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科目： 來源： 題型：

有鐵和鋁的混合物共8.2克，與350mL鹽酸恰好完全反應，在標準狀況下，共收集到7.84L的氫氣，問：
①氫氣的物質(zhì)的量是多少？
②鐵的質(zhì)量是多少克？
③鹽酸的物質(zhì)的量濃度？

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科目： 來源： 題型：

實驗室要用NaCl固體配置100ml0.4mol?L-1的NaCl溶液，回答下列各題．
（1）實驗中需要用到的儀器有：托盤天平、燒杯、玻璃棒、藥匙，膠頭滴管，還缺少的玻璃儀器有
 
．
（2）通過計算可得出可用托盤天平秤取NaCl固體
 
g．

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科目： 來源： 題型：

實驗室用NaOH和FeSO4制取Fe（OH）2時，F(xiàn)e（OH）2很容易被氧化，若采用如圖所示裝置制取，可以得到較純凈的Fe（OH）2．
（1）制取前需將Na2SO4溶液煮沸，目的是
 
．
（2）在Na2SO4溶液上覆蓋一層苯的目的是
 
．
（3）陽極的電極反應式是：
 
，陰極的電極反應式是
 
；陽極材料能否換成其他材料？
 
．
（4）電解一段時間后，若將電極反接（即鐵棒和電源負極相連、石墨棒和電源正極相連），電極反應為：陽極
 
，陰極
 
．U型管中看到的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生這一現(xiàn)象的化學方程式是
 
．

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科目： 來源： 題型：

為測定某氧化物（化學式為MO）中M是何種金屬，做以下實驗：稱取該氧化物8.0g溶于適量的稀硫酸中，再配制成250.0mL溶液．取該溶液50mL用惰性電極進行電解，當剛好電解完全時，電極析出M1.28g．請通過計算回答以下問題：
（1）M是什么金屬？
（2）電解過程中，導線上流過了的電子個數(shù)是多少？
（3）最初配制的溶液中，該金屬離子物質(zhì)的量濃度是多少？
（4）若此電解液在電解后體積為40mL，此時溶液的pH值是多少？

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科目： 來源： 題型：

在實驗室里將渾濁的自來水制成蒸餾水，最好的方法是（　�。�
A、過濾B、萃取
C、蒸發(fā)D、先過濾后蒸餾

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科目： 來源： 題型：

將質(zhì)量分數(shù)為0.052 （5.2%）的NaOH溶液1L（密度為1.06g/cm3），用Pt電極進行電解，當溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)改變了0.010（1.0%）時，停止電解，則此時溶液中應符合的關系是（　�。�
NaOH的質(zhì)量分數(shù)陽極析出物質(zhì)的質(zhì)量/g陰極析出物質(zhì)的質(zhì)量/g
A0.062（6.2%）19152
B0.062（6.2%）15219
C0.042（4.2%）1.29.4
D0.042（4.2%）9.41.2
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來源： 題型：

化學與生活、社會密切相關．下列說法不正確的是（　　）
A、利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境
B、提倡人們購物時不用塑料袋，是為了防止白色污染
C、為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體，應積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術
D、凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害，不可食用

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科目： 來源： 題型：

化學在人類生活中扮演著重要角色，以下應用不正確的是（　�。�
A、使用無磷洗衣粉，可徹底解決水體富營養(yǎng)化問題
B、應用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術有利于節(jié)能減排、保護環(huán)境
C、用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土吸收水果釋放的乙烯，可達到水果保鮮的目的
D、合理開發(fā)利用可燃冰（固態(tài)甲烷水合物）有助于緩解能源緊缺

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科目： 來源： 題型：

將13.44L（標準狀況）乙烯和乙烷的混合氣體通入足量的溴的四氯化碳溶液中，充分反應后，溴的四氯化碳溶液的質(zhì)量增加了5.6g．求原氣體混合物中乙烯與乙烷的物質(zhì)的量之比．

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科目： 來源： 題型：

有NaOH和Na2CO3混合物l8.6g．為測定其中NaOH的質(zhì)量，將固體溶于水，并逐漸加入稀硫酸至100g時，開始產(chǎn)生氣體；再加入稀硫酸至100g時，不再產(chǎn)生氣體，生成氣體共4.4g   則：
（1）在圖中畫出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關系曲線．
（2）求混合物中NaOH的質(zhì)量是多少？
（3）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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同步練習冊答案