【題目】回答有關(guān)生物體代謝與調(diào)節(jié)問題:
(1)下列甲、乙圖表示某高等動物激素的分泌與作用機制.圖中A~C表示結(jié)構(gòu)或細胞,a~e表示物質(zhì).請據(jù)圖分析回答下列問題:

①若圖甲中的B代表胰島B細胞,A通過釋放“某化學物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于
②若圖甲中的激素②為甲狀腺激素,則a是 . 激素②與受體結(jié)合形成的復合物通過調(diào)控靶基因的過程而發(fā)揮效應.激素②含量增加到一定程度時,對a和b的分泌起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機制稱為
③糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異常抗體,如圖乙中的抗體1、抗體2,其中因抗體引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體致病的原因是由于它與結(jié)合,導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高.
④空腹時,讓一個健康人和一個1型糖尿病患者同時口服葡萄糖,服用量按每人每1千克體重1克計算.隨后每隔一段時間,測定各人信息分子⑥的濃度.下列四種曲線能正確反應二人血液中信息分子⑥濃度變化的是

(2)圖丙為血脂正常參考值和某男子的血脂檢驗結(jié)果.
據(jù)圖中信息可以判定該男子患 , 利用圖中數(shù)據(jù)分析該男子患此病的原因是

【答案】
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié);促甲狀腺激素釋放激素;轉(zhuǎn)錄;反饋調(diào)節(jié);1;胰島B細胞膜上的葡萄糖受體;C
(2)單純性高膽固醇血癥;高密度脂蛋白偏低,不能將外周組織中多余膽固醇運送到肝臟,造成血液中膽固醇的積累
【解析】解解:(1)①據(jù)圖可知A是下丘腦,由下丘腦直接調(diào)節(jié)的生命活動屬于神經(jīng)調(diào)節(jié).②甲狀腺激素受下丘腦和垂體控制,因此a是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素;據(jù)圖可知,激素②通過調(diào)控靶細胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄而發(fā)揮作用;當甲狀腺激素的含量過多時,會抑制下丘腦和垂體的功能,該過程是反饋調(diào)節(jié).③據(jù)圖可知,抗體1的作用原理是與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合,使胰島B細胞不能分泌胰島素,因此可以通過注射胰島素來治療.④口服葡萄糖后,健康人的血糖含量在短暫升高后即恢復正常,所以胰島素先升高后降低,而糖尿病患者的血糖濃度一直保持較高濃度,患者體中胰島素含量在較低水平,故信息分子⑥為胰島素,其變化為C.(2)據(jù)圖中信息可知,總膽固醇含量偏高,高密度脂蛋白偏低,故判定該男子患單純性高膽固醇血癥,患此病的原因是高密度脂蛋白偏低,不能將外周組織中多余膽固醇運送到肝臟,造成血液中膽固醇的積累.
所以答案是:(1)①神經(jīng)調(diào)節(jié)②促甲狀腺激素釋放激素 轉(zhuǎn)錄 反饋調(diào)節(jié)③1 胰島B細胞膜上的葡萄糖受體④C(2)單純性高膽固醇血癥 高密度脂蛋白偏低,不能將外周組織中多余膽固醇運送到肝臟,造成血液中膽固醇的積累

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為植物細胞有絲分裂顯微照片、圖2為DNA轉(zhuǎn)錄過程圖示.下列相關(guān)的敘述中不正確的是(

A.圖1中③和④時期的細胞中含有的核DNA分子數(shù)相同、染色體組數(shù)不同
B.細胞核中DNA分子數(shù)圖1的②③時期與減數(shù)第一次分裂前期、中期相同
C.細胞有絲分裂過程中能發(fā)生圖2所示過程的只是圖1所示的①時期
D.從圖2過程可知,DNA分子上不同的基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是a﹣銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的示意圖,圖乙是其引發(fā)機體免疫應答的示意圖.

(1)圖甲中,正常情況下當興奮傳導到突觸小體時,被釋放到突觸間隙,從而引起上的電位變化.當a﹣銀環(huán)蛇毒進入突觸間隙時,神經(jīng)沖動傳導受阻,原因是
(2)圖乙中,細胞①的名稱是 , 細胞②的名稱是 . ③④⑤中,分化程度更高的是 , 具有識別特異性的是
(3)圖乙表明,人體免疫細胞清除a﹣銀環(huán)蛇毒的主要途徑有 . (用文字描述)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究酶的有關(guān)特性,取兩支潔凈的試管并編號為A、B,各注入2 mL體積分數(shù)為3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5% FeCl3溶液,向B管滴入2滴質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振蕩;用點燃但無火焰的衛(wèi)生香檢驗;觀察并記錄結(jié)果。

(1)本實驗的主要目的是探索_______________________________________。

(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,從實驗材料分析,原因可能是_______________________________

(3)過氧化氫酶能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化氫酶,設(shè)計了如下實驗。

參照上圖所給信息,回答下列問題:

①3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是______________________________________。

②設(shè)計2號試管作為對照的具體目的是_______________________________

③如果2號試管未產(chǎn)生顏色反應,則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是________號試管。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家在一個與世隔絕的小島上對其動植物和人群進行研究,請根據(jù)題意回答問題。

(1)將原產(chǎn)于某緯度的一種一年生植物甲,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花時期如圖所示。將植物甲引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成______,種群b和種群c個體之間由于花期不同,已不能正常傳粉,說明已產(chǎn)生了______,它們與________、_______共同構(gòu)成了物種形成過程的基本環(huán)節(jié)。

(2)在對動物乙的某一種群進行的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個體所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同)。第二年對同一種群進行的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個體所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該種群是否發(fā)生了進化?____,理由是_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析下圖,回答有關(guān)問題:

(1)圖中B是________, G是________。

(2)圖中E和F的關(guān)系是________

(3)F的基本組成單位是圖中的________,共有________種。

(4)通常情況下,1個H中含有________個F,1個F中含有________個E,1個E中含有________個D。

(5)在D構(gòu)成的鏈中,與一分子B相連接的有______________分子C和______________分子A。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在高等動、植物細胞有絲分裂過程中,都發(fā)揮作用的細胞器是( )

A.核糖體和線粒體 B.中心體和高爾基體

C.中心體和核糖體 D.高爾基體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為光學顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下面的問題:

(1)填寫出下列標號所指的結(jié)構(gòu)名稱:[5]______;[6]______;[8]__________;[12]________

(2)觀察時,用__________眼看目鏡。首先轉(zhuǎn)動________螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清楚物像為止,最后再轉(zhuǎn)動________螺旋,使看到的物像更加清楚。

(3)如果用顯微鏡觀察印有“6”的玻片,在鏡下所看到的物像是________。

(4)已知顯微鏡的物鏡是25倍,要使標本放大375倍,應選用________倍的目鏡才符合要求。

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【題目】自然界合成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸大約有多少種( )

A. 20 B. 30 C. 40 D. 60

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