如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)此圖表示細胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
.(填標號)
(2)物質(zhì)進出細胞的方式有多種.以氧氣為例,氧氣從血液中進入組織細胞的方式是自由擴散;紅細胞所攜帶的氧氣至少需要通過
 
層膜才能被組織細胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(4)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化.請舉出由于病理原因引起③增多的實例
 

(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有
 
考點:內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:據(jù)圖分析可知,①為組織細胞,②為血漿,③為組織液,④為淋巴,⑤為紅細胞,A為毛細血管動脈端,B為毛細血管靜脈端,故B端氧氣和養(yǎng)料含量減少,二氧化碳等代謝廢物含量增加.紅細胞所攜帶的氧氣被細胞①利用,需要經(jīng)過一層紅細胞膜,一層毛細血管管壁細胞(2層細胞膜),一層組織細胞膜,2層線粒體膜,故至少6層生物膜才能被細胞①利用.
解答: 解:(1)毛細血管內(nèi)部為血漿,外面為組織液,故毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液.
(2)紅細胞所攜帶的氧氣被細胞①利用,需要經(jīng)過一層紅細胞膜,一層毛細血管管壁細胞(2層細胞膜),一層組織細胞膜,2層線粒體膜,故至少6層生物膜才能被細胞①利用.
(3)血漿滲出毛細血管即為組織液,血漿和組織液的區(qū)別為組織液中不含大分子的蛋白質(zhì).
(4)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化,如病理條件下的組織水腫,營養(yǎng)不良、花粉過敏、腎小球腎炎等均會導(dǎo)致組織液增多,形成組織水腫.
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖,則A為毛細血管動脈端,B為毛細血管靜脈端,經(jīng)物質(zhì)交換后,B端與A端液體相比較,B端氧氣和養(yǎng)料含量減少,二氧化碳和尿素等代謝廢物含量增加.
故答案為:
(1)②③
(2)6
(3)②中含大分子蛋白質(zhì),③中一般不含大分子蛋白質(zhì)
(4)營養(yǎng)不良、花粉過敏、腎小球腎炎等
(5)二氧化碳、尿素等
點評:本題考查了內(nèi)環(huán)境的組成和穩(wěn)態(tài)的維持,考查學(xué)生識圖能力和理解能力,解答本題的關(guān)鍵是正確判斷跨膜層數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

英國的椒花蛾身體和翅有淺灰色斑點.隨著工業(yè)發(fā)展,煤煙等污染物使該蟲棲息的樹干變成黑色.到十九世紀末,英國各工業(yè)區(qū)發(fā)現(xiàn)了越來越多的黑色椒花蛾,這種變化說明( 。
A、生物自發(fā)突變的頻率很低
B、生物突變都是有害的
C、自然選擇決定生物進化的方向
D、基因突變和重組是定向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖Ⅰ、Ⅱ表示獲得胚胎干細胞的兩條途徑.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。 
A、胚胎干細胞體積小、細胞核大,具有發(fā)育的全能性
B、圖中“早期胚胎”一般指的是發(fā)育到囊胚階段的胚胎
C、通過途徑Ⅰ獲得的胚胎干細胞經(jīng)過誘導(dǎo)后就能發(fā)育成適合患者移植的肝臟
D、通過途徑Ⅱ獲得的胚胎干細胞在添加了以胚胎成纖維細胞作為飼養(yǎng)層的培養(yǎng)液中能維持不分化的狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

肝臟是機體物質(zhì)代謝的主要場所,請回答:
(1)肝臟對大部分激素具有滅活和降解作用,此作用有助于機體維持
 
,從而保證機體正常生命活動.
(2)慢性肝病患者的肝細胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少,導(dǎo)致患者血糖濃度升高,其主要原因是
 
.血糖濃度升高使機體的細胞外液滲透壓升高,從而刺激垂體釋放
 

(3)肝臟內(nèi)多種免疫細胞受神經(jīng)支配,神經(jīng)末梢釋放的
 
能調(diào)節(jié)這些細胞的免疫效應(yīng).
(4)如圖表示利用細胞工程技術(shù)治療肝病患者的流程圖.問:

