【題目】下列過程不屬于細(xì)胞凋亡的是

A. 人的胚胎發(fā)育過程中尾部的消失

B. 被病原體感染的細(xì)胞清除

C. 某人部分腦細(xì)胞由于缺氧而死亡

D. 人體紅細(xì)胞存活約120天后死亡

【答案】C

【解析】

本題考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于考綱中識(shí)記層次的考查。

人的胚胎發(fā)育過程中尾部的消失屬于細(xì)胞凋亡，A正確；被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡，B正確；某人部分腦細(xì)胞由于缺氧而死亡屬于細(xì)胞壞死，C錯(cuò)誤；人體紅細(xì)胞存活約120天后死亡屬于細(xì)胞的自然更新，屬于細(xì)胞凋亡，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列曲線，有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法，錯(cuò)誤的是( )

A. 曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線

B. 曲線②可表示細(xì)胞代謝強(qiáng)度隨自由水與結(jié)合水比值的變化

C. 曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中，其內(nèi)無機(jī)鹽的相對(duì)含量變化

D. 曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水含量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞不能無限長大的原因的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 與細(xì)胞表面積和體積的比有關(guān)B. 細(xì)胞核的控制能力是有一定限度的

C. 細(xì)胞體積過大物質(zhì)交換效率下降D. 細(xì)胞內(nèi)容納的細(xì)胞器和酶等的限制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖,其中①-④表示相關(guān)生理過程,a～c表示相關(guān)物質(zhì);圖2為該細(xì)胞葉綠體的類囊體剖面示意圖及其所發(fā)生的部分生化反應(yīng),其中e-表示電子。請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）圖1中物質(zhì)c表示_______________，過程④發(fā)生的場(chǎng)所為_______________。

（2）圖1中能產(chǎn)生ATP的過程有_______________；圖2所示結(jié)構(gòu)上發(fā)生的生理過程為_______________。（在圖1的①～④中選擇填空）

（3）圖2中生化反應(yīng)伴隨著能量轉(zhuǎn)化，其能量形式依次為_______________。

（4）圖2類囊體腔中的O2擴(kuò)散到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),至少需要通過_________層生物膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. ATP的形成受溫度和PH的影響

B. ATP中的能量可直接轉(zhuǎn)化成光能

C. ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后可形成腺嘌呤核糖核苷酸

D. 有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲圖表示某植物葉肉細(xì)胞的部分生理過程，乙圖表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響。請(qǐng)回答問題:

（1）圖甲中，①過程的反應(yīng)場(chǎng)所是____________，此過程中[H]來自于______________(細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；②過程中，[H]的移動(dòng)方向是__________。當(dāng)細(xì)胞中有②過程發(fā)生而沒有③過程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是________________________。

（2）若用18O標(biāo)記的H2O灌溉該植株，則可能出現(xiàn)含18O的氣體有____________________。

（3）由圖乙可知，該植物適應(yīng)弱光環(huán)境的主要方式是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)的一些基本概念的敘述，正確的是

A. 兔的白毛和黑毛，狗的長毛和卷毛都是相對(duì)性狀

B. 后代同時(shí)出現(xiàn)顯性和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離

C. 不同的環(huán)境下，基因型相同表現(xiàn)型不一定相同

D. 位于同源染色體同一位置上的一對(duì)基因稱為等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素。在植物組織培養(yǎng)過程中，如何使用這兩種激素更有利于愈傷組織的形成（ ）

A. 生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值高時(shí)

B. 生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值低時(shí)

C. 生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值適中時(shí)

D. 生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值相等時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要，下列技術(shù)(或儀器)與應(yīng)用匹配正確的是（ ）

A. PCR技術(shù)——擴(kuò)增蛋白質(zhì)

B. 雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體

C. 光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體的基粒

D. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)——培育單倍體植物

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