【題目】取燕麥胚芽鞘切段，隨機(jī)分成三組，第1組置于一定濃度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞），第2組置于適宜濃度的生長(zhǎng)素（IAA）溶液中，第3組置于IAA+ Suc溶液中，一定時(shí)間內(nèi)測(cè)定胚芽鞘長(zhǎng)度的變化，結(jié)果如圖所示。用KCl代替蔗糖進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)可以得到相同的結(jié)果。下列說(shuō)法不合理的是（ ）

A.KCl可進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞中調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓

B.胚芽鞘伸長(zhǎng)生長(zhǎng)過(guò)程中，件隨細(xì)胞對(duì)水分的吸收

C.本實(shí)驗(yàn)中Suc是作為能源物質(zhì)來(lái)提高IAA作用效果的

D.IAA促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的效果可因加入Suc或KC1而提高

【答案】C

【解析】

分析圖示可知，僅加入蔗糖組胚芽鞘伸長(zhǎng)率最低，僅加入IAA組比僅加入蔗糖組胚芽鞘伸長(zhǎng)率升高，IAA+Suc組胚芽鞘伸長(zhǎng)率明顯高于僅加入IAA組，說(shuō)明蔗糖對(duì)IAA促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的效果有促進(jìn)作用。

A、K+、Cl－是植物所需要的礦質(zhì)離子，可被植物細(xì)胞主動(dòng)吸收，進(jìn)入細(xì)胞后能使細(xì)胞滲透壓上升，A正確；

B、水是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的重要物質(zhì)，胚芽鞘伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的過(guò)程伴隨著細(xì)胞的吸水過(guò)程，B正確；

C、由題干信息可知，用KCl代替蔗糖可得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而KCl不能作為能源物質(zhì)，因此不能說(shuō)明蔗糖作為能源物質(zhì)來(lái)提高IAA的作用效果，C錯(cuò)誤；

D、由以上分析可知，IAA+Suc組胚芽鞘伸長(zhǎng)率明顯高于IAA組，而KCl代替Suc也可達(dá)到相同結(jié)果，因此說(shuō)明IAA促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的效果可因加入Suc或KCl而提高，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研工作者研究了土壤含水量對(duì)番茄品種甲和乙光合作用的影響，結(jié)果如圖所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 土壤含水量對(duì)光合速率的影響和對(duì)番茄葉片氣孔導(dǎo)度影響的趨勢(shì)基本一致

B. 土壤含水量為50%時(shí)，限制番茄光合速率的主要因素為氣孔導(dǎo)度

C. 土壤含水量的下降，可能影響番茄葉片光合產(chǎn)物的輸出，從而限制了其碳反應(yīng)的速率

D. 土壤含水量的下降，可能引起了番茄葉綠體片層結(jié)構(gòu)的不可逆改變，從而限制了其光反應(yīng)的速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)破土后才開(kāi)始進(jìn)行光合作用。幼苗萌發(fā)時(shí)下胚軸頂端會(huì)發(fā)生彎曲，將幼弱的子葉和頂端分生組織彎向下生長(zhǎng)，這種彎曲的構(gòu)造稱為“頂端彎鉤”（如右圖），其作用是防止子葉與頂端分生組織在出土過(guò)程中與土壤直接觸碰而造成機(jī)械傷害。請(qǐng)分析回答：

（1）植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種____________的信息。

（2）右圖是在黑暗條件下給予黃化幼苗外源植物激素時(shí)幼苗的生長(zhǎng)狀況。分析可知圖中_________（填字母）“頂端彎鉤”現(xiàn)象最明顯。由此推斷乙烯_________（促進(jìn)/抑制）頂端彎鉤的形成，茉莉素__________（促進(jìn)/抑制）頂端彎鉤的形成。茉莉素和乙烯在“頂端彎鉤”形成過(guò)程中相互__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲(chóng)，減少農(nóng)藥的使用，有人對(duì)比研究了荔枝山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲(chóng)所占的百分比（圖甲），圖乙表示復(fù)合種植園生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖丙表示能量流經(jīng)F營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖（a、b、c表示能量）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖甲分析，復(fù)合種植園中害蟲(chóng)明顯減少，原因是肉食性和寄生性昆蟲(chóng)的比例增加，通過(guò)_____等種間關(guān)系，降低了植食性昆蟲(chóng)的種群密度。

