A. | 無氮培養(yǎng)基 | B. | 分解尿素的細菌的選擇培養(yǎng)基 | ||
C. | 纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基 | D. | 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 |
分析 大腸桿菌屬于細菌,代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型,培養(yǎng)大腸桿菌需要使用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基.
解答 解:A、無氮培養(yǎng)基用來篩選固氮微生物,不能用來培養(yǎng)大腸桿菌,A錯誤;
B、尿素分解菌的篩選使用的是以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基,大腸桿菌不是尿素分解菌,不能生存,B錯誤;
C、纖維素分解菌的篩選使用的是以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基,大腸桿菌不能利用纖維素作為碳源,C錯誤;
D、牛肉膏蛋白胨是培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基,可以用來培養(yǎng)大腸桿菌,D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查大腸桿菌的代謝類型和培養(yǎng)基的使用,意在強化學生對相關(guān)培養(yǎng)基的作用于使用的識記、理解與掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟①倒平板操作時,倒好后應立即將其倒過來放置 | |
B. | 步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速沾取菌液后平板劃線 | |
C. | 步驟④培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對X細菌進行計數(shù) | |
D. | 步驟③多個方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞可表示神經(jīng)細胞 | |
B. | 圖甲的分泌物一定是在核糖體上合成后,最后由高爾基體分泌的 | |
C. | 圖乙所示的興奮傳導形式是電信號,②表示興奮部分 | |
D. | 圖乙將電信號傳至甲后轉(zhuǎn)化為化學信號 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 演替過程中土壤中的有機物逐漸減少 | |
B. | 群落演替是一些物種取代原來全部物種的過程 | |
C. | 棄耕農(nóng)田都能演替為森林 | |
D. | 演替是一個群落被另一個群落代替的過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 同期發(fā)情處理后,供體和受體生殖器官的生理狀態(tài)是相同的 | |
B. | 胚胎形成后,一段時間內(nèi)不會與母體子宮建立生理上的聯(lián)系 | |
C. | 受體子宮對外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應 | |
D. | 受體子宮與外來胚胎可建立生理上的聯(lián)系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.中心體在高等植物細胞的增殖過程中起作用
B.分泌蛋白合成旺盛的細胞中,高爾基體膜的更新速度快
C.溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的細胞器
D.合成磷脂的酶形成于粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內(nèi),下列生理活動只能單向進行的是
A.質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散
B.生長素在胚芽鞘中的極性運輸
C.肝細胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化
D.活細胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示狀態(tài)是靜息狀態(tài),表示神經(jīng)表面各處電位相等 | |
B. | 乙圖表示刺激a點時的神經(jīng)表面電位變化 | |
C. | 如果刺激發(fā)生在b點,丙圖狀態(tài)一定出現(xiàn)在乙圖狀態(tài)之后 | |
D. | 電位變化可以是甲→乙→丙→甲,也可以是甲→丙→乙→甲,這取決于刺激部位 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com