15．下列實(shí)驗操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是（　�。�
A．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗中，可觀察到DNA被染成綠色
B．在鑒定還原糖時為避免樣液本身顏色的干擾，應(yīng)選取接近白色或無色的梨提取液
C．利用光學(xué)顯微鏡觀察到菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D．將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細(xì)光束照射后，細(xì)菌集中于有光照的部位，能說明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水

分析 閱讀題干可知本題是考查有關(guān)實(shí)驗方法或試劑使用的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實(shí)驗?zāi)康�，根�?jù)實(shí)驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答．

解答 解：A、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗中，可觀察到細(xì)胞核被染成綠色，A錯誤；
B、在鑒定還原糖時為避免樣液本身顏色的干擾，應(yīng)選取接近白色或無色的梨提取液，B正確；
C、利用電子顯微鏡觀察到菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，C錯誤；
D、將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細(xì)光束照射后，細(xì)菌集中于有光照的部位，能說明光合作用需要光，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗，理解實(shí)驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對實(shí)驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人類的眼皮遺傳受一對等位基因控制，雙眼皮為顯性基因（A）控制，單眼皮由隱性基因（a）控制．有一對雙眼皮夫婦，男方的母親是單眼皮，女方的弟弟是單眼皮，但女方父母均為雙眼皮．這對夫婦生出單眼皮孩子的幾率是（　�。�
A．$\frac{2}{3}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{6}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．2006年度諾貝爾化學(xué)獎授予美國科學(xué)家科恩伯格，以表彰他對真核轉(zhuǎn)錄的分子基礎(chǔ)所作的研究． 下列過程與轉(zhuǎn)錄所用原料相同的是（　�。�
A．DNA的復(fù)制B．RNA的復(fù)制C．逆轉(zhuǎn)錄D．翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述錯誤的是（　�。�
A．激素、淋巴因子、血漿蛋白、葡萄糖、尿素等都是內(nèi)環(huán)境的成分
B．所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦
C．饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后血糖的含量會升高，血液流經(jīng)胰島后血糖的含量會下降
D．穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)，是機(jī)體在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)下，各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖示為一類特殊的蛋白質(zhì)復(fù)合物SNARE（可溶性N-乙基馬來酰亞胺敏感的融合蛋白附著蛋白受體）在囊泡錨定和融合中的作用機(jī)制，圖中GTP的生理功能及產(chǎn)生均與ATP類似．下列敘述不正確的是（　�。�
A．SNARE可存在于神經(jīng)細(xì)胞的突觸小體，且對突觸發(fā)揮功能意義重大
B．上圖所示的過程體現(xiàn)了生物膜的功能特性
C．“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡匦枰?xì)胞骨架的協(xié)助，該骨架由蛋白質(zhì)纖維組成
D．在囊泡運(yùn)輸貨物過程中，囊泡周圍會出現(xiàn)線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)．某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湥疄樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗．
（1）取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗．實(shí)驗分組、步驟及結(jié)果如下：
分組
步驟		紅粒管白粒管對照管
�、�加樣0.5mL提取液0.5mL提取液C
　②加緩沖液（mL）111
�、�加淀粉溶液（mL）111
�、�37保溫適當(dāng)時間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色
顯色結(jié)果+++++++++
步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水，步驟②中加緩沖液的目的是控制pH．
（2）顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是紅粒小麥；據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越．若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時間應(yīng)縮短．
（3）小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計了如圖實(shí)驗方案：

X處理的作用是使β-淀粉酶失活．若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為白粒管顏色顯著紅粒管淺于（填“深于”或“淺于”），則表明是α-淀粉酶活性引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列說法錯誤的是（　�。�
A．單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各項生命活動
B．病毒雖然是生物，但必須依賴活細(xì)胞才能生活
C．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．假設(shè)某高等雄性動物肝臟里的一個細(xì)胞分裂如圖①，結(jié)合圖②分析，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．圖①對應(yīng)圖②中的BC段中某一時期，該時期無核膜、核仁，有紡錘體、染色體
B．此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率是0
C．圖①時期核糖體活動旺盛
D．圖②中C→D形成與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)，需線粒體供能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細(xì)胞，測定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無變異發(fā)生），將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計如圖甲，乙圖是取自該組織中的一個細(xì)胞．對圖中所示結(jié)果分析正確的是（　�。�
A．該組織可能來自卵巢，乙細(xì)胞屬于B組
B．A組細(xì)胞中染色體：DNA=1：2或1：1
C．B組細(xì)胞中有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
D．C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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