【題目】用大劑量X射線照射去胸腺小鼠，小鼠將完全喪失免疫功能。之后向該小鼠體內輸入來自骨髓的淋巴細胞，小鼠的免疫功能

A. 全部得到恢復

B. 短暫時間得到恢復

C. 部分恢復，但不能產(chǎn)生抗體

D. 能產(chǎn)生抗體，但沒有細胞免疫功能

【答案】D

【解析】體液免疫中主要是B淋巴細胞起作用，同時T細胞也起了呈遞抗原的作用；細胞免疫中主要是T細胞起作用。來自骨髓的淋巴細胞是B細胞。小鼠沒有胸腺，沒有成熟的T細胞，也就沒有細胞免疫，且注射B細胞后不能恢復，AB錯誤；B淋巴細胞成熟的場所是骨髓，其增殖分化形成的漿細胞可以產(chǎn)生抗體，C錯誤；根據(jù)以上分析可知，注射B細胞后可以能產(chǎn)生抗體，但沒有細胞免疫功能，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員通過基因工程實現(xiàn)了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達，使原來不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內被分解成了可直接吸收的單糖。下圖為構建工程菌的部分過程，其中介導序列能引導載體整合到酵母菌的染色體DNA上。請回答。

（1）①過程中需要的工具酶是___________，②、③過程中需要的工具酶是___________。

（2）同尾酶是指切割DNA分子后能產(chǎn)生相同黏性末端的限制酶，圖中4種限制酶中屬于同尾酶的是___________。

（3）重組表達載體中的介導序列引導目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上，其意義在于___________。

（4）①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴增介導序列時，科研人員設計了如下一對引物: GACCTCAAATCAGGTAGG 和 TTGCATTGACTTACA，其中下劃線部分序列的設計依據(jù)是___________，方框部分序列的設計目的是___________________。

（5）對重組表達載體進行酶切鑒定，假設所用的酶均可將識別位點完全切開。若使用 EcoRⅠ和SaⅠ酶切，可得到____________種DNA片段。若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切，可得到____________種DNA片段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為培育能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥新品種，可以采用兩種不同的方法。請回答下列問題：

（1）方法一稱為_____育種，F2的表現(xiàn)型有__種，能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥所占的比例為_____。

（2）方法二稱為單倍體育種，①過程是用F1的_____，獲得4種單倍體幼苗，②過程是最常用_____處理，誘導染色體數(shù)目加倍。

（3）與方法一相比，方法二的優(yōu)點是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于肽和蛋白質的敘述，正確的是

A. α—鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，分子中含有8個肽鍵

B. 蛋白質是由2條或2條以上爹肽鏈構成的

C. 蛋白質變性是由于肽鍵的斷裂造成的

D. 將抗體溶于NaCl溶液中會造成其生物活性的喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體，神經(jīng)垂體無合成激素的功能。下圖中甲、乙表示結構，a～d表示物質，a為蛋白質類激素。下列相關敘述不正確的是

A. 圖中結構甲表示腺垂體，可分泌TSH

B. 若給動物飼喂含a的飼料，則c的含量不變

C. 物質c對下丘腦和垂體的調節(jié)作用為負反饋調節(jié)

D. 由下丘腦合成并由結構乙釋放的d只被運輸?shù)讲⒆饔糜谀I小管和集合管

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【題目】1952年,赫爾希和蔡斯進行的噬菌體侵染細菌的實驗,是人類探究“什么是遺傳物質”的最具說服力的實驗。如圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,據(jù)圖回答下列問題。

（1）T2噬菌體的組成成分是蛋白質和DNA。如果僅憑猜想,控制其性狀的遺傳物質的情況有_____________________________________________________

（2）你認為怎樣才能得到被32P標記的T2噬菌體?請簡述你的實驗方案_______________________。

（3）當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長時,發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中有較強的放射性,其最可能的原因是_________________________________________________________________。

（4）一個噬菌體含有一個DNA分子。理論上分析,一個被32P標記的T2噬菌體在感染細菌后,復制出的n個子代噬菌體中攜帶32P的噬菌體有____________個,復制時用的原材料來自__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內，種群增長率和時間的關系。以下說法正確的是

A. 由圖可知，種群密度在第50年時，達到種群的環(huán)境容納量（K值）

B. 當種群密度在第10-30年時期內，種群數(shù)量逐年增加

C. 該種群的出生率和遷入率決定λ值的大小

D. 在理想條件下，影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素是指（ ）

A.活細胞產(chǎn)生的具有催化功能的蛋白質B.一定部位產(chǎn)生的微量高效調節(jié)物質

C.細胞內合成的調控代謝活動的物質D.人工合成的植物生長調節(jié)劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體體溫與水平衡調節(jié)的示意圖，有關敘述正確的是(　　)

A. 下丘腦是體溫調節(jié)的主要中樞，是形成冷覺的部位

B. 寒冷刺激時，a、b、c、d、e激素的分泌均增加

C. 下丘腦中具有滲透壓感受器，還能合成分泌a、e激素

D. 圖示的神經(jīng)調節(jié)過程中，腎上腺、骨骼肌均為效應器

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