A. | 在反應(yīng)過(guò)程中,c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-) | |
B. | pH=5時(shí),c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-) | |
C. | pH=7時(shí),消耗NaOH溶液的體積肯定小于20.00mL | |
D. | pH>7時(shí),消耗NaOH溶液的體積肯定大于20.00mL |
分析 A.反應(yīng)后的溶液一定滿足電荷守恒,根據(jù)電荷守恒分析;
B.pH=5時(shí),溶液呈酸性,則c(H+)>c(OH-),結(jié)合電荷守恒判斷;
C.如果消耗NaOH溶液的體積20.00mL,兩者恰好完全反應(yīng)生成醋酸鈉,溶液呈堿性,若為中性,則加入的氫氧化鈉溶液體積小于20.00mL;
D.如果消耗NaOH溶液的體積20.00mL,兩者恰好完全反應(yīng)生成醋酸鈉,溶液呈堿性,若為中性,則加入的氫氧化鈉溶液體積小于20.00mL,若為堿性,則加入的氫氧化鈉溶液體積等于或是大于20.00mL.
解答 解:A.在反應(yīng)過(guò)程中,一定滿足電荷守恒:c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-),故A正確;
B.pH=5的溶液呈酸性,則c(H+)>c(OH-),根據(jù)電荷守恒可知:c(CH3COO-)>c(Na+),則溶液中離子濃度的大小為:c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-),故B正確;
C.如果消耗NaOH溶液的體積20.00mL,兩者恰好完全反應(yīng)生成醋酸鈉,溶液呈堿性,若為中性,則加入的氫氧化鈉溶液體積小于20.00mL,故C正確;
D.如果消耗NaOH溶液的體積20.00mL,兩者恰好完全反應(yīng)生成醋酸鈉,溶液水解呈堿性,若使溶液呈中性,則消耗NaOH溶液的體積小于20.00mL,pH>7時(shí),消耗NaOH溶液的體積大于或是等于20.00mL,故D錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酸堿混合的定性判斷及溶液pH的計(jì)算,題目難度中等,明確各點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶質(zhì)組成為解答關(guān)鍵,注意掌握電荷守恒、物料守恒及鹽的水解原理在判斷離子濃度大小中的應(yīng)用,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2 | B. | N2 | C. | O2 | D. | CO |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫化物的穩(wěn)定:B>C | |
B. | 簡(jiǎn)單離子的半徑:D>C | |
C. | 最高氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性:B>D | |
D. | BC2、D2C3中化學(xué)鍵類型相冋 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肯定含有Fe3+和Fe2+,肯定沒(méi)有Cu2+ | |
B. | 肯定含有Fe3+,肯定沒(méi)有Cu2+,可能含F(xiàn)e2+ | |
C. | 肯定含有Cu2+,肯定沒(méi)有Fe3+,可能含有Fe2+ | |
D. | 肯定含有Fe2+,肯定沒(méi)有Fe3+,可能含有 Cu2+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X是第IA元素,Y的最高正價(jià)是+3價(jià) | |
B. | Z是周期表中非金屬性最強(qiáng)的元素 | |
C. | 化合物XZ中含有離子鍵 | |
D. | Y的單質(zhì)與X、Z的最高價(jià)氧化物的水化物也都能發(fā)生反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少CO2的排放,可以減少酸雨的產(chǎn)生 | |
B. | 減少SO2的排放,可以從根本上消除霧霾 | |
C. | 用電鍍廠的廢水直接灌溉農(nóng)田,可提高水的利用率 | |
D. | 用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,可以實(shí)現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用 |
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