得到的分散系稱為
 
，證明該分散系生成的實驗原理是
 
．

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