研究人員進(jìn)行“利用沼液(含大量氮、磷)培養(yǎng)小球藻去除CO2”的研究,從中尋求減緩溫室效應(yīng)的途徑.
(1)確定小球藻是能進(jìn)行光合作用的真核生物的簡(jiǎn)便方法是
 

(2)若沼液不經(jīng)處理直接排入江河湖泊,易導(dǎo)致水華.沼液中的磷被小球藻吸收后,可參與
 
等有機(jī)物的合成(至少答出兩項(xiàng))
(3)如圖是在持續(xù)通入CO2濃度為1.5%的空氣下(其它條件適宜),CO2去除率與小球藻相對(duì)密度的變化曲線.小球藻去除CO2的最佳時(shí)段是
 
;據(jù)圖分析,第6天后CO2去除率下降的最可能原因
 

(4)若將正常進(jìn)行光合作用的小球藻懸液置于黑暗的環(huán)境中,則細(xì)胞C3的含量變化是
 

(5)若調(diào)查培養(yǎng)液中小球藻的種群密度,可取一定量的小球藻懸液稀釋后,用
 
計(jì)數(shù)后獲得.
(6)給小球藻提供14CO2,可追蹤碳元素在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑,該途徑為
 
考點(diǎn):全球性生態(tài)環(huán)境問題,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、分析題意可知,該研究的原理為:小球藻可以吸收沼液中的氮、磷等無(wú)機(jī)鹽,同時(shí)進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,從而除去培養(yǎng)液中二氧化碳.
2、分析圖解可得:小球藻的相對(duì)密度呈“S”型曲線增長(zhǎng),在第六天左右達(dá)到K/2值,14天時(shí)達(dá)到飽和點(diǎn);而CO2去除率在第4-6天時(shí)最高,因此此時(shí)的小球藻密度是最適宜密度.
解答: 解:(1)小球藻屬于真核生物,并能能夠進(jìn)行光合作用,因此其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有細(xì)胞核和葉綠體等復(fù)雜細(xì)胞器.并且如果有葉綠體就證明細(xì)胞肯定是真核細(xì)胞,故鑒別小球藻的簡(jiǎn)便方法就是用顯微鏡觀察葉綠體的存在.
(2)由于沼液中含有大量的氮、磷等元素,大量進(jìn)入江河湖泊,會(huì)導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化;光合作用有關(guān)的含磷的化合物是ATP、NADPH、類囊體薄膜中的磷脂等.
(3)從圖中可以看出,當(dāng)?shù)?-6天或第6天時(shí)二氧化碳的去除率最高.
6天后去除率下降的原因是:隨著小球藻密度的增加,呼吸速率增強(qiáng),導(dǎo)致凈光合速率下降,導(dǎo)致二氧化碳的凈吸收量下降,故去除率下降.
(4)若將正常進(jìn)行光合作用的小球藻懸液置于黑暗的環(huán)境中,則光反應(yīng)的產(chǎn)物減少,導(dǎo)致三碳化合物的還原反應(yīng)減弱,消耗的三碳化合物減少,所以則細(xì)胞C3的含量增加.
(5)若調(diào)查培養(yǎng)液中小球藻的種群密度,可取一定量的小球藻懸液稀釋后,用血球計(jì)數(shù)板 計(jì)數(shù)后獲得.
(6)根據(jù)卡爾文循環(huán),二氧化碳首先被固定到三碳化合物中,然后三碳化合物通過還原生成了糖類等有機(jī)物,或者通過復(fù)雜的變化在重新形成五碳化合物.
故答案為:
(1)在顯微鏡下觀察,有細(xì)胞核和葉綠體
(2)ATP、核酸、磷脂(至少答對(duì)2個(gè)得分,其它合理答案酌情給分)
(3)第4-6天(或第6天)   隨著小球藻密度的增加,凈光合作用速率下降
(4)增加      
(5)血球計(jì)數(shù)板      
(6)
點(diǎn)評(píng):本題考查了光合作用以及治污生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的分析能力、理解能力和圖文轉(zhuǎn)換能力,難度適中.考生要能夠明確水體富營(yíng)養(yǎng)化的原因,識(shí)記相關(guān)化合物的組成元素;通過圖解分析找到CO2去除率最高點(diǎn)及對(duì)應(yīng)小球藻密度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)細(xì)胞內(nèi)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定連續(xù)性的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成膜泡
B、細(xì)胞質(zhì)中的膜泡與核糖體膜融合
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成膜泡,離開細(xì)胞膜回到基質(zhì)中與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜融合
D、高爾基體膜突出形成膜泡,離開高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,都不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)是( 。
A、細(xì)菌和變形蟲
B、煙草花葉病毒和噬菌體
C、真菌和草履蟲
D、藍(lán)藻和乳酸菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中表示的是真核生物細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖式. 細(xì)胞增殖的主要方式是
 

