【題目】關(guān)于下列各圖的敘述，正確的是

A.圖1所示過程相當(dāng)于圖2的⑧過程，所需原料是核苷酸

B.圖1中①mRNA與②核糖體結(jié)合進行翻譯，起始密碼子在mRNA的左端

C.④⑤⑥⑦過程中的堿基互補配對方式完全相同

D.若①中的一個堿基發(fā)生改變，其控制合成的③多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

【答案】D

【解析】

分析題圖可知，圖1為翻譯過程，①為mRNA，②為核糖體，③為多肽鏈；圖2中④為DNA復(fù)制，⑤為轉(zhuǎn)錄，⑥為逆轉(zhuǎn)錄，⑦為RNA復(fù)制，⑧為翻譯。

A、圖1所示過程為翻譯，相當(dāng)于圖2的⑧過程，所需原料是氨基酸，A錯誤；

B、圖1中①mRNA與②核糖體結(jié)合進行翻譯，根據(jù)圖示肽鏈的長短可知翻譯的方向是自右向左，故起始密碼子在mRNA的右端，B錯誤；

C、④（DNA復(fù)制）堿基配對方式為A-T,T-A，G-C，C-G，⑤（轉(zhuǎn)錄）堿基配對方式為A-U,T-A，G-C，C-G，⑥（逆轉(zhuǎn)錄）堿基配對方式為U-A，A-T，G-C，C-G，⑦（RNA復(fù)制）過程中的堿基互補配對方式為A-U，U-A，G-C，C-G，配對方式不完全相同，C錯誤；

D、由于密碼子的簡并性，①中的一個堿基發(fā)生改變，其控制合成的③多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞按細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分為甲、乙兩組，兩組細(xì)胞數(shù)的相對值（細(xì)胞數(shù)占全部細(xì)胞數(shù)的比值）如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.據(jù)圖可判斷分裂間期比分裂期所需的時間更長

B.甲組的部分細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體配對

C.乙組的細(xì)胞中，每個染色體含2個DNA分子

D.若在培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑，乙組細(xì)胞數(shù)的相對值將減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的腹部有斑（A）和無斑（a）是一對相對性狀，基因A/a位于常染色體上，基因型為Aa的果蠅在雄性中表現(xiàn)為有斑，在雌性中表現(xiàn)為無斑；果蠅的紅眼基因（B）對白眼基因（b）為顯性，位于X染色體上。請回答下列問題：

（1）選擇一對親本雜交，若要根據(jù)子代的無斑和有斑或紅眼和白眼這兩對相對性狀中的任意一對相對性狀都能判斷果蠅的性別，則可選擇的雜交親本的基因型組合有_________________。

（2）兩只表現(xiàn)型均為無斑紅眼的雌雄果蠅雜交，后代雌性果蠅的表現(xiàn)型為________，若后代雄性果蠅出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，則親本的基因型組合為_________________，后代雄性果蠅中的4種表現(xiàn)型及其比例為________________________________。

（3）某同學(xué)想利用有斑和無斑這對相對性狀來驗證基因的分離定律，他讓一對果蠅雜交，中雌性全部為無斑，雄性全部為有斑，請用較為簡便的方案補充后續(xù)的實驗步驟以及相應(yīng)的實驗結(jié)果：__________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物體內(nèi)與光合作用和呼吸作用有關(guān)的能量轉(zhuǎn)化過程，圖中①②③④表示生理過程，A、B、C、D表示不同物質(zhì)。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.圖中③進行的場所是葉綠體類囊體薄膜

B.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞內(nèi)能進行②、④過程

C.通過①過程將物質(zhì)A中的能量轉(zhuǎn)移至物質(zhì)B中

D.為植物提供18O標(biāo)記的O2，最先在物質(zhì)C中出現(xiàn)18O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的腺苷酸脫氨酶(ADA)由位于第20號染色體某一位點上的腺苷酸脫氨酶基因(ADA基因)控制合成。重癥聯(lián)合免疫缺陷病(SCID)是一種體液免疫、細(xì)胞免疫均有嚴(yán)重缺陷的疾病，其常見病因是患者體內(nèi)ADA基因均缺陷，造成其體內(nèi)缺乏ADA，因而在淋巴細(xì)胞增補、分化及功能方面存在障礙。

