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科目: 來源: 題型:

二甲苯苯環(huán)上的一溴代物有6種同分異構(gòu)體,這些一溴代物與生成它們的對應二甲苯的熔點℃見下表。

一溴代二甲苯

234

206

231.8

204

205

214.5

對應二甲苯

13

-54

-27

-54

-54

-27

由上述數(shù)據(jù)可推斷,熔點為234 ℃的一溴代二甲苯結(jié)構(gòu)簡式是        ,熔點為-54 ℃的二甲苯名稱為          。

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科目: 來源: 題型:

某學生在圖12-8所示裝置中用苯和液溴制取溴苯,請根據(jù)下列實驗步驟完成有關問題:?

圖12-8

(1)第一步:在分液漏斗中依次加入10 mL苯和5  mL液溴,使之混合均勻,此時觀察到溴溶于苯,不反應,溶液呈深棕紅色;?

第二步:打開分液漏斗活塞,將苯、溴混合液按一定速率,逐滴加入玻璃管甲中的鐵絲上,觀察到的現(xiàn)象是             。從上述兩步觀察到的現(xiàn)象的不同,可得出的結(jié)論是          。

(2)第三步:幾分鐘后,打開膠皮管夾A和B,使反應混合液流入U形管中,打開管夾B的原因是                   ;然后通過分液漏斗向U形管中加入適量的NaOH溶液,目的是?  ?     。?

(3)第四步:關閉膠皮管夾A和B,連同A和B一起取下U形管,用力振蕩并靜置后,觀察到溴苯的顏色是        ,它在U形管中液體的        層(填“上”或“下”),此步關閉管夾A和B的目的是                 。?

(4)要證明上述溴跟苯的反應是取代而不是加成反應,裝置乙中:?

小試管內(nèi)的液體是         (填名稱),作用是         ;?

錐形瓶內(nèi)的液體是         (填名稱),作用是         ;?

反應后,向錐形瓶內(nèi)滴加試劑(填名稱)溶液,作用是                 。

此外,裝置乙還能起到          的作用。?

(5)寫出上述苯跟溴反應的化學方程式:                         。

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科目: 來源: 題型:

怎樣鑒別苯、甲苯和己烷??

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科目: 來源: 題型:

下列混合溶液中,各粒子濃度的大小順序正確的是

A.10 mL 0.1 mol·L-1氨水與10 mL 0.1 mol·L-1鹽酸混合:

c(Cl-)>c()>c(OH-)>c(H+)>c(NH3·H2O)

B.10 mL 0.1 mol·L-1 NH4Cl溶液與5 mL 0.2 mol·L-1 NaOH溶液混合:

c(Na+)=c(Cl-)>c(NH3·H2O)>c(OH-)>c(H+)

C.10 mL 0.1 mol·L-1 CH3COOH溶液與5 mL 0.2 mol·L-1 NaOH溶液混合:

c(Na+)>c(CH3COO-)>c(CH3COOH)>c(OH-)>c(H+)

D.10 mL 0.5 mol·L-1 CH3COONa溶液與5 mL 1 mol·L-1鹽酸混合:

c(Cl-)>c(Na+)>c(CH3COOH)>c(OH-)>c(H+)

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科目: 來源: 題型:

環(huán)己烯可以通過丁二烯和乙烯發(fā)生環(huán)加成反應得到:?

????

實驗證明,下列反應中反應物分子的環(huán)外雙鍵比環(huán)內(nèi)雙鍵更容易被氧化:?

?

現(xiàn)僅以丁二烯為有機原料,無機試劑任選,按下列途徑合成甲基環(huán)己烷:?

?

請按要求填空:?

(1)A的結(jié)構(gòu)簡式是               ;B的結(jié)構(gòu)簡式是               。?

(2)寫出下列反應的化學方程式和反應類型:?

反應④                                             ,反應類型               。?

反應⑤                                             ,反應類型               。

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科目: 來源: 題型:

為探究乙炔與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先取一定量工業(yè)用電石與水反應,將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應。乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先除去之,再與溴水反應。?

請完成下列問題:?

(1)寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式                        。?