（2）圖乙中缺少的箭頭是__________（用圖中字母加箭頭表示）。

（3）圖丙中能量b用于__________。若被F攝入的能量為m千焦，其糞便量中的能量為n千焦，c1中的能量為e千焦，b的能量為f千焦，則最終流入最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多為__________千焦。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是微生物平板劃線示意圖，劃線順序?yàn)?/span>12345，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.劃線操作需在火焰上進(jìn)行

B.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

C.劃線結(jié)束后倒置培養(yǎng)，利于培養(yǎng)基中水分盡快揮發(fā)

D.在12345區(qū)域中畫(huà)線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通小麥?zhǔn)悄壳笆澜绺鞯卦耘嗟闹匾Z食作物。普通小麥的形成包括不同物種雜交和染色體加倍過(guò)程，如圖所示（其中A、B、D分別代表不同物種的一個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組均含7條染色體）。在此基礎(chǔ)上，人們又通過(guò)雜交育種培育出許多優(yōu)良品種�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）在普通小麥的形成過(guò)程中，雜種一是高度不育的，原因是________。已知普通小麥?zhǔn)请s種二染色體加倍形成的多倍體，普通小麥體細(xì)胞中有__________條染色體。一般來(lái)說(shuō)，與二倍體相比，多倍體的優(yōu)點(diǎn)是__________（答出2點(diǎn)即可）。

（2）若要用人工方法使植物細(xì)胞染色體加倍，可采用的方法有_______（答出1點(diǎn)即可）。

（3）現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)普通小麥品種（純合體），甲的表現(xiàn)型是抗病易倒伏，乙的表現(xiàn)型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)獲得抗病抗倒伏且穩(wěn)定遺傳的新品種，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________。

（2）對(duì)比污布類型2、3的實(shí)驗(yàn)處理，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：__________________________。

（3）據(jù)圖結(jié)果能否判斷：不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力。______，理由__________________________。

（4）某興趣小組欲在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)進(jìn)一步探究：加大酶用量可否顯著提高洗衣粉的去污力？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路。_______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物科技小組利用溫室無(wú)土栽培草莓進(jìn)行了一些探究活動(dòng)。回答下列問(wèn)題：

（1）無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液除含有水分外，還需要一定比例的草莓生長(zhǎng)所必需的各種___________，植物生長(zhǎng)時(shí)，從空氣中主要獲得___________元素。營(yíng)養(yǎng)液還需要不停地?cái)噭?dòng)或讓其處于流動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)說(shuō)明理由_______________________________________________________。

（2）要研究草莓的呼吸作用，需要將草莓放置在___________條件下，理由是______________________。

（3）在“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的活動(dòng)中，選用草莓幼苗，用含有100 mmol/L NaCl的完全營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)，測(cè)定其光合作用速率和氣孔導(dǎo)度，結(jié)果如圖所示。

本實(shí)驗(yàn)可推出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______________________。實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置___________作為對(duì)照。測(cè)量光合作用速率的指標(biāo)除本實(shí)驗(yàn)采用的之外，還可采用______________________。

（4）除合理施肥外，還可以提高產(chǎn)量的措施有______________________（答兩點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，若細(xì)菌能分解淀粉，培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理，會(huì)出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈（如圖），實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。

菌種

菌落直徑：C（mm）

透明圈直徑：H（mm）

H/C

細(xì)菌Ⅰ

5.1

11.2

2.2

細(xì)菌Ⅱ

8.1

13.0

1.6

有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 篩選分解淀粉的細(xì)菌時(shí)，菌液應(yīng)稀釋后涂布

C. 以上兩種細(xì)菌均不能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外

D. H/C值反映了兩種細(xì)菌分解淀粉能力的差異

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同步練習(xí)冊(cè)答案