科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
室溫下,下列有關(guān)兩種溶液的說法不正確的是
序號 | ① | ② |
pH | 12 | 12 |
溶液 | 氨水 | 氫氧化鈉溶液 |
A.①②兩溶液中c(OH-)相等
B.①溶液的物質(zhì)的量濃度為0.01mol·L-1
C.①②兩溶液分別加水稀釋10倍,稀釋后溶液的pH:①>②
D.等體積的①②兩溶液分別與0.01 mol·L-1的鹽酸完全中和,消耗鹽酸的體積:①>②
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
工業(yè)上常用氯氧化法處理含氰(CN-)廢水,一定條件下,氯氣和CN-反應(yīng)生成無毒氣體。下列說法不正確的是
A.CN-中碳元素的化合價為+2
B.該反應(yīng)的產(chǎn)物之一是無毒的N2
C.當(dāng)1 molCN-參與反應(yīng)時,轉(zhuǎn)移3 mol e-
D.處理含0.1 mol CN-的廢水,理論上需要消耗標(biāo)準(zhǔn)狀況下Cl2的體積為5.6L
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下述實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>
編號 | A | B | C | D |
實驗 方案 |
| |||
實驗 目的 | 實驗室制備乙酸乙酯 | 分離乙酸和水 | 驗證溴乙烷在氫氧化鈉乙醇溶液中發(fā)生消去反應(yīng)產(chǎn)生的乙烯 | 收集乙烯并驗證它與溴水發(fā)生加成反應(yīng) |
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
工業(yè)上用CO和H2合成CH3OH:CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)。反應(yīng)的平衡常數(shù)如下表:
溫度/℃ | 0 | 100 | 200 | 300 | 400 |
平衡常數(shù) | 667 | 13 | 1.9×10-2 | 2.4×10-4 | 1×10-5 |
下列說法正確的是
A.該反應(yīng)的△H> 0
B.加壓、增大H2濃度和加入催化劑都能提高CO的轉(zhuǎn)化率
C.工業(yè)上采用5 ×103 kPa和250℃的條件,其原因是原料氣的轉(zhuǎn)化率高
D.t℃時,向1 L密閉容器中投入0.1 mol CO和0.2 mol H2,平衡時CO轉(zhuǎn)化率為50%,則該溫度時反應(yīng)的平衡常數(shù)的數(shù)值為100
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(11分)電解質(zhì)的水溶液中存在電離平衡。
(1)醋酸是常見的弱酸。
①醋酸在水溶液中的電離方程式為_________。
②下列方法中,可以使醋酸稀溶液中CH3COOH電離程度增大的是__________(填字母序號)。
a.滴加少量濃鹽酸 b.微熱溶液
c.加水稀釋 d.加入少量醋酸鈉晶體
(2)用0.1 mol·L-1NaOH溶液分別滴定體積均為20.00 mL、濃度均為0.1mol·L-1的鹽酸和醋酸溶液,得到滴定過程中溶液pH隨加入NaOH溶液體積而變化的兩條滴定曲線。
①滴定醋酸的曲線是_____(填“I”或“Ⅱ”)。
②滴定開始前,三種溶液中由水電離出的c(H+)最大的是_____。
③V1和V2的關(guān)系:V1_____V2(填“>”、“=”或“<”)。
④M點對應(yīng)的溶液中,各離子的物質(zhì)的量濃度由大到小的順序是_________。
(3)為了研究沉淀溶解平衡和沉淀轉(zhuǎn)化,某同學(xué)查閱資料并設(shè)計如下實驗。
資料:AgSCN是白色沉淀,相同溫度下,溶解度:AgSCN > AgI。
操作步驟 | 現(xiàn)象 |
步驟1:向2 mL 0.005 mol·L-1 AgNO3溶液中加入2 mL 0.005 mol·L-1 KSCN溶液,靜置。 | 出現(xiàn)白色沉淀。 |