(2)甲同學設計的實驗   (填“能”或“不能”)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應,其理由是    。

a.使溴水褪色的反應,未必是加成反應?

b.使溴水褪色的反應,就是加成反應?

c.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔?

d.使溴水褪色的物質(zhì),就是乙炔?

(3)乙同學推測此乙炔中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是     ,它與溴水反應的化學方程式是      ,在驗證過程中必須全部除去。?

(4)請你選用下列四個裝置(可重復使用)來實現(xiàn)乙同學的實驗方案,將它們的編號填入方框,并寫出裝置內(nèi)所放的化學藥品。?

圖12-6

(5)為驗證這一反應是加成反應而不是取代反應,丙同學提出可用pH試紙來測試反應后溶液的酸性,理由是                        。?

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科目: 來源: 題型:

人們對苯的認識有一個不斷深化的過程。?

(1)1834年德國科學家米希爾里希,通過蒸餾安息香酸()和石灰的混合物得到液體,命名為苯,寫出苯甲酸鈉與堿石灰共熱生成苯的化學方程式??                     。?

(2)由于苯的含碳量與乙炔相同,人們認為它是一種不飽和烴,寫出C6H6的一種含三鍵且無支鏈鏈烴的結(jié)構(gòu)簡式?           ?。苯不能使溴水褪色,性質(zhì)類似烷烴,任寫一個苯發(fā)生取代反應的化學方程式                 。?

(3)烷烴中脫去2 mol氫原子形成1 mol雙鍵要吸熱。但1,3環(huán)己二烯()脫去2 mol氫原子變成苯卻放熱,可推斷苯比1,3環(huán)己二烯         (填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)。

(4)1866年凱庫勒(圖12-5)提出了苯的單、雙鍵交替的正六邊形平面結(jié)構(gòu),解釋了苯的部分性質(zhì),但還有一些問題尚未解決,它不能解釋下列           事實(填入編號)。?

圖12-5

a.苯不能使溴水褪色?

b.苯能與H2發(fā)生加成反應?

c.溴苯?jīng)]有同分異構(gòu)體?

d.鄰二溴苯只有一種?

(5)現(xiàn)代化學認為苯分子碳碳之間的鍵是          

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科目: 來源: 題型:

某同學設計如圖12-4所示的實驗裝置來粗略測定電石中碳化鈣的質(zhì)量分數(shù)。?

圖12-4

(1)燒瓶要干燥,放入電石后應塞緊橡皮塞,這是為了                         。裝置B和C的作用是           。?

(2)從分液漏斗中向燒瓶里滴加水的操作方法是                      。?

(3)所用的電石質(zhì)量不能太多,否則         ;也不能太少,否則            。若容器B的容積為250 mL,則所用的電石質(zhì)量應在______________g左右(選填:0.30,0.60,1.00,1.50,2.00)。

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科目: 來源: 題型:

實驗室用濃H2SO4和乙醇制取乙烯,常因溫度過高而發(fā)生副反應生成少量的二氧化硫,CH3CH2OH+2H2SO42C+2SO2↑+5H2O,2H2SO4+CCO2+2SO2↑+ 2H2O。某同學設計下列實驗以確認實驗所得混合氣體中有乙烯和二氧化硫。

圖12-3?

(1)A、B、C、D裝置可盛放的試劑是:A        ;B         ;C      ;D      。(將下列有關試劑的序號填入空格內(nèi)) ①品紅溶液 ?②NaOH溶液?、蹪釮2SO4 ? ④溴水、軰MnO4?溶液??

(2)能說明原氣體中有二氧化硫存在的現(xiàn)象是                   。(3)使用裝置B的目的是              。?

(4)使用裝置C的目的是            。?

(5)確認含有乙烯的現(xiàn)象是           。

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科目: 來源: 題型:

已知烯烴在強氧化劑高錳酸鉀酸性溶液的作用下,雙鍵按如下圖所示方法斷裂:?

?

現(xiàn)有某化合物A分子式為C10H18,經(jīng)催化加氫得到化合物B,其分子式為C10H22;衔顰跟過量的高錳酸鉀酸性溶液作用得到下列三種化合物:?

?

由此判斷化合物A的結(jié)構(gòu)簡式:          。

?

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