【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類(lèi)有機(jī)物含量如下圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 選用花生檢驗(yàn)細(xì)胞中有脂肪存在時(shí)需要使用顯微鏡

B. 向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，就會(huì)呈磚紅色

C. 用雙縮脲試劑檢驗(yàn)大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍(lán)色

D. 萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子含O量基本相同

【答案】A

【解析】試題解析：選用花生檢驗(yàn)細(xì)胞中有脂肪存在時(shí)需要制臨時(shí)切片，然后借助顯微鏡觀察，A正確；由于小麥種子中含有的淀粉是非還原性糖，所以向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，不會(huì)呈磚紅色，B錯(cuò)誤；由圖可知大豆富含蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)可以與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，不需要加熱，C不正確；萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量不同，其中脂肪需要的O2量最多，淀粉需要的O2量最少，D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）A是指 ；E在動(dòng)物細(xì)胞中是指 。

（2）F是指 ；它是由B（脂肪酸和甘油）形成的。除此之外，脂質(zhì)還包括__________ 和________________。

（3）C是指 ；其結(jié)構(gòu)通式是___________。C形成G過(guò)程的反應(yīng)首先是 。

（4）H是指 。（寫(xiě)中文名稱(chēng)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A．abcd均在DNA中儲(chǔ)存遺傳信息

B．abcd均能進(jìn)行需（有）氧呼吸

C．bd均可在葉綠體中合成有機(jī)物

D．bcd均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是

A．都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B．都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線(xiàn)粒體中

D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜之間可以相互轉(zhuǎn)化

B．各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似

C．生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)

D．生物膜既各司其職，又相互合作，共同完成細(xì)胞的生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1 ）請(qǐng)?jiān)趫D中方框①、②中寫(xiě)出兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成。

（2）E的基本組成單位是b ，其結(jié)構(gòu)通式是__________。

E具有多樣性，其原因：

從b分析是由于_______________，

從A分析是由于_______________。A的基本組成單位是c

c是由是由________、________、________三分子物質(zhì)構(gòu)成。c和c之間通過(guò) 連接。

（3）⑥過(guò)程為________，b→B進(jìn)行的場(chǎng)所是________。若b的平均分子質(zhì)量為r，通過(guò)⑥過(guò)程形成m條肽鏈，經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是________________。

（4）如果f是人和動(dòng)物細(xì)胞的能源物質(zhì)，則f的名稱(chēng)是________,F是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比，最主要的特點(diǎn)是 ，因此屬于 細(xì)胞，此類(lèi)細(xì)胞構(gòu)成的生物大多數(shù)種類(lèi)是 生活的異養(yǎng)生物。

（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有 、 、 、 ，這體現(xiàn)了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性。

（3）藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上與上圖中的 相似。藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有 ，是能進(jìn)行 的自養(yǎng)生物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的過(guò)程中，發(fā)生了機(jī)械刺激（或其他刺激）轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)、電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)和化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)等變化。上述這些轉(zhuǎn)變依次發(fā)生在

A. 突觸小體、突觸前膜、突觸后膜

B. 刺激部位、突觸小體、突觸后膜

C. 突觸前膜、突觸小體、突觸后膜

D. 刺激部位、突觸間隙、突觸后膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動(dòng)物激素，當(dāng)人體受到刺激后體內(nèi)會(huì)發(fā)生如下圖所示的過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用

B．下丘腦促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機(jī)理相同

C．下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受腎上腺糖皮質(zhì)激素的受體

D．腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，其含量有助于血糖保持相對(duì)穩(wěn)定

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