組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度 | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后質(zhì)量變化(℃) | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后比暗處理前增加(mg) | +3 | +3 | +3 | +1 |
分析 1、細(xì)胞膜的功能有三:一是將細(xì)胞與外界隔開;二是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;三是進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
2、分析題圖中的曲線圖:題干中的曲線圖表示在最適溫度、充足二氧化碳條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系圖,其中a點(diǎn)表示呼吸強(qiáng)度,b點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度,c點(diǎn)表示光飽和點(diǎn).
解答 解:(1)根據(jù)題意可知,青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲細(xì)胞膜表面蛋白結(jié)合干擾其蛋白的功能,該蛋白質(zhì)可能是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸過程中的載體蛋白,導(dǎo)致細(xì)胞膜失去控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 功能,從而干擾營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
(2)將成熟青蒿細(xì)胞中具有中央大液泡,浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠,若用纖維素酶處理細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞壁分解,得到的原生質(zhì)體再放入清水中,由于沒有細(xì)胞壁的保護(hù),一段時(shí)間后細(xì)胞會(huì)吸水漲破.
(3)如果用某種藥物處理青蒿根尖,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,面對(duì)其他離子的吸收速率沒有影響,說明這種藥物影響了Ca2+的載體蛋白
正常功能.
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí),b點(diǎn)表示整個(gè)植株的光補(bǔ)償點(diǎn),由于植株中有些細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,同時(shí)呼吸作用還要消耗有機(jī)物,所以葉肉細(xì)胞的光合強(qiáng)度大于呼吸強(qiáng)度.c點(diǎn)表示光飽和點(diǎn),此時(shí)限制光合作用的因素不再是光照強(qiáng)度,而是無關(guān)變量二氧化碳濃度等.
(5)①a點(diǎn)的光照強(qiáng)度為0,青蒿葉片只進(jìn)行呼吸作用但不能進(jìn)行光合作用,其葉片中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
②假如葉片增加或減少的都是葡萄糖的質(zhì)量,那么光合作用過程中,葉綠體釋放氧氣量最多的是第三、四組葉片,其氧氣釋放量分別是3+3+3=9mg和4+4+1=9mg.
故答案為:
(1)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
(2)質(zhì)壁分離 吸水漲破
(3)Ca2+的載體蛋白
(4)大于 C02濃度
(5)①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 ②三、四
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的因素的知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生活環(huán)境 | D. | 生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用14C標(biāo)記14CO2追蹤光合作用過程中碳的去路,在葉綠體類囊體中檢測(cè)到放射性物質(zhì) | |
B. | 分離血紅蛋白分子的方法叫凝膠色譜法,也稱分配色譜法 | |
C. | 用淀粉和蔗糖探究淀粉酶的專一性試驗(yàn),可以用碘液來檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
D. | 探究土壤微生物對(duì)落葉的分解作用設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組只對(duì)土壤進(jìn)行滅菌,落葉不必滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來共同維持的 | |
B. | 在動(dòng)物體內(nèi),激素只能運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶器官或靶細(xì)胞 | |
C. | 種子萌發(fā)期間用生長(zhǎng)素處理,將發(fā)育成多倍體植株 | |
D. | 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
蔗糖濃度(mol/dm3) | 質(zhì)壁分離細(xì)胞的數(shù)目 | 視野范圍內(nèi)所檢視的細(xì)胞總數(shù) |
0.00 | 0 | 22 |
0.05 | 0 | 20 |
0.10 | 0 | 18 |
0.15 | 1 | 20 |
0.20 | 3 | 20 |
0.25 | 16 | 20 |
0.30 | 19 | 19 |
0.35 | 21 | 21 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果嚴(yán)重缺Mg,會(huì)使植物葉片變黃,光合作用減弱 | |
B. | 主動(dòng)運(yùn)輸消耗的ATP均來自于細(xì)胞內(nèi)的線粒體 | |
C. | 當(dāng)血漿蛋白的合成受阻時(shí),人體易出現(xiàn)水腫現(xiàn)象 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)核仁受損,會(huì)影響翻譯過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中雙向傳遞 | B. | K+進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞的過程都需要能量 | ||
C. | 在寒冷環(huán)境中皮膚血流量增加 | D. | 大腦皮層S區(qū)受損傷后不會(huì)講話 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人體細(xì)胞內(nèi),a共有8種 | |
B. | 甲主要分布于人體細(xì)胞核中,乙主要分布于人體細(xì)胞質(zhì)中 | |
C. | b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) | |
D. | 在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般相同,乙、丙一般不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃液和血細(xì)胞 | B. | 血液和唾液 | ||
C. | 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 | D. | 血液中的殺菌物質(zhì)和白細(xì)胞 |
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