如圖表示植物光合作用的一個階段．下列各項敘述正確的是（　　）
A、該階段的化學反應在葉綠體類囊體薄膜上進行
B、C3生成（CH2O）需要[H]、ATP和多種酶
C、提高溫度一定能促進（CH2O）的生成
D、無光條件有利于暗反應進行
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題：
分析：分析題圖：圖示表示植物光合作用暗反應階段，該過程在葉綠體基質中進行，包括二氧化碳的固定：CO2+C5→2C3和C3的還原：2C3→（C H2O）+C5，其中C3的還原需要[H]、ATP和多種酶參與．
解答： 解：A、圖示表示植物光合作用暗反應階段，該過程在葉綠體基質中進行，故A錯誤；
B、C3的還原需要[H]、ATP和多種酶參與，故B正確；
C、若圖示是在最適溫度條件下進行的，提高溫度則會降低酶的活性，進而影響（CH2O）的生成，故C錯誤；
D、無光條件下，光反應不能進行，不能為暗反應提供[H]和ATP，不利于暗反應的進行，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題結合光合作用暗反應階段流程圖，考查光合作用過程，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲型流感病毒（H1N1）是一種RNA病毒，圖是H1N1侵入人體細胞后發(fā)生免疫反應的示意圖．下列相關敘述正確的是（　　）
A、因為有吞噬細胞參與，所以人體對H1N1的免疫是非特異性免疫
B、①病原體進入吞噬細胞的過程，體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性
C、③是溶酶體，③處理病原體的過程無特異性，處理的目的是暴露抗原
D、物質④最有可能是細胞膜上的多糖分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

“三北防護林”工程建設既要考慮到樹種的生態(tài)適應性，又要考慮到樹種的多樣性．這分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的（　�。�
A、系統(tǒng)學原理和物種多樣性原理
B、協(xié)調與平衡原理和物種多樣性原理
C、整體性原理和物種多樣性原理
D、物種多樣性原理與整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程與蛋白質工程的區(qū)別是（　�。�
A、基因工程需對基因進行操作，蛋白質工程不對基因進行操作
B、基因工程合成的是天然存在的蛋白質，蛋白質工程可以合成非天然存在的蛋白質
C、基因工程是分子水平操作、蛋白質工程是細胞水平（或性狀水平）
D、蛋白質工程完全不同于基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

運動員進行長時間運動如鐵人三項賽時，血液中胰島素和胰高血糖素含量的變化情況如表．下列說法正確的是（　�。�
時間（h）01234
胰島素含量（μU/mL）14.212.08.97.56.2
胰高血糖素含量（Pg/mL）65100153220420
A、胰島β細胞分泌增多，血液中胰高血糖素含量增加
B、長時間運動機體消耗大量能量，因而血糖濃度會不斷降低
C、胰島素和胰高血糖素含量發(fā)生變化，說明人體內環(huán)境處于不穩(wěn)定狀態(tài)
D、胰高血糖素能促進肝糖元和脂肪的分解，滿足機體對能量的需要

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科目：高中生物 來源： 題型：

在適宜溫度和pH條件下，下列實驗操作能夠得到相應實驗結果的是（　�。�
A、離體的線粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中產(chǎn)生CO2
B、向提取的葉綠體基質中通入CO2生成大量的葡萄糖
C、向酵母菌的研磨液中加入葡萄糖后產(chǎn)生酒精和CO2
D、向提取的乳酸菌細胞質基質中加入丙酮酸生成大量的乳酸和CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎干細胞研究在醫(yī)學上有重大應用價值．通過移植胚胎干細胞期望可以治療下列哪一組疾病（　�。�
①糖尿病
②高血壓
③先天性愚型（21三體綜合征）
④老年癡呆癥
⑤白化病
⑥肝衰竭．
A、①④⑥B、②③⑥
C、①②⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

多聚酶鏈式反應（PCR）是一種體外迅速擴增DNA片段的技術．PCR過程一般經(jīng)歷下述三十多次循環(huán)：95℃下使模板DNA變性、解鏈→55℃下復性（引物與DNA模板鏈結合）→72℃下引物鏈延伸（形成新的脫氧核苷酸鏈）．下列有關PCR過程的敘述中不正確的是（　　）
A、變性過程中破壞的是DNA分子內堿基對之間的氫鍵，也可利用解旋酶實現(xiàn)
B、復性過程中引物與DNA模板鏈的結合遵循堿基互補配對原則
C、延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
D、與細胞內DNA復制相比，PCR技術所需要酶的最適溫度較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答：（“[]”內填序號，“     ”上按要求填數(shù)字、文字或字母）

（1）該圖是
 
細胞有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是
 
（用字母表示）
（2）圖示作為一個細胞周期還缺少處于
 
期的細胞簡圖．
（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[]
 
期圖中．
（4）DNA與染色體和染色單體三者之比為2：1：2的圖示是
 
．
（5）在如圖（1）和圖（2）處分別繪出該細胞有絲分裂過程中DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化曲線（一個細胞周期）

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