(2)A、B、C、D中,染色體形態(tài)不斷發(fā)生變化主要發(fā)生在
 
過程.
(3)細(xì)胞分化過程中,如果由于某些因子的作用,就有可能使
 
從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài),從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞.
(4)當(dāng)HIV病毒侵入機(jī)體的淋巴細(xì)胞后,使淋巴細(xì)胞大量死亡,淋巴細(xì)胞大量死亡是否屬于細(xì)胞凋亡?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著工業(yè)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展,水污染問題已成為世界性的頭號(hào)環(huán)境治理難題.
Ⅰ.在營(yíng)養(yǎng)豐富的水體中,有些藍(lán)藻常于夏季大量繁殖,在水面形成“水華”;大規(guī)模的藍(lán)藻爆發(fā),則被稱為“綠潮”.

(1)圖甲表示溫帶湖泊浮游藻類生長(zhǎng)的季節(jié)性變化,從中可以看出,影響藻類大規(guī)模繁殖的最主要因素是
 

(2)圖乙表示對(duì)受到輕度污染的湖泊的調(diào)查結(jié)果.結(jié)果表明,濕地生態(tài)系統(tǒng)具有相當(dāng)高的
 

Ⅱ.為探究菖蒲(一種濕地植物)列不同種類污水的凈化作用,某生物研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)請(qǐng)補(bǔ)充完整下面的實(shí)驗(yàn)步驟.
①?gòu)?個(gè)不同的地點(diǎn)采集生活污水(1號(hào))、工業(yè)污水(2號(hào))、混合污水(3號(hào))、未受污染的池塘水(4號(hào)).
②測(cè)定4種水樣的BOD(即水中有機(jī)污染物經(jīng)微生物分解所需要的氧氣量)和總氮含量.
③取等量的上述4種水樣,分別加入到4個(gè)相同的透明玻璃容器中,再將
 
的4份菖蒲分別放入4個(gè)容器中,在
 
的條件下水培15天,定期觀察、記錄.結(jié)果表明菖蒲在各種水樣中生長(zhǎng)良好.
④取經(jīng)過菖蒲處理的4種水樣,再次測(cè)定其BOD(單位:mg/L)和總氨含量(單位:mg/L),數(shù)據(jù)整理后如圖所示:

(2)4種水樣中,有機(jī)污染物濃度最高的是
 
.實(shí)驗(yàn)后4種水樣中的總氮含量均下降到較低的水平,其原因可能是
 

(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

馬拉松長(zhǎng)跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng),需要運(yùn)動(dòng)員有良好的身體素質(zhì).請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快,是
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果;運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平,原因之一是激素調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間
 
(填“較長(zhǎng)”或“較短”)的特點(diǎn).
(2)出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時(shí)間后在較高水平上維持相對(duì)穩(wěn)定,這是
 
達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果;途中運(yùn)動(dòng)員大量出汗,造成血漿的
 
升高,故應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分.
(3)長(zhǎng)時(shí)間跑步會(huì)感到疲勞,但運(yùn)動(dòng)員仍能堅(jiān)持跑完全程,控制該行為的中樞是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列兩個(gè)圖回答問題:圖一是分泌細(xì)胞(甲)分泌的某種物質(zhì)通過體液運(yùn)輸與靶細(xì)胞(乙)結(jié)合的示意圖:

(1)分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有
 

(2)正常人飯后,胰靜脈血液中明顯增多的激素是由
 
分泌的.
(3)若分泌細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,那么靶細(xì)胞則為
 
細(xì)胞.
(4)如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?
 
.簡(jiǎn)要說 由:
 

(5)圖二是突觸模式圖,A、B代表兩個(gè)神經(jīng)元的局部放大,當(dāng)圖中A、B受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 

(6)圖二突觸小體內(nèi)靠近前膜處含有大量的突觸小泡,小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放需要
 
(細(xì)胞器)提供能量.小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放與細(xì)胞膜的
 
有關(guān).
(7)某生物興趣小組探究藥物對(duì)神經(jīng)傳導(dǎo)的影響,某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解,若將此藥物放在圖二C處,刺激A,預(yù)計(jì)突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生持續(xù)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞當(dāng)中的脂質(zhì)包括脂肪、
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于光合膜與光合色素的說法,正確的是(  )
A、原核生物細(xì)胞中沒有光合膜,因此不能進(jìn)行光合作用
B、含有光合色素的生物膜有類囊體膜、質(zhì)膜和液泡膜
C、Mg是組成光合色素的必需元素
D、葉綠體中含有多種黃色、橙色和紅色的色素,合稱類胡蘿卜素

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同步練習(xí)冊(cè)答案