下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA的一條鏈為模板
B、血紅蛋白基因表達(dá)過(guò)程中所發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式完全相同
C、脫氧核糖核苷酸和氨基酸分別是轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料
D、HIV感染人體時(shí)可以發(fā)生RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)的過(guò)程
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：DNA分子復(fù)制時(shí)，以DNA的兩條鏈為模板，合成兩條新的子鏈，每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈，稱為半保留復(fù)制．轉(zhuǎn)錄是脂在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA 的過(guò)程． 翻譯是在核糖體中以 mRNA 為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以 tRNA 為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．
解答： 解：A、DNA分子的復(fù)制以DNA的兩條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板，A錯(cuò)誤；
B、血紅蛋白基因表達(dá)過(guò)程中所發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式不完全相同，在在轉(zhuǎn)錄時(shí)有T-A，而在翻譯過(guò)程中沒(méi)有，B錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)錄的原料是核糖核苷酸而不是脫氧核糖核苷酸，氨基酸是翻譯的原料，C錯(cuò)誤；
D、HIV感染人體時(shí)可以發(fā)生RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)的過(guò)程，即首先發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄合成DNA，再通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程合成蛋白質(zhì)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳信息傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
①需氧呼吸及光合作用過(guò)程中ATP的產(chǎn)生均在膜上進(jìn)行  
②細(xì)胞內(nèi)廣泛存在的膜結(jié)構(gòu)是能量轉(zhuǎn)換和細(xì)胞間信息傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)  
③線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜均含有大量的酶，所以蛋白質(zhì)含量都比相應(yīng)的外膜高  
④構(gòu)成膜的脂質(zhì)中含量最豐富的是磷脂，其次膽固醇也是生物膜的重要組成成分  
⑤所有的酶都在生物膜上，沒(méi)有生物膜，生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)  
⑥細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)的不同化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾．
A、②④⑥B、④⑤⑥
C、①③⑤D、①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是（　　）
A、對(duì)植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種
B、將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體
C、利用植物細(xì)胞工程技術(shù)培育“白菜一甘藍(lán)”
D、將抗蟲(chóng)基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲(chóng)特性的新植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

EcoRI和SmaⅠ限制酶識(shí)別的序列均由6個(gè)核苷酸組成，但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同，其識(shí)別序列和切割位點(diǎn)（圖中箭頭處）分別如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、所有限制酶的識(shí)別位點(diǎn)均由6個(gè)核苷酸序列組成
B、SmaⅠ限制酶切割后產(chǎn)生的是黏性末端
C、用DNA連接酶連接平末端和黏性末端的連接效率一樣
D、細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

狼體內(nèi)有A種蛋白質(zhì)，20種氨基酸；兔體內(nèi)有B種蛋白質(zhì)，20種氨基酸．狼捕食兔后，狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是（　�。�
A、A+B，40
B、A，20
C、大于A，20
D、小于A，20

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“白菜一甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種，它具有生長(zhǎng)期短，耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)．如圖所示是“白菜一甘藍(lán)”的雜交過(guò)程示意圖．以下說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體，可運(yùn)用的酶是纖維素酶、淀粉酶和果膠酶
B、通�？烧T導(dǎo)上述原生質(zhì)體相互融合方法是PEG和滅活的病毒誘導(dǎo)
C、雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是誘導(dǎo)產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁
D、愈傷組織形成“白菜一甘藍(lán)”植物體必須經(jīng)過(guò)脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將牛的胚胎分割后進(jìn)行移植，可孕育出多頭性狀一致的小牛．下列哪項(xiàng)與該過(guò)程的實(shí)質(zhì)是相同的（　�。�
A、將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，經(jīng)過(guò)篩選得到可用于生產(chǎn)的工程菌
B、淋巴細(xì)胞與瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞
C、利用植物的根尖組織細(xì)胞培育大量幼苗
D、DNA分子在不同限制性內(nèi)切酶的作用下，形成許多片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率．為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在100C水浴中恒溫處理10min（如圖A）．
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10℃水浴申匣溫處理10min（如圖B）．
③將步驟②處理后的混合物過(guò)濾，收集濾液，測(cè)量果汁量（如圖C）．
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表：
 溫度/℃  10  20  30  40  50  60  70  80
 出汁量/moL  8  13  15  25  15 12   11  10
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）果膠酶能破除細(xì)胞壁，是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中的
 
水解．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在上述8組實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)溫度為
 
時(shí)果汁量最多，此時(shí)果膠酶的活性
 
．當(dāng)溫度再升高時(shí)，果汁量降低，說(shuō)明
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是
 
．實(shí)驗(yàn)操作中，如果不經(jīng)過(guò)步驟①的處理，直接將果膠酶和蘋果泥混合，是否可以？請(qǐng)解釋原因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中有機(jī)物的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂肪
B、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
C、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量
D、核糖核酸是染色體的主要成分之一

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