步驟2:取1 mL上層清液于試管中,滴加1滴2mol·L-1 Fe(NO3)3溶液。 | 溶液變紅色。 |
步驟3:向步驟2的溶液中,繼續(xù)加入5滴3 mol·L-1 AgNO3溶液。 | 現(xiàn)象a,溶液紅色變淺。 |
步驟4:向步驟1余下的濁液中加入5滴3 mol·L-1 KI溶液。 | 出現(xiàn)黃色沉淀。 |
①寫出步驟2中溶液變紅色的離子方程式__________________。
②步驟3中現(xiàn)象a是_____________________。
③用化學(xué)平衡原理解釋步驟4的實驗現(xiàn)象______________________。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(13分)電化學(xué)原理在防止金屬腐蝕、能量轉(zhuǎn)換、物質(zhì)合成等方面應(yīng)用廣泛。
(1)圖1中,為了減緩海水對鋼閘門A的腐蝕,材料B可以選擇________(填字母序號)。
a.碳棒 b.鋅板 c.銅板
用電化學(xué)原理解釋材料B需定期拆換的原因:__________________________。
(2)圖2中,鋼閘門C做_____極。用氯化鈉溶液模擬海水進行實驗,D為石墨塊,則D上的電極反應(yīng)式為______________________,檢測該電極反應(yīng)產(chǎn)物的方法是_______________________。
(3)鎂燃料電池在可移動電子設(shè)備電源和備用電源等方面應(yīng)用前景廣闊。圖3為“鎂—次氯酸鹽”燃料電池原理示意圖,電極為鎂合金和鉑合金。
①E為該燃料電池的極________(填“正”或“負(fù)”)。F電極上的電極反應(yīng)式為___________。
②鎂燃料電池負(fù)極容易發(fā)生自腐蝕產(chǎn)生氫氣,使負(fù)極利用率降低,用化學(xué)用語解釋其原因_______。
(4)乙醛酸(HOOC-CHO)是有機合成的重要中間體。工業(yè)上用“雙極室成對電解法”生產(chǎn)乙醛酸,原理如圖4所示,該裝置中陰、陽兩極為惰性電極,兩級室均可產(chǎn)生乙醛酸,其中乙二醛與M電極的產(chǎn)物反應(yīng)生成乙醛酸。
①N電極上的電極反應(yīng)式為_________________。
②若有2molH+通過質(zhì)子交換膜,并完全參與了反應(yīng),則該裝置中生成的乙醛酸為________mol。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(12分)有機物PAS-Na是一種治療肺結(jié)核藥物的有效成分,有機物G是一種食用香料,以甲苯為原料合成這兩種物質(zhì)的路線如下:
回答下列問題:
(1)生成A的反應(yīng)類型是________。
(2)F中含氧官能團的名稱是_______;試劑a的結(jié)構(gòu)簡式為________。
(3)寫出由A生成B的化學(xué)方程式:____________。
(4)質(zhì)譜圖顯示試劑b的相對分子質(zhì)量為58,分子中不含甲基,且為鏈狀結(jié)構(gòu),寫出肉桂酸與試劑b生成G的化學(xué)方程式:_______________。
(5)當(dāng)試劑d過量時,可以選用的試劑d是______________(填字母序號)。
a.NaHCO3 b.NaOH c.Na2CO3
(6)寫出C與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(7)肉桂酸有多種同分異構(gòu)體,符合下列條件的有種____________。
a.苯環(huán)上有三個取代基;b.能發(fā)生銀鏡反應(yīng),且1mol該有機物最多生成4molAg。
由上述符合條件的同分異構(gòu)體中,寫出苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境氫原子的有機物的結(jié)構(gòu)簡式____(任寫一種即可)。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
(10分)Na2S2O3·5H2O可作為高效脫氯劑,工業(yè)上用硫鐵礦(FeS2)為原料制備該物質(zhì)的流程如下。
