【題目】下圖是小麥種子發(fā)育、成熟、儲存和萌發(fā)過程示意圖，該過程中細胞含水量、分裂、分化程度、大分子化合物的合成和分解等都發(fā)生了一系列變化，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. ①階段，細胞的種類和數(shù)目增多

B. ②階段，淀粉的含量逐漸增多

C. ③階段，細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值逐漸降低

D. ④階段可能發(fā)生基因突變、基因重組、染色體變異

【答案】D

【解析】

①階段為胚珠發(fā)育為幼嫩種子，該階段細胞分裂和代謝旺盛；②階段為種子由幼嫩到成熟，較①階段代謝緩慢、細胞含水量下降；③階段要經(jīng)過晾曬，細胞大量失水；④階段需大量吸水才能使種子由休眠狀態(tài)轉(zhuǎn)化為細胞分裂和代謝旺盛的萌發(fā)狀態(tài)。

①階段為胚珠發(fā)育為幼嫩種子，該階段細胞分裂和代謝旺盛，細胞的種類和數(shù)目增多，A正確；②階段為種子由幼嫩到成熟，種子成熟過程中還原糖大量轉(zhuǎn)化為淀粉，淀粉的含量逐漸增多，B正確；③階段要經(jīng)過晾曬，細胞大量失去自由水，細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值逐漸降低，C正確；④階段大多數(shù)細胞處于連續(xù)有絲分裂狀態(tài)，但沒有進行減數(shù)分裂，有絲分裂過程中能發(fā)生基因突變和染色體變異，減數(shù)分裂過程中可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異，D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是

A. 圖中1、2、3交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架

B. 圖中1、2、3結(jié)合在一起為胞嘧啶脫氧核苷酸

C. 圖中DNA復制時5的形成需要DNA聚合酶

D. 圖中箭頭所指方向為脫氧核苷酸鏈的5，端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血管平滑肌細胞（VSMC）的功能受多種物質(zhì)影響，與血管健康密切相關(guān)。同型半胱氨酸會導致VSMC分化程度降低，功能紊亂，血管保護藥物R可改善同型半胱氨酸對VSMC的作用。為驗證同型半胱氨酸和血管保護藥物R的作用，請根據(jù)以下提供的材料設(shè)計實驗，完善實驗設(shè)計思路：

材料與用具：培養(yǎng)瓶若干、小鼠血管平滑肌細胞（VSMC）若干、細胞培養(yǎng)液、同型半胱氨酸溶液、血管保護藥物R溶液、生理鹽水、顯微鏡、血細胞計數(shù)板、吸光光度計、滴管等。

（要求與說明）分化相關(guān)指標為細胞增殖率和細胞粘附率，分化程度越低，細胞粘附率越低。細胞增殖率（%）=（實驗組細胞增殖數(shù)/對照組細胞增殖數(shù)）*100%，細胞粘附率（%）=（實驗組細胞光吸收值/對照組細胞光吸收值）*100%，實驗思路涉及的主要用具需寫出，但具體操作過程不作要求，實驗條件適宜。不考慮加入藥物后的體積變化等因素。

⑴完善實驗思路：

①取若干個培養(yǎng)瓶，分別加入_______________的細胞培養(yǎng)液和小鼠血管平滑肌細胞（VSMC），顯微鏡下用血細胞計數(shù)板計數(shù)VSMC細胞數(shù)并記錄，同時用吸光光度計測定光吸收值并記錄。

②將上述培養(yǎng)瓶隨機均分為甲、乙、丙三組，甲組、乙組分別加入_________________________、 _________________________________________，丙組加入等量的_____________作為對照。

③將上述培養(yǎng)瓶放相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

④每隔一定時間，用顯微鏡和血細胞計數(shù)板、吸光光度計等工具檢測和記錄數(shù)據(jù)，計算細胞增殖率和細胞粘附率，統(tǒng)計分析。

⑵預(yù)測實驗結(jié)果（在下列坐標系的示意曲線旁填寫相應(yīng)概率的組別：“甲”或者“乙”）

①_________ ②__________③___________④__________

⑶分析討論

①同型半胱氨酸可引起VSMC功能紊亂的原因是引起細胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂，堆積未折疊蛋白，這些蛋白沒有形成正確的___________，不能行使正常功能。

②實驗中每組應(yīng)設(shè)三個重復，其目的是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】截至2017年9月30日我國累計報告艾滋病病例264302例，防艾迫在眉睫�？茖W工作者從HIV感染自愈者體內(nèi)采取相應(yīng)免疫細胞，使之與骨髓瘤細胞結(jié)合，生產(chǎn)HIV的抗體，具體過程見下圖。請回答相關(guān)問題：

(1)HIV自愈者免疫細胞是指_________________，甲、乙、丙中，只含雜交瘤細胞的是________________，②過程表示將乙細胞接種到多孔培養(yǎng)板上，其目的是篩選獲得具有___________ 特點的抗HIV抗體的雜交瘤細胞。

(2)HIV病毒專一侵染T淋巴細胞的原因是_____________________________________。

(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)被運用到了HIV的疫苗的研制工作中，該技術(shù)操作的關(guān)鍵步驟是___________________，為使目的基因在受體中高效表達，需要把目的基因片段插入到表達載體的_____________之間。

(4)用DNA—RNA分子雜交技術(shù)確定目的基因是否完成了________(轉(zhuǎn)錄、翻譯)。

(5)科學工作者發(fā)現(xiàn)一種D蛋白，其31號位的色氨酸替換成酪氨酸后，就能與HIV表面的糖蛋白結(jié)合，從而使HIV病毒失去侵染T細胞的能力，若利用該蛋白防治艾滋病，用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物興趣小組測定的不同pH測定條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是

A. pH為11時，淀粉酶的活性完全喪失

B. pH為3和9時，淀粉酶的活性不同

C. 試管中溶液的pH由13調(diào)為7后，淀粉含量明顯減少

D. 先將淀粉與淀粉酶溶混合后，再調(diào)節(jié)各組混合液的pH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來，激素乙的合成部位主要是根尖，請回答以下問題：

（1）激素甲是______；去頂芽前，側(cè)芽部位的激素甲來自_______；激素乙的主要作用是_______。

（2）據(jù)圖分析較高濃度的激素乙對側(cè)芽的萌動起_______作用；從激素相互作用的角度分析，高濃度激素甲抑制植物生長的原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞全能性的敘述，錯誤的是

A. 受精卵在自然條件下能形成完整個體，因此全能性最高

B. 動物體內(nèi)的細胞由于分化，其全能性不能表達

C. 組織培養(yǎng)繁育花卉的原理是植物細胞具有全能性

D. 克隆羊的誕生說明高度分化的動物細胞具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中的箭頭符號為能量的流動方向，單位為kcal/（m2·年）；圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式；圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是（ ）

A．據(jù)圖1可知，在入射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右

B．據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者，相當于圖1中的A，能夠利用各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移來的能量

C．圖3中貓頭鷹體重每增加1 kg，至少消耗A約25 kg

D．據(jù)圖可知，圖1中的生產(chǎn)者相當于圖2中的Ⅰ，相當于圖3中的A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)含有多種有機物，下圖表示細胞內(nèi)有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體。請回答下列問題：

（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是____，Ⅰ在小麥種子中主要是指____。

（2）A表示____元素。

（3）物質(zhì)Z是____。

（4）物質(zhì)Ⅱ完全水解的產(chǎn)物有____種。

（5）染色體的主要成分是圖中的____。（填圖中符號）

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