（1）由題中信息可推知基因通過______________________________，進而控制生物體的性狀。

（2）ADA存在3種同工酶，同工酶是分子結(jié)構(gòu)不同但催化相同反應(yīng)的酶，由此說明基因突變具有__________________。

（3）A型血友病是一種凝血功能障礙的單基因遺傳病，受一對等位基因H、h控制。如下為一例A型血友病的系譜圖，已知II－1不攜帶血友病致病基因：

①只考慮A型血友病，III－1的基因型為_________。

②題中SCID與A型血友病的遺傳_________(填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律，理由是__________________________________________________________________________。

③在人群中對血友病進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，男性中血友病患者比例為1%。III-6與人群中一正常女性婚配，他們生下患血友病孩子的概率為_________(用分?jǐn)?shù)表示)，可通過_________的手段確定他們的胎兒是否患有血友病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物幼苗怕強光，一生物興趣小組利用該植物幼苗進行實驗，所得實驗結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

（1）本實驗的目的是探究______________對該植物幼苗凈光合速率的影響。

（2）據(jù)圖可知，在11時，一定程度的遮光可_________(填“提高”或“降低”)該植物幼苗的凈光合速率。若該植物幼苗長時間處于黑暗環(huán)境中，則__________(填“能”或“不能”)進行暗反應(yīng)，原因是_____________________________________________________。

（3）在實驗過程中，松土透氣可以促進該植物對無機鹽的吸收，主要原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下圖模型相關(guān)的敘述不正確的是（ ）

A.若橫坐標(biāo)表示光照強度，M表示葉肉細(xì)胞產(chǎn)O2的量，N表示葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生CO2的量。則在此光照強度下，植株不能正常生長

B.若橫坐標(biāo)表示分裂時期。M表示一個細(xì)胞中染色體的數(shù)量，N表示一個細(xì)胞中DNA分子的數(shù)量，則此時期可表示有絲分裂的后期或減數(shù)第一次分裂的后期

C.若橫坐標(biāo)表示Aa的個體連續(xù)自交的代數(shù)(n)，M表示AA所占的比例，N表示aa所占的比例，則在理想情況下，n可以表示任何正整數(shù)

D.若橫坐標(biāo)表示兩條鏈都為15N標(biāo)記的親代（重帶）DNA分子復(fù)制的代數(shù)(n)，M表示中帶DNA (一條鏈為15N，一條鏈為14N)所占的比例，N表示輕帶DNA(兩條鏈都為14N)所占的比例，則n只能為2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時同源染色體變化示意圖。有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 三對等位基因的分離均發(fā)生在次級精母細(xì)胞中

B. 該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子

C. B(b)與D(d)間發(fā)生重組，遵循基因自由組合定律

D. 圖中非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀(jì)時，法國微生物學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn)葡萄汁變成酒是酵母菌的發(fā)酵作用。請回答下列有關(guān)問題：

（1）土壤中富含各種微生物，將土壤浸出液接種到含有青霉素的培養(yǎng)基上，可得到所需要的酵母菌，這一過程叫做__________；在培養(yǎng)基中加入青霉素的目的是____________。

（2）在果酒發(fā)酵過程中，絕大多數(shù)其他微生物不能在發(fā)酵液中生存，其原因有：一是____________________；二是____________________。每隔一段時間要進行排氣操作，發(fā)酵罐中的氣體來源于酵母菌的____________________（填具體場所），排氣操作的目的是____________________。

（3）巴斯德發(fā)現(xiàn)活的酵母菌能將糖類轉(zhuǎn)變成酒精，而同時代的德國化學(xué)家李比希認(rèn)為酵母菌中的某些物質(zhì)應(yīng)能將糖類轉(zhuǎn)變成酒精，請設(shè)計實驗方案，判斷李比希的觀點是否正確（寫出大致實驗思路即可）：_________________________________________________。

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