①圖中的甲細胞應(yīng)是取自
 
 (患者父母/患者/患者的兄弟姐妹)的正常體細胞;早期胚胎細胞的分裂方式是
 
.胚胎干細胞可以分化為成年個體的任何一種組織細胞的原因是
 

②圖中a、b所涉及的生物工程技術(shù)分別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體排尿反射的基本示意圖,排尿時需要肌肉①收縮,肌肉②和肌肉③舒張.結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)人體水平衡的調(diào)節(jié)中樞位于
 
,當(dāng)人體細胞外液滲透壓升高時,尿液量會
 
(填“增加”、“減小”或“不變”).
(2)在排尿反射的反射弧中,Ⅰ屬于
 
,興奮在Ⅱ處傳遞時信號轉(zhuǎn)換形式為
 
,刺激Ⅲ處,A不能檢測到電位變化的原因是
 

(3)嬰兒經(jīng)常尿床的主要原因是
 
尚未發(fā)育完善,該時期排尿中樞位于
 

(4)當(dāng)人產(chǎn)生尿意,但是外界排尿條件不成熟時,一定處于收縮狀態(tài)的是肌肉
 
,這種“憋尿”行為說明神經(jīng)系統(tǒng)存在
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,家禽生態(tài)養(yǎng)殖在我國發(fā)展很快.某地區(qū)建立了“稻-鴨”共作的生態(tài)型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系(如圖所示),實現(xiàn)了稻、鴨的雙豐收.請回答下列問題.

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 
,沼氣池中的生物屬于
 
.此生態(tài)系統(tǒng)的建立實現(xiàn)了物質(zhì)的
 

(2)過去,羽毛加工廠通常將廢棄的羽毛填埋于土壤中,利用土壤中的微生物將其分解.為了充分利用廢棄的羽毛中的蛋白質(zhì)資源,某研究小組欲從土壤中分離出能夠水解羽毛角蛋白的細菌,他們應(yīng)從
 
處取土壤,并制成土壤稀釋液.以羽毛粉為唯一的氮源配制的培養(yǎng)基在功能上屬于
 
培養(yǎng)基.
(3)研究人員嘗試利用羽毛粉制成飼料添加劑,以替代魚粉添加劑來飼養(yǎng)產(chǎn)蛋雞.請設(shè)計實驗探究羽毛粉能否替代魚粉作為飼料添加劑飼養(yǎng)產(chǎn)蛋雞.
實驗材料:養(yǎng)殖的蛋雞若干只,含羽毛粉的飼料,含魚粉的飼料.
實驗步驟:
①將實驗用雞隨機均分為甲、乙兩組;
 
,其他飼養(yǎng)條件相同;
③觀察記錄,統(tǒng)計各組雞的
 

預(yù)期結(jié)果及分析:
如果
 
,說明羽毛粉能替代魚粉;
如果
 
,說明羽毛粉不能替代魚粉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,乙圖表示一天24小時蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線(水平虛線為實驗開始時大棚內(nèi)的CO2濃度).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲、乙兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有
 
,此時細胞中能產(chǎn)生[H]的部位有
 
.乙圖中積累有機物最多的點是
 

(2)經(jīng)過24小時后,大棚內(nèi)植物有機物的含量會
 
(填“增加”“減少”或“不變”).
(3)乙圖中A點所進行的生理反應(yīng)表達式為
 

(4)甲圖中限制N點的主要外界因素是
 
 
.N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是
 

(5)某同學(xué)以新鮮的綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響,請幫助他提出一個探究課題:
 
.需特別注意的是,該實驗必須在
 
條件下進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,請據(jù)圖回答:

(1)圖中D代表的物質(zhì)是
 
,圖中CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是
 
 

(2)該圖字母中,能表示同一物質(zhì)的是
 
.(寫出其中一對)
(3)當(dāng)圖中細胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時,該細胞處于的生理狀態(tài)是
 
;若要①過程也不發(fā)生,則該細胞處于
 
環(huán)境中.
(4)若利用豆科植物做綠肥,可明顯增加土壤中氮元素的含量,主要促進植株體內(nèi)
 
 
生物大分子的合成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

純合子蘿卜的體細胞內(nèi)有9對染色體,白菜的體細胞中也有9對染色體,現(xiàn)將蘿卜和白菜雜交,培育出自行開花結(jié)籽的新作物,這種作物最少應(yīng)有多少條染色體( 。
A、9B、18C、36D、72

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