分析 分析題圖:圖示為某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,其中A為氨基(-NH2);B表示肽鍵(-CO-NH-);C表示羧基(-COOH);R基團依次是-CH3、-CH3、-H.
解答 解:(1)該化合物是由3個氨基酸通過脫水縮合形成的,稱為三肽或多肽.
(2)圖中B表示肽鍵;該化合物是由3個氨基酸失去2個水分子而形成,這種反應叫做脫水縮合.
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18=128×3-2×18=348.
故答案為:
(1)三肽或多肽
(2)肽鍵 3 2 脫水縮合
(3)-CH3、-CH3、-H
(4)348
點評 本題結(jié)合化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及種類,掌握氨基酸脫水縮合的過程,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學的知識答題即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②與③都是靜止不動的 | B. | K+通過細胞膜需要②的協(xié)助 | ||
C. | 02通過細胞膜與②無關(guān) | D. | ③是構(gòu)成細胞膜的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因中有,質(zhì)粒中沒有 | B. | DNA中有,RNA中沒有 | ||
C. | 核酸分子中都存在 | D. | 雙鏈DNA中有,單鏈DNA中沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中B的濃度小于C的濃度 | |
B. | 圖乙中B的濃度等于C的濃度 | |
C. | 圖甲水分子擴散入B的速度小于水分子擴散入C的速度 | |
D. | 如把圖乙中的蔗糖溶液C吸去一部分,漏斗內(nèi)的液面將先上升后保持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北定州中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1表示制備固定化酵母細胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖。下列敘述不正確的是
A.剛?cè)芑暮T逅徕c應迅速與活化的酵母菌混合制備混合液
B.圖1中X溶液為CaCl2,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠
C.圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸
D.圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
白洋淀水域發(fā)生嚴重水華現(xiàn)象,水體發(fā)綠發(fā)臭,對漁業(yè)生產(chǎn)和居民生活用水構(gòu)成嚴重威脅。水污染的藍藻再次涌向自來水取水口。下列關(guān)于此次生態(tài)災難的說法不正確的是
A.造成此次生態(tài)災難的主要原因是外來物種入侵
B.此次事件將對該水域的生物多樣性造成嚴重破壞
C.從生態(tài)學角度分析,是水體富營養(yǎng)化導致藻類大量繁殖
D.在湖水中投放以藻類為食的動物將有利于提髙該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
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