【題目】下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(   )

A. 除病毒等少數(shù)種類(lèi)外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B. 單細(xì)胞生物,一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體,各項(xiàng)的生命活動(dòng)都是由細(xì)胞來(lái)完成

C. 多細(xì)胞生物體中的每個(gè)細(xì)胞必須與其他細(xì)胞密切合作才能完成各自的生命活動(dòng)

D. 生命系統(tǒng)的各個(gè)層次是密切聯(lián)系的

【答案】C

【解析】

生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次從小到大為:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng),細(xì)胞是最小最基本的生命系統(tǒng),生物圈是最大的生命系統(tǒng)。由于病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此不屬于生命系統(tǒng)層次。

A、除病毒等少數(shù)種類(lèi)外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,A正確;

B、單細(xì)胞生物,一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體,單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞可以完成各種生命活動(dòng),B正確;

C、多細(xì)胞生物的細(xì)胞既有各自獨(dú)立的生命活動(dòng),又對(duì)與其他細(xì)胞構(gòu)成的整體的生命活動(dòng)起作用,C錯(cuò)誤;

D、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次是密切聯(lián)系的,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的有

玉米花粉粒培育出植株 轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株 燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚 核移植獲得的組裝細(xì)胞培育出小鯉鯽移核魚(yú) 植物用種子繁殖后代 用懸浮培養(yǎng)的單個(gè)胡蘿卜細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株.

A. ②③④⑤⑥B. ①②④⑥C. ②③④⑤D. ①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】成人體內(nèi)的小腸干細(xì)胞可以分化為吸收細(xì)胞、杯狀細(xì)胞、內(nèi)分泌細(xì)胞和潘氏細(xì)胞等類(lèi)型的細(xì)胞,說(shuō)明小腸干細(xì)胞屬于(

①成體干細(xì)胞 ②胚胎干細(xì)胞 ③多能干細(xì)胞 ④全能干細(xì)胞

A.①③B.①④

C.②③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】表中鑒定物質(zhì)、使用試劑及最終顯色,對(duì)應(yīng)正確的是

鑒定物質(zhì)

使用試劑

最終顯色

A

葡萄糖

碘液

藍(lán)紫色

B

淀粉

班氏試劑

橘紅色

C

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

D

脂肪

醋酸洋紅染液

紅色

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1大腸桿菌在生長(zhǎng)時(shí),細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液的3000倍。如果在培養(yǎng)液中加入不影響細(xì)胞呼吸作用的藥物,大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)立即下降,這種藥物的作用是( )

A. 破壞了線(xiàn)粒體的結(jié)構(gòu)

B. 抑制了細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性

C. 破壞了細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

D. 抑制了細(xì)胞膜上載體的活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)細(xì)胞器的理解,正確的是(

A.細(xì)胞器只存在于真核細(xì)胞中

B.水稻葉肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞中都有中心體

C.生物膜系統(tǒng)是由具膜細(xì)胞器組成的

D.線(xiàn)粒體和葉綠體中合成的[H]化學(xué)本質(zhì)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有①~④四個(gè)純種果蠅品系,其中品系①的性狀均為顯性,品系②~④均只有一種性狀是隱性,其他性狀均為顯性。這四個(gè)品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示。請(qǐng)回答:

品系

隱性性狀

殘翅(v

黑身(b

無(wú)眼(a

相應(yīng)染色體

Ⅱ、Ⅳ

1)若需驗(yàn)證自由組合定律,選擇交配的品系組合為_________,理由是______________

A.①× B.②× C.①× D.②×

2)讓品系③和品系④雜交,F1均為灰身有眼,F1自由交配,F2出現(xiàn)_______________種基因型;其中純合灰身無(wú)眼占F2的比例為______,理由是_______________。

3)果蠅的長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)為顯性。但是,即使純合長(zhǎng)翅品系的幼蟲(chóng)在35℃條件下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25℃),長(zhǎng)成的成體果蠅也表現(xiàn)為殘翅。這種現(xiàn)象稱(chēng)為表型模擬。現(xiàn)有一只殘翅果蠅,要判斷它是純合殘翅(vv),還是表型模擬,請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)思路__________(包括方法、結(jié)果和結(jié)論)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒(COVID-19)外有包膜,這層包膜主要來(lái)源于宿主細(xì)胞膜。包膜含有病毒自身的糖蛋白,其中糖蛋白S可與人體細(xì)胞表面的受體蛋白ACE2結(jié)合,從而使病毒識(shí)別并侵入其宿主細(xì)胞,下列說(shuō)法正確的是(

A.為獲得COVID-19用于研究,可以用營(yíng)養(yǎng)全面的培養(yǎng)基培養(yǎng)

B.病毒外包膜的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì),其與肺炎雙球菌莢膜的成分相似

C.糖蛋白S與受體蛋白ACE2結(jié)合的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜可以進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D.COVID-19一旦離開(kāi)宿主細(xì)胞就無(wú)法進(jìn)行增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法實(shí)驗(yàn)操作的敘述中不正確的是

a.載玻片上滴紅細(xì)胞稀釋液→b.蓋上蓋玻片→c.觀(guān)察→d.滴蒸餾水→e.觀(guān)察

A. a步驟:紅細(xì)胞要用生理鹽水稀釋制成稀釋液

B. c步驟:觀(guān)察到的是紅細(xì)胞正常的形態(tài)

C. 該實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照

D. d步驟:一側(cè)滴蒸餾水,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引

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同步練習(xí)冊(cè)答案