已知:I.氣體A可以使品紅溶液褪色,與硫化氫(H2S)混合能獲得單質(zhì)硫。
II.pH約為11的條件下,單質(zhì)硫與亞硫酸鹽可以共熱生成硫代硫酸鹽。
回答下列問題:
(1)沸騰爐中將粉碎的硫鐵礦用空氣吹動使之達到“沸騰”狀態(tài),其目的是_____________。
(2)吸收塔中的原料B可以選用____________(填字母序號)。
a.NaCl溶液 b.Na2CO3溶液 c.Na2SO4溶液
(3)某小組同學(xué)用下圖裝置模擬制備Na2S2O3的過程(加熱裝置已略去)。
①A中使用70%的硫酸比用98%的濃硫酸反應(yīng)速率快,其原因是______。裝置B的作用是_______。
②C中制備Na2S2O3發(fā)生的連續(xù)反應(yīng)有:Na2S +H2O +SO2===Na2SO3 +H2S、_____和__________。
(4)工程師設(shè)計了從硫鐵礦獲得單質(zhì)硫的工藝,將粉碎的硫鐵礦用過量的稀鹽酸浸取,得到單質(zhì)硫和硫化氫氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
(12分)某;瘜W(xué)興趣小組探究SO2與FeCl3溶液的反應(yīng),所用裝置如下圖所示。
(1)該小組同學(xué)預(yù)測SO2與FeCl3溶液反應(yīng)的現(xiàn)象為溶液由棕黃色變成淺綠色,然后開始實驗。
步驟① | 配制1 mol·L-1 FeCl3溶液(未用鹽酸酸化),測其pH約為1,取少量裝入試管B中,加熱A。 |
FeCl3溶液顯酸性的原因是_________。寫出裝置A中產(chǎn)生SO2的化學(xué)方程式:_________。
(2)當(dāng)SO2通入到FeCl3溶液至飽和時,同學(xué)們觀察到的現(xiàn)象是溶液由棕黃色變成紅棕色,沒有觀察到丁達爾現(xiàn)象。將混合液放置12小時,溶液才變成淺綠色。
【查閱資料】 Fe(HSO3)2+離子為紅棕色,它可以將Fe3+還原為Fe2+。生成Fe(HSO3)2+離子的反應(yīng)為可逆反應(yīng)。
解釋SO2與FeCl3溶液反應(yīng)生成紅棕色Fe(HSO3)2+離子的原因:_____________________。
寫出溶液中Fe(HSO3)2+離子與Fe3+反應(yīng)的離子方程式:______________________________。
(3)為了探究如何縮短紅棕色變?yōu)闇\綠色的時間,該小組同學(xué)進行了步驟③的實驗。
步驟② | 往5mL1mol·L-1 FeCl3溶液中通入SO2氣體,溶液立即變?yōu)榧t棕色。微熱3 min,溶液顏色變?yōu)闇\綠色。 |
步驟③ | 往5mL重新配制的1mol·L-1 FeCl3溶液(用濃鹽酸酸化)中通入SO2氣體,溶液立即變?yōu)榧t棕色。幾分鐘后,發(fā)現(xiàn)溶液顏色變成淺綠色。 |
用鐵氰化鉀溶液檢驗步驟②和步驟③所得溶液中的Fe2+,其現(xiàn)象為_______________。
(4)綜合上述實驗探究過程,可以獲得的實驗結(jié)論:
I.SO2與FeCl3溶液反應(yīng)生成紅棕色中間產(chǎn)物Fe(HSO3)2+離子;
II.紅棕色中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成淺綠色溶液是一個較慢的過程;
III._________________________________。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省高三上學(xué)期期末理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中,正確的是
A.石油是由液態(tài)烷烴、烯烴和少量芳香烴組成的混合物
B.40%的甲醇水溶液稱成為福爾馬林,常用于浸制生物標(biāo)本
C.乙醇、乙烯、乙醛都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D.油脂、淀粉水解都生成甘油
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