【題目】下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中，正確的是（ ）

A. 細胞凋亡是因為環(huán)境因素的突然變化所導致的細胞死亡

B. 個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的

C. 存在于個體發(fā)育整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D. 多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

【答案】B

【解析】細胞凋亡是基因控制的程序性死亡，A錯誤；個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的，B正確；細胞分裂和細胞分化都存在于個體發(fā)育整個生命過程中，C錯誤；多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老并非同步進行的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調查某種遺傳病得到如下系譜圖，經(jīng)分析得知，兩對獨立遺傳的基因（分別用字母Aa、Bb表示）與該病有關，且都可以單獨致病。在調查對象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個體。請回答下列問題：

（1）該種遺傳病的遺傳方式________（是/不是）伴X隱性遺傳，因為第Ⅰ代第________個體均不患病。進一步分析推測該病的遺傳方式是________。

（2）假設Ⅰ－1和Ⅰ－4婚配、Ⅰ－2和Ⅰ－3婚配，所生后代患病的概率均為0，則Ⅲ－1的基因型為________，Ⅱ－2的基因型為________，在這種情況下，如果Ⅱ－2與Ⅱ－5婚配，其后代攜帶致病基因的概率為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是(　　)

A. 生命系統(tǒng)的各個層次之間也可以沒有關系，如細胞和生物圈

B. 組織、細胞等都是生命系統(tǒng)不可缺少的一部分

C. 生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的

D. 生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對孟德爾“一對相對性狀的雜交試驗”中性狀分離現(xiàn)象假設性解釋中錯誤是 （ ）

A. 生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的

B. 體細胞中的遺傳因子成對存在，互不融合

C. 生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機組合

D. 在配子中只含有每對遺傳因子中的一個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】父親將其染色體，通過兒子傳至孫女的體細胞中大約有多少條 （ ）

A. 23條 B. 46條 C. 0—22條 D. 0—23條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人體內(nèi)某種類型的細胞分裂示意圖(其中細胞內(nèi)僅呈現(xiàn)部分染色體）。下列相關敘述正確的是

A. 圖甲所示時期，細胞內(nèi)非等位基因之間均能進行自由組合

B. 圖甲和圖乙所示細胞內(nèi)不能進行核基因的轉錄和翻譯過程

C. 圖甲所示細胞內(nèi)1號和2號染色體之間可能發(fā)生交叉互換

D. 圖乙所示細胞內(nèi)3號和4號染色體的基因一定完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I.糖尿病有多種病因，如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖①所示效應B細胞（即漿細胞）產(chǎn)生的抗體（Y1）與_____________ 結合，導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。

（2）圖中②所示的自身免疫病，其患病機理是__________，導致胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。

（3）圖中③表示效應B細胞產(chǎn)生的抗體（Y3）與__________結合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。

（4）在上述三種自身免疫病中可以通過注射胰島素進行治療的自身免疫病為______（填數(shù)字）。有一種青少年型（II型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，最有可能類似于圖中的_________（填數(shù)字）。在人體中胰高血糖素與胰島素之間具有_________作用。

II.人在黑暗環(huán)境中，有關神經(jīng)細胞釋放較多的去甲腎上腺素（NE）。NE與松果體細胞膜上的受體結合，促進細胞內(nèi)的有關酶將色氨酸轉變?yōu)橥屎诩に�。人的視網(wǎng)膜接受光照以后，產(chǎn)生興奮，最終抑制NE的分泌。

（1）興奮傳導和傳遞的結構基礎是_________，決定神經(jīng)沖動單向傳導的結構是______________。

反射是指在_______________的參與下，動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應答。人體中的去甲腎上腺素既是一種激素也是一種__________。

（2）據(jù)題分析，褪黑激素對睡眠具有_______（填“促進”或“抑制”）作用，睡前玩手機或者看iPad不利于睡眠，原因是手機和iPad發(fā)出的光線___________（填“促進”或“抑制”）褪黑激素合成和分泌。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，睡眠過度的感覺和醉酒非常相似，稱為“睡醉”；睡眠不足也會導致強制起床后有一段不清醒的狀態(tài)，稱為“睡眠慣性”，原因是人體分泌褪黑激素具有晝夜________性，睡眠過度或不足都會影響褪黑激素發(fā)揮作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草莓比較耐陰，若將其栽種在光照強度較弱的溫室大棚里可能更加適宜生長。某生物興趣小組研究了遮光處理對草莓葉片光合作用的影響：

材料用具:二葉期草莓幼苗若干，遮陽網(wǎng)（網(wǎng)內(nèi)光強為自然光強1/3左右），光合分析測定儀等。

實驗步驟與分析：

（1）選取生長狀況相似的草莓幼苗若干，均分為對照組和實驗組，實驗組用__________進行處理。將兩組草莓幼苗在________條件下培養(yǎng)至植株長出6片葉左右，測得其凈光合速率如圖1所示:


（2）圖1中，對照組草莓11時與9時相比，C3含量_____________。

（3）遮光組實驗時間段內(nèi)光合積累總量___________(填“大于”或“小于”)對照組，與預期不符。于是繼續(xù)進行實驗得到圖2的結果，由圖2可知實驗組C02的利用率_______(填“升高”或“降低”），可能的原因是遮光使葉片溫度降低，導致_______________________。

（4）綜上所述，欲提高草莓的光合速率，可改變__________(填“C02濃度”或“遮光比例”）作進一步研究。

（5）某同學推測，適當遮光可能導致葉綠素含量增加，以適應弱光環(huán)境。請設計一個簡單的實驗驗證該同學的推測是否正確，簡單的寫出實驗思路:_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖，a、b、c表示細胞。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該特異性免疫屬于_____________免疫，圖中b細胞在人體內(nèi)可以來自________.細胞（細胞名稱）。

（2）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是__________(填字母）。

（3）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原結構與人心臟瓣膜上的一種物質的表面結構十分相似，物質d向心臟瓣膜發(fā)起進攻，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的______________病。

（4）當抗原經(jīng)過⑤⑥過程時,人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點是_________________。

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