科目: 來(lái)源: 題型:
乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)制法常采用如下反應(yīng):
CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O
請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)欲提高乙酸的轉(zhuǎn)化率,可采取的措施有:________________、__________________等。
(2)若用如圖(下右)所示裝置來(lái)制備少量的乙酸乙酯,產(chǎn)率往往偏低,其原因可能為(填一點(diǎn)即可):____________________________________________________________________等。
(3)此反應(yīng)以濃硫酸為催化劑,可能會(huì)造成(填一點(diǎn)即可)____________________等問(wèn)題。
(4)現(xiàn)擬分離含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯產(chǎn)品,下圖是分離操作步驟流程圖。請(qǐng)?jiān)趫D中圓括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)脑噭,在方括?hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)姆蛛x方法。
試劑a是 溶液,試劑b是 ,分離方法①是 ,分離方法②③都是 。E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ,在得到的A中加入無(wú)水碳酸鈉粉末,振蕩,目的是 。
C→D的離子方程式為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
能源是人類生活和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),研究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,有助于更好地利用化學(xué)反應(yīng)為生產(chǎn)和生活服務(wù)。閱讀下列有關(guān)能源的材料,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)沼氣是一種廉價(jià)能源,農(nóng)村存在大量的秸稈、雜草等廢棄物,它們經(jīng)微生物發(fā)酵之后,便可產(chǎn)生沼氣,可用來(lái)點(diǎn)火做飯。在農(nóng)村推廣建造沼氣池,不僅能有效地利用__▲__能,還能為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供優(yōu)良的肥料。已知8 g甲烷完全燃燒生成液態(tài)水時(shí)放出445.0kJ的熱量,請(qǐng)寫出甲烷燃燒的熱化學(xué)方程式________▲_______________。
(2)從能量的角度看,斷開(kāi)化學(xué)鍵要 ▲__ ,形成化學(xué)鍵要 ▲__ 。已知拆開(kāi)1 mol H-H鍵、1 molN≡N、1 mol N-H鍵分別需要吸收的能量為436 .4kJ、941.3 kJ、390.5 kJ。則由氫氣和氮?dú)夥磻?yīng)生成1 mol NH3需要 ▲__ (填“放出”或“吸收”) ▲__ kJ的熱量。
(3)在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常遇到化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化。在下列甲、乙兩裝置中,甲中負(fù)極電極反應(yīng)式為▲_______,溶液中的陽(yáng)離子向_▲___極移動(dòng);乙中鐵電極的電極反應(yīng)式為_(kāi)_▲___,發(fā)生_▲___反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
溫家寶總理在2010年政府工作報(bào)告中提出:“要大力開(kāi)發(fā)低碳技術(shù),推廣高效節(jié)能技術(shù),積極發(fā)展新能源和可再生能源。”下列有關(guān)做法與此不相符的是
A.回收廢棄飲料包裝紙,制作成公園內(nèi)的休閑長(zhǎng)椅
B.大力開(kāi)發(fā)豐富的煤炭資源,減少對(duì)石油的依賴
C.在西部和沿海地區(qū)興建風(fēng)力發(fā)電站,解決能源問(wèn)題
D.鼓勵(lì)購(gòu)買小排量汽車,推廣與發(fā)展電動(dòng)、混合動(dòng)力汽車
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科目: 來(lái)源: 題型:
世界氣候大會(huì)于2009年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)。會(huì)議的主題是“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì),減少CO2的排放”。下列行為中不符合這一主題的是
A.開(kāi)發(fā)新能源,如太陽(yáng)能、風(fēng)能等,減少對(duì)化石能源的依賴
B.限制化工發(fā)展,關(guān);て髽I(yè),消除污染源頭
C.加快研發(fā)利用二氧化碳合成聚碳酸酯類可降解塑料
D.推廣煤的氣化、液化技術(shù),提供清潔燃料和化工原料
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列鑒別方法可行的是
A.用氨水鑒別Al3+、Mg2+和Ag+
B.用Ba(NO3)2溶液鑒別Cl-、SO和CO
C.用核磁共振氫譜鑒別1-溴丙烷和2-溴丙烷
D.用KMnO4酸性溶液鑒別CH3CH=CHCH2OH和CH3CH2CH2CHO
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知I-、Fe2+、SO2、Cl-和H2O2均有還原性,它們?cè)谒嵝匀芤褐羞原性的強(qiáng)弱順序?yàn)镃l-<Fe2+<H2O2<I-<SO2,則下列反應(yīng)不能發(fā)生的是
A.2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+
B.I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI
C.H2O2+H2SO4=SO2+O2+2H2O
D.2Fe2++Cl2=2Fe3++2 Cl -
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知下列兩個(gè)熱化學(xué)方程式:
H2(g)+O2(g)====H2O(l)△H=-128.5kJ·mol-1
C3H8(g)+5O2(g)====3CO2(g)+4H2O(l)△H=-2220.0kJ·mol-1
(1)實(shí)驗(yàn)測(cè)得H2和C3 H8的混合氣體共5 mol,完全燃燒生成液態(tài)水時(shí)放熱6262.5kJ,則混合氣體中H2和C3 H8的體積比是 ;
(2)已知:H2O(l) H2O(g) △H=+44.0kJ·mol-1,寫出丙烷燃燒生成CO2和氣態(tài)水的熱化學(xué)方程式 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于下列圖示的說(shuō)法中正確的是( )
A.用圖 ① 所示實(shí)驗(yàn)可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱
B.用圖 ② 所示實(shí)驗(yàn)裝置排空氣法收集CO2氣體
C.圖 ③ 表示CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)為吸熱反應(yīng)
D.圖 ④ 兩個(gè)裝置中通過(guò)導(dǎo)線的電子數(shù)相同時(shí),消耗負(fù)極材料的物質(zhì)的量也相同
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科目: 來(lái)源: 題型:
將乙烯和乙烷的混合氣體11.2 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)通入足量的溴的四氯化碳溶液中,充分反應(yīng)后,溴的四氯化碳溶液質(zhì)量增加了8.4g。求原混合物氣體中乙烯與乙烷的物質(zhì)的量之比和質(zhì)量之比。
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