【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)RNA 合成示意圖，下列敘述正確的是

A. ①、②鏈中嘌呤堿基所占的比例相同

B. ③為解旋酶，它在圖中的移動(dòng)方向是自左向右

C. 同一個(gè)體的不同細(xì)胞中可以合成相同的④

D. 區(qū)域⑤和⑥中的堿基配對(duì)方式相同

【答案】C

【解析】①、②鏈為同一個(gè)DNA分子的兩條鏈，依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，①鏈中嘌呤堿基所占的比例與②鏈中嘧啶堿基所占的比例相同，但①、②鏈嘌呤堿基所占的比例不一定相同，A錯(cuò)誤；③為RNA聚合酶，它在圖中的移動(dòng)方向是自左向右，B錯(cuò)誤；有的基因在同一個(gè)體的不同細(xì)胞中都能表達(dá)，因此同一個(gè)體的不同細(xì)胞中可以合成相同的④所示的mRNA，C正確；區(qū)域⑤是DNA與RNA的雜交區(qū)域，堿基配對(duì)方式A-U、G－C、C－G、T－A，區(qū)域⑥是DNA與DNA的雜交區(qū)域，堿基配對(duì)方式A-T、G－C、C－G、T－A，因此區(qū)域⑤和⑥中的堿基配對(duì)方式不完全相同，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精子中全部染色體上的DNA含量的比例為

A. 4:2:1B. 4:4:1C. 2:2:1D. 2:4:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題。

(1)下表為某同學(xué)探究影響植物光合作用因素所做的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖表可知，探究的影響因素有_______________________________________________________。

要比較不同顏色的光對(duì)光合作用的影響，應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是___________________________________________________________。

容器

植物

部位

光質(zhì)

溫度(℃)

O2增加量(mL/8小時(shí))

1

天竺葵

葉

紅

22

120

2

天竺葵

葉

黃

22

15

3

天竺葵

根

紅

22

－10

4

紫羅蘭

葉

紅

22

80

5

紫羅蘭

葉

黃

22

10

(2)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實(shí)線表示光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

若晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是___；若溫度均保持在20 ℃的條件下，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗，該植物能否正常生長(zhǎng)？________。

(3)根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上畫(huà)出植物在15～60 ℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。_____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中，持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的階段是（ ）

A. 分裂期的前期 B. 分裂期的中期

C. 分裂期的后期 D. 分裂間期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米-花生間作體系在總產(chǎn)量上優(yōu)于玉米單作、花生單作，某科研團(tuán)隊(duì)為探究玉米-花生間作體系實(shí)現(xiàn)間作優(yōu)勢(shì)的機(jī)理，開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖1、2。

(1) 實(shí)驗(yàn)者選取土壤等環(huán)境條件相近且適宜的三個(gè)組別實(shí)驗(yàn)田，分別進(jìn)行__________種植，均作合理密植、適當(dāng)田間管理。在自然CO2濃度下，人工控制_______________，一定時(shí)間后測(cè)定各組別葉片光合速率(Pn)。.

(2) 測(cè)定光合速率時(shí)所選取葉片要_________________________________等大致相等。

(3) 實(shí)驗(yàn)者分析各組別光合速率時(shí)發(fā)現(xiàn)，在玉米-花生間作體系中，玉米、花生的光補(bǔ)償點(diǎn)、光飽和點(diǎn)也發(fā)生了適應(yīng)性的變化。其中玉米通過(guò)________________________，而花生通過(guò)_______________，從而提高對(duì)強(qiáng)光和弱光的利用，提升產(chǎn)量，實(shí)現(xiàn)間作優(yōu)勢(shì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，培養(yǎng)基內(nèi)噬菌體與細(xì)菌的數(shù)量變化如圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來(lái)自細(xì)菌

B．在t0～t1時(shí)間內(nèi)，噬菌體還未侵入到細(xì)菌體內(nèi)

C．在t1～t2時(shí)間內(nèi)，噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi)導(dǎo)致細(xì)菌大量死亡

D．在t2～t3時(shí)間內(nèi)，噬菌體因失去寄生場(chǎng)所而停止增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將四倍體馬鈴薯品種的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，觀察到幼苗細(xì)胞中有12對(duì)同源染色體，此幼苗屬于（ ）

A. 單倍體，體細(xì)胞含24條染色體B. 二倍體，體細(xì)胞含24條染色體

C. 四倍體，體細(xì)胞含48條染色體D. 四倍體，體細(xì)胞含24條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常用注射垂體制備物的方法來(lái)促使魚(yú)排卵，這是由于垂體能分泌（ ）

A. 性激素B. 促性腺激素C. 催乳素D. 生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列食物鏈中，假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值相同，哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多 （ ）

A. 綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹B. 綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹

C. 綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹D. 綠色植物→鼠→貓頭鷹

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同步練習(xí)冊(cè)答案