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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)生進(jìn)行蔗糖的水解實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)水解產(chǎn)物中是否含有葡萄糖。他的操作如下:取少量純蔗糖加水配成溶液;在蔗糖溶液中加入3~5滴稀硫酸;將混合液煮沸幾分鐘、冷卻;在冷卻后的溶液中加入銀氨溶液,在水浴中加熱。實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有銀鏡產(chǎn)生。其原因是

A. 蔗糖尚未水解 B. 煮沸后的溶液中沒有加堿,以中和作催化劑的酸

C. 加熱時(shí)間不夠 D. 蔗糖水解的產(chǎn)物中沒有葡萄糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上用洗凈的廢銅屑作原料制備硝酸銅。為節(jié)約原料和防止污染,宜采取的方法是

A. Cu+HNO3(濃)→Cu(NO3)2 B. Cu+HNO3(稀)→Cu(NO3)2

C. Cu→CuO→Cu(NO3)2 D. Cu→CuSO4→Cu(NO3)2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】易混易錯(cuò)題組:將代表下列各分離物質(zhì)方法的字母,填在相應(yīng)的位置上。

A.萃取分液法 B.加熱分解法 C.結(jié)晶法

D.分液法 E.蒸餾法 F.過(guò)濾法

(1)分離飽和食鹽水與沙子的混合物________。

(2)從硝酸鉀和氯化鈉的混合溶液中獲得硝酸鉀________。

(3)分離水和汽油的混合物________

(4)分離四氯化碳(沸點(diǎn)為76.6℃)和甲苯(沸點(diǎn)為110.6℃)的混合物________。

(5)從碘的水溶液里提取碘________

(6)學(xué)法題:總結(jié)分離提純方法選擇的原則_____________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境等密切相關(guān),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 乙烯可作為水果的催熟劑

B. 煤中含有苯、甲苯和粗氨水,可通過(guò)干餾得到上述產(chǎn)品

C. 石油的裂解可以得到甲烷、乙烯、丙烯等重要化工原料

D. 海底可燃冰開發(fā)不當(dāng)釋放出的甲烷會(huì)造成溫室效應(yīng)的加劇

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)課外小組用海帶為原料制取了少量碘水。現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液。其實(shí)驗(yàn)操作可分解為如下幾步:

A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中;

B.把50mL碘水和15mL CCl4加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;

C.檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;

D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時(shí)旋開活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;

E.旋開活塞,用燒杯接收溶液;

F.從分液漏斗上口倒出上層水溶液;

G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔;

H.靜置,分層。

就此實(shí)驗(yàn),完成下列填空:

(1)正確操作步驟的順序是:(用上述各操作的編號(hào)字母填寫)________ →A→G→ →E→F。

(2)上述G步驟操作的目的 _________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“生物質(zhì)”是指由植物或動(dòng)物生命體衍生得到的物質(zhì)的總稱。作為人類解決能源危機(jī)重要途徑之一的“生物質(zhì)能”,主要指用樹木、莊稼、草類等植物直接或間接提供的能量。古老的刀耕火種、燒柴做飯、燒炭取暖等粗放方式正在被現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所改變。下面有關(guān)生物質(zhì)能的說(shuō)法,不正確的是

A. 利用生物質(zhì)能就是間接利用太陽(yáng)能 B. 生物質(zhì)能是可再生的能源

C. 生物質(zhì)能是解決農(nóng)村能源的重要途徑 D. 生物質(zhì)能的缺點(diǎn)是嚴(yán)重污染環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E為原子序數(shù)依次遞增的短周期主族元素。A的氣態(tài)氫化物與其最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物可反應(yīng)形成鹽,B原子最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的3倍,C的原子半徑是本周期最大的,D的單質(zhì)為淡黃色固體。下列說(shuō)法不正確的是

A. 簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:B>A

B. 物質(zhì)CAB2有毒,不能用作食品添加劑

C. 最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物酸性:E>D

D. B、C、E以原子個(gè)數(shù)比1:1:1的形成的化合物可用于殺菌消毒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】粗食鹽中除含有鈣離子、鎂離子、硫酸根離子等可溶性雜質(zhì)外,還含有泥砂等不溶性雜質(zhì)。我們食用的精鹽是用粗食鹽提純而得到的。通過(guò)教材中“粗鹽的提純”及你做過(guò)的該實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行NaCl溶液蒸發(fā)時(shí),一般有以下操作過(guò)程 ①放置酒精燈;②固定鐵圈位置;③放上蒸發(fā)皿(蒸發(fā)皿中盛有NaCl溶液);④加熱攪拌;⑤停止加熱。其正確的操作順序?yàn)?/span>_________________。

(2)如何運(yùn)用最簡(jiǎn)方法檢驗(yàn)溶液中有無(wú)SO42-離子?__________________。如果有,應(yīng)該如何除去SO42-離子?_________________________。

(3)在粗鹽經(jīng)過(guò)溶解→過(guò)濾后的溶液中滴加飽和Na2CO3溶液,直至不再產(chǎn)生沉淀為止。請(qǐng)問(wèn)這步操作的目的是__________________________________________________

(4)實(shí)驗(yàn)室里將粗鹽制成精鹽的過(guò)程中,在溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)三個(gè)步驟的操作中都要用到玻璃棒,分別說(shuō)明在這三種情況下使用玻璃棒的目的;溶解時(shí):________。過(guò)濾時(shí):_________。蒸發(fā)時(shí):__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某短周期主族元素R的最高正化合價(jià)與最低負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為4,不列判斷正確的是

A. R的氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的濃溶液具有脫水性

B. R的單質(zhì)可與過(guò)量的O2在點(diǎn)燃條件下充分化合生成RO3

C. R的氣態(tài)氫化物的沸點(diǎn)在同主族元素的氫化物中最低

D. R的氣態(tài)氫化物易溶于水呈堿性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值。下列粒子數(shù)目為0.2NA的是

A. 常溫常壓下,3.1 g P4分子中所含P—P鍵數(shù)目

B. 鐵作陽(yáng)極進(jìn)行電解時(shí),5.6g鐵放電時(shí)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目

C. 各取0.1mol銅分別與足量氯氣、硫反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子數(shù)目

D. 3.9gNa2O2與H2O反應(yīng)后制成500mL溶液,溶液中的Na+數(shù)目

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同步練習(xí)冊(